金工實習經驗800字選擇

金工實習是一個鍛煉自己的機會。他可以讓你知道很多機械知識，并有機會自己打印一些紀念品。以下是祝福網小編整理的金工實習經驗800字選擇，僅供參考。歡迎您閱讀。

金工實習經驗800字選擇(1)

金工實習不僅能讓我們獲得機械制造的基本知識，了解機械制造的一般操作，提高我們的操作技能和實踐能力，還能加強理論聯系實際的鍛煉，提高工程實踐能力，培養工程質量。這是我們學習和鍛煉的好機會！通過這次短暫而充實的實習，我學到了很多。

在實習期間，我參加了汽車工人、數控機床、鉗工、焊工和刨床的實習。我從中學到了很多有價值的東西。它讓我學到了本上學不到的東西，提高了我的動手能力。

一、車工

第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們面對朝陽，興致勃勃地出發到實習基地，x一個小時后，我們乘公共汽車來了xx區，老師對我們專業的xx名同學分組，我第一組接觸的車工。

車床工人利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種旋轉體的表面，包括內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等。車床工人使用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等。在車輛銷售加工過程中，工件的旋轉運動是主要運動，工件的橫向或縱向運動是進給運動。

面對巨大的車床，我們除了好奇，很奇怪，老師仔細解釋車床各部件的名稱和操作規則，我們逐漸熟悉前、進料箱、刀箱、托盤等主要部件的控制，老師要求我們不要開車床，專注于垂直和水平手動進料練習。進退動作要準確、自由，進給動作要緩慢、均勻、連續。在一定程度上，我們可以開車練習，每個操作都要熟悉。

從下午開始，我們開始了實際的加工工作，我們的任務是用45號鋼坯加工錘柄。老師先給我們演示了加工過程，看著師傅加工的精致錘柄，我們都躍躍欲試。看主加工特別容易，操作，我知道什么是差距，更不用說一開始對車床的恐懼，尺寸測量和刀控制必須忙很長一段時間，有時忘記加工步驟，有點不知所措，最后在主人的指導下終于完成了錘柄，雖然不是杰作，但看著自己的結果，心或快樂。

汽車工人是產品加工中一項非常重要的工作。這是一個對經驗和熟練程度要求很高的行業。只有通過他們自己的實際操作，他們才知道努力真的不是一天練習的。當大師這樣做時，自動刀和手動刀之間的連接非常流暢，幾乎看不到任何痕跡。當我自己做的時候，我總有一點停頓，中間有過渡的痕跡；大師加工的錐面平整光滑，雖然我自己加工的時候很小心，但是還是達不到師傅的進刀速度。

經過師傅的講解和我們的實際操作，我們對車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道什么樣的結構可以在車床上輕松準確的加工，哪些更難加工。這樣，如果我們需要做一些簡單的設計，我們就可以知道，使結構盡可能合理，易于加工。同時，實際操作也提高了我們的動手能力。

二、數控機床

數控車床的操作是我們實習的第二種工作。車床過編程來控制車床的加工。通過數控車床的操作和編程，我深深感受到了數字控制的方便、準確和快速。只要輸入正確的程序，車床就會進行相應的操作。與前兩天車床操作相比，機床可以自動連續完成多個步驟，加工前也可以模擬加工，如果不成功，可以修復程序，減少誤操作造成的原材料浪費：只要程序編輯可以用于重復加工，大大提高了加工效率。通過老師清晰突出的講解，我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用，熟練操作常用功能，學習基本語法和常用編程語句，可以進行簡單的編程操作。然后我們開始按照圖紙編輯程序。一開始，我們并不熟悉它總是有加工錯誤。經過反復的研究和修改，第一個程序終于成功地完成了。看著界面上成功地模擬了加工過程，加工了成品，突然有了一種成就感。

雖然我們使用的設備僅供實習和專門設計，與真正的生產加工設備有一定的差異，相對較舊，但我們仍然了解數控機床加工的基本原理，只要機床通過一定的接口和計算機連接，通過一定的應用軟件可以成功控制機床，機床速度、刀量、進入速度通過編程控制，大大提高了加工的自動化程度和效率。一些復雜的加工工藝也可以自動完成數控機床。

經過努力，根據老師的要求，我成功地完成了任務，并以三種方式（絕對坐標、相對坐標、循環）編制了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，與真正的生產加工有很大的不同，但我仍然覺得我收獲了很多。

三、鉗工

鉗工是我們金工實習中最累的工種。我們的任務是將條形坯料加工成錘頭。

操作前，師傅先給我們講解了鉗工的種類和工具。我們了解到鉗工有很多種，比如裝配鉗工、標記鉗工等。鉗工是金屬加工中非常重要的工種，需要鉗工參與產品加工、機械維護和維修。鉗工使用的最重要的工具是鉗子、手鋸條、銼刀和鉆床。我們知道鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼削、裝配和標記；了解銼刀的結構、分類、選擇、銼刀姿勢、銼刀方法和質量測試。首先，我們應該正確地握住文件。文件平面時保持文件的平直運動是文件的關鍵。文件力有兩種：水平推力和垂直壓力。銼刀推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力較小。當銼刀推到中間位置時，雙手壓力相同。當銼刀繼續推進時，前手壓力逐漸降低，壓力增加。銼刀返回時不施加壓力。這樣，我們的文件就相對簡單了。

主人告訴我們，鉗工是一個完全依靠手工制作各種部件，是最能鍛煉一個人的動手能力，一些偉大的工程師，他們非常重視自己的鉗工鍛煉，可以很好地掌握鉗工。聽了老師的話后，我們突然覺得鉗工是一項偉大的工作，我們應該在實習期間有一個很好的經驗。

首先，我們用鉗子夾住坯料，用銼刀銼出兩個光滑平整的平面。這項看似簡單的工作確實是一項技術工作。我們需要掌握銼刀的角度和強度，并保持穩定的運動。只有這樣，我們才能很好地銼出平面。同時，這也是一項耗費體力的活動。一個動作不斷重復。過了一會兒，肩膀和手臂開始有點酸，但還是沒有銼太多。鉗工工作效率低，名副其實。然后我們用畫線工具畫線，畫錘頭的輪廓。然后用手鋸沿著畫的線鋸，這對我們沒有經驗的人來說真的是一個挑戰容易。首先要把握好方向，不能發生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。鋸切量相對較小，過快會影響鋸切速度，因為鐵屑附著在鋸片表面，需要合理把握強度，以適當提高效率。經過一番努力，終于鋸掉了，雖然表面不是很光滑，但還是比較滿意。我們的錘頭輪廓清晰，然后進行適當的表面文件，將錘頭文件成方形，使每個表面光滑，并文件鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。

在主人的指導下，我們錨定了錘頭和錘柄，我們的錘子終于完成了，雖然因為技術不是很熟練，不可避免地會有一些缺陷，但畢竟，它是他們自己的手，看著他們自己的小錘子，心仍然有無法抑制的快樂，這將是金工實習后我們可以去除經驗和美好的回憶是最難忘的。

四、焊工

我們早就見過路邊工人焊接工件時的樣子。大面具和耀眼的光線是我們對焊接的最初理解。通過這兩天的學習和親手操作，我們不僅僅停留在如此膚淺的理解上。

老師向我們介紹了幾種連接方法、焊接概念、工藝、常用焊接方法，特別是手弧焊、交流弧焊機、焊條類型、型號、組成和功能、工藝參數選擇等，詳細說明了焊接操作：電弧、運輸、焊接結束，總是向我們展示，指出各種容易犯的錯誤，也解釋了一些情況，最后老師告訴了一些預防措施，焊接產生的氣味和刺眼的光線對人體有害。操作時要懂得保護自己，戴手套和面具。從老師的解釋中，我了解到焊條的角度一般在70到80之間，根據螺旋線，運條的速度，當然要求是均勻的速度，但在實際操作中，我們往往不快或慢，難以保持均勻的速度，所以焊接結果不光滑，有些地方停留時間短，當然不焊接，裂縫，停留時間長，經常出現焊接問題，有漏洞；焊條的高度要求保持在2-4mm，但一開始也有很多漏洞，因為在運條的同時，焊條不斷縮短，所以很難不斷改變焊條的原高度，很容易脫弧，低容易粘住。當我開始嘗試的時候，我終于克服了對焊接的恐懼，但是我的操作相當不熟練。看者對自己焊接的奇怪形狀感到焦慮。幸運的是，經過多次焊接，我開始慢慢找到感覺，并在最后的考試中以良好的成績通過。當我開始嘗試時，我終于克服了對焊接的恐懼，但我并不熟練。看者自己焊接的奇怪形狀和焦慮。幸運的是，經過多次焊接，我開始慢慢找到感覺，并在最后的考試中取得了良好的成績。通過這次焊接，我們已經掌握了一些焊接知識，但要達到專業工人的標準，我們需要反復練習，熟能生巧。雖然焊接很累很危險，但是我們自己焊接過，經歷過，以后有機會好好練習。

我以前在金屬工藝學中學過焊接知識，但我只是停留在書本上。通過這兩天的學習，我們對焊接設備有了更直接的了解，掌握了一些手工電弧焊最基本的操作方法。雖然比師傅差得多，但我們練習的是最基本、最實用的東西，我認為如果我將來真的需要它，我可以成功地處理一些簡單的情況。

五、刨工

在過去的兩天里，我們工種是刨工。

我們使用的設備是老式的牛頭刨床，老師向我們講解了牛頭刨床的結構和基本特點以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有典型的擺動導桿機構，具有急回特性，加工時運行速度穩定，速度慢，復位速度快。老師說這是蘇聯機床制造的。在20世紀50年代和60年代，它也是一種相對先進的設備，但現在它似乎非常過時，生產效率相當低。我們要完成的任務是用刨床加工錘頭用的坯料，將圓柱形鋼件刨出四個平面，使其成為規則的方形柱。

老師想告訴我們并演示牛頭刨床的操作方法，然后我們按照老師的方法練習。牛頭刨床的操作相對簡單。只要掌握進刀的時機和范圍，進刀量均勻，就能刨出相對平整的平面。我們所有的學生都做了實際操作，最后在我們的共同努力下完成了xx我們都學會了刨床的簡單基本操作。

刨床實習車間是一個更全面的車間，我們也看到了銑床和磨床的工作，老師還向我們介紹了剪切機和折疊機。在過去的兩天里，實習可以說有很多好處。我看到了很多我以前從未見過的金屬加工設備，并對金屬加工有了進一步的了解。

結束語

短短的x天實習生活結束了，我們的藍領之行也圓滿結束了。感謝學校為我們提供了這樣的機會，也深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺，從一開始什么都不懂，到現在對各種機器有了深刻的了解，掌握了一些基本操作。這次金工實習令人難忘。x天的金工實習帶給我們的不僅僅是我們接觸到的操作技能，更是通過幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力。更重要的是，我們每個人都需要在實習結束后根據自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵，從而實現實習的真正目標。

金工實習經驗800字選擇(2)

金工實習是一門基礎課程，主要針對機械設計機械工程專業的學生是必不可少的選修課。對于我們安全工程系的學生來說，只有了解機械運動和工作的基本原理，才能更好地分析工作環境的安全狀況，識別安全，安全評價更具指導意義。

金工實習的短暫過程結束了，這不僅僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗到了ner如果我們忘記了我們所學到的一切，剩下的就是教育的本質，鄧爺爺說。實踐是檢驗真理的唯一標準。讓我真正體會到紙上得來終覺淺，想知道這件事需要練習。讓我真正體會到我會忘記我聽到的，記住我看到的，真正理解我做了什么。每次實習結束后，我都會根據自己的情況去感受和反思。我在實習中學到了什么？

我不能保證我學會了實習的每一種工作，但我學會了思考和學習。對我來說，如果我給我任何我沒有實習過的工作，我會閱讀說明書，查閱信息，獨立完成每一項技能。xx大學老師耐心地向我們解釋每種工作的基本原理，向我們解釋適用范圍，然后向我們展示，讓我們知道每種工作知道，知道為什么，讓我們理論到現實，在鑄造實習期間，實習的每一步都很簡單，但我有些看到老師演示，他們的操作會給我耐心的提示，讓我親自理解要點，如果我會，主人會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造過程中，主人解釋整個模型，讓我們練習一段時間，給我們一個沙模型，讓我們先完成學生做，自己思考，然后主人向我們解釋沙模型，主人讓我們思考，讓我體驗李開復老師說，我不能保證你能在大學里學習任何技能，但我可以保證你完成大學，祝福網會自己思考，掌握學習方法，無論你將來遇到什么新技能、新技術，你都能輕松。

在弧焊過程中，大師讓我們了解弧焊的基本原理，詳細介紹焊接相關操作和一些預防措施，焊接氣味和耀眼的光對人體有害，我們應該知道如何保護自己和他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對我們的安全工程學生來說，無疑是極其重要的。

在汽車工人的實習過程中，我沒有注意不規則的內圓，沒有駕駛刀，導致刀損壞，主人讓我想，換刀，沒有批評我，只是提醒我下次要小心，主人的寬容讓我體驗xx在數控機床上，老師首先向我們解釋原理，教我們編程，讓我們根據圖紙編程，讓我學習簡單的編程，在西安工人中，主人讓我練習平面，這一輪加工，不小心，這一輪加工壞了，主人沒有說：沒關系，你在實習，在學習，你悶練習，加工，在鉗工實習，用文件來回幾百次，甚至幾千次，讓我意識到我父母每天在家工作。

在這次實習中，我學到了很多金工實習的技能。我真正得到的不是掌握技能和練習技能，而是師傅教給我的自學能力和獨立思考能力。xx師傅們在短短的x天教給我技能，培養我思考能力，自學能力。

金工實習經驗800字選擇(3)

為期x周的金工實習已經結束，但我的生活受益。雖然我們大多數人將來不會從事這些工作，甚至不太可能聯系他們，但金工實習帶給我們的經驗和感受對我們每個人的工作、學習和生活都是有價值的財富。金工實習不僅是鐵，一塊普通的鐵進入另一塊普通的鐵。

借助金工實習的機會，我們可以將理論學到的東西應用到實踐中，把一塊沒有任何活力的鐵變成一件包含創造智慧和愉快合作的藝術品。有動手能力、藝術創作團隊精神、吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵蠻力。金工實習的意義在于，非機電專業的學生通過實習學習機械制造技術的基礎知識，提高操作技能，為機械設備的未來使用和維護奠定一定的基礎。

有人認為文科非機電專業的金工實習一點用都沒有，完全是浪費學生的時間和資源。持有這種反對意見的人認為文科專業與金工無關，金工對未來就業沒有幫助。其實這些實用主義者只看表面現象，只知一不知二。事物是普遍接觸的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要從接觸、發展的角度看待問題。雖然我們暫時不能像專業學生那樣快速應用于實際生產，但我們可以快速產生好處。

但是金工對學生的影響是一輩子的，深刻而長久的。例如，作為一名漢語言文學專業的學生，即使你不從事機電專業。生活在現代社會，你仍然需要處理制造業，你必須了解制造業。如果你畢業后成為一名新聞工作者，接受工廠面試的任務，你對工廠的生產一無所知，即使你有優美的寫作風格，你寫的東西也會空無聊，無血無肉。相反，如果你在大學里有金工實習的特殊而珍貴的實踐經驗，寫這篇新聞稿，你會得心應手。

作為一名漢語言文學師范專業的學生，x我深深地感受到了周的金工實習。好像蟬經過一番掙扎后脫殼出生了。我們每天都在學習理論知識，很少有機會甚至實踐。學校提供了這個機會，讓我與機器密切接觸，了解工廠的裝配線生產。

我們每天都使用機器生產或手工制作的產品，但我們不知道它是從哪里來的，也不知道它是如何來的。這就像我小時候聽到的一個諷刺的故事：一個在城里長大的孩子問老師：西瓜太重了，我怎么能爬到樹上摘呢？在這個現代社會，對機械和制造業缺乏了解，就像城市里的孩子一樣無知、愚蠢、可笑和慷慨。

一、車工

第一次金工實習對我們來說很新鮮，不用整天呆在教室里面對無聊的黑板。當我們到達學校的機電樓時，我們通常只能從遠處看，做一些我們通常從未想過的事情。用鋸子、錘子、尺子等工作真的很期待。我們很早就到達了實習基地的機電樓。教師到來后，向我們講解金工實習的意義、課程安排和實習過程中的安全問題。

接下來，我以為老師已經接受了車床的相關知識，如何正確安全地使用機床。我們是文科學生，所以我們的理解能力不如理科學生強。老師耐心地向我們解釋和演示。然后在我們熟悉車床的構造和個別零件，在熟悉的基礎上進行操作。考慮到我們是文科生，大部分都是女生，老師降低了對我們難度的要求，要求我們一組控制車床，把鐵車變成錘柄。

機器的旋轉，電機的轟鳴聲，實習室似乎變成了一個小工廠，我們戴著紅色頭盔的女孩似乎變成了生產線上的工人，雖然我們的動作笨拙，不夠熟練，但也不時尖叫，呼吁老師的幫助和指導。我們的好奇心、熱情、耐心和注意力都融入到機器的控制中。調整刀，外圓，車錐，精細車……

我們慢慢地馴服了沉重的機器。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們不懈的努力和老師耐心的指導下，一個閃閃發光的金屬小錘柄終于出來了。笑聲夾雜著汗水，快樂在我們之間傳遞，一種成就感自發地產生了。我第一次看到我在這么大的機床上的勞動成果，我真的很高興，我相信我會在下一次實習中做得越來越好！

二、鉗工

第一天嘗甜頭，第二天又開始了旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和維修。在生產過程中，一些精密設備無法生產，必須手工制作。此時，人的精度決定了設備的精度。比如老師說，世界上最貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼都是手工敲制的。廣州本田等普通批量生產的汽車外殼都是工廠機械壓制的。

由此可見鉗工在生產中的重要性。在銼刀的觸摸下，出現了各種各樣的圖像，包括對望的情侶、可愛的大象和奧運五環。我不得不佩服學生的想象力和創造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但看到自己的作品慢慢形成，再苦再累也是值得的。我們都高興地笑著拿著自己的作品。在這一天的鉗工實習中，我用鋁條做了兩件事。一個是傘，另一個是鑰匙。傘很可愛，表面光滑。

金工實習經驗800字選擇(4)

為期x周的金工實習已經結束，但我的生活受益。雖然我們大多數人將來不會從事這些工作，甚至不太可能聯系他們，但金工實習帶給我們的經驗和感受對我們每個人的工作、學習和生活都是有價值的財富。金工實習不僅是鐵，一塊普通的鐵進入另一塊普通的鐵。

借助金工實習的機會，我們可以將理論學到的東西應用到實踐中，把一塊沒有任何活力的鐵變成一件包含創造智慧和愉快合作的藝術品。有動手能力、藝術創作團隊精神、吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵蠻力。金工實習的意義在于，非機電專業的學生通過實習學習機械制造技術的基礎知識，提高操作技能，為機械設備的未來使用和維護奠定一定的基礎。

有人認為文科非機電專業的金工實習一點用都沒有，完全是浪費學生的時間和資源。持有這種反對意見的人認為文科專業與金工無關，金工對未來就業沒有幫助。其實這些實用主義者只看表面現象，只知一不知二。事物是普遍接觸的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要從接觸、發展的角度看待問題。雖然我們暫時不能像專業學生那樣快速應用于實際生產，但我們可以快速產生好處。

但是金工對學生的影響是一輩子的，深刻而長久的。例如，作為一名漢語言文學專業的學生，即使你不從事機電專業。生活在現代社會，你仍然需要處理制造業，你必須了解制造業。如果你畢業后成為一名新聞工作者，接受工廠面試的任務，你對工廠的生產一無所知，即使你有優美的寫作風格，你寫的東西也會空無聊，無血無肉。相反，如果你在大學里有金工實習的特殊而珍貴的實踐經驗，寫這篇新聞稿，你會得心應手。

x我深深地感受到了周的金工實習。好像蟬經過一番掙扎后脫殼出生了。我們每天都在學習理論知識，很少有機會甚至實踐。學校提供了這個機會，讓我與機器密切接觸，了解工廠的裝配線生產。

我們每天都使用機器生產或手工制作的產品，但我們不知道它是從哪里來的，也不知道它是如何來的。這就像我小時候聽到的一個諷刺的故事：一個在城里長大的孩子問老師：西瓜太重了，我怎么能爬到樹上摘呢？。在這個現代社會，對機械和制造業缺乏了解，就像城市里的孩子一樣無知、愚蠢、可笑和慷慨。

x第一次金工實習對我們來說很新鮮，不用整天呆在教室里面對無聊的黑板。當我們到達學校的機電樓時，我們通常只能從遠處看，做一些我們通常從未想過的事情。用鋸子、錘子、尺子等工作真的很期待。我們很早就到達了實習基地的機電樓。教師到來后，向我們講解金工實習的意義、課程安排和實習過程中的安全問題。

接下來，我以為老師已經接受了車床的相關知識，如何正確安全地使用機床。我們是文科學生，所以我們的理解能力不如理科學生強。老師耐心地向我們解釋和演示。然后在熟悉車床結構和個別部件的基礎上進行操作。考慮到我們是文科生，大部分都是女生，老師降低了對我們難度的要求，要求我們一組控制車床，把鐵車變成錘柄。

機器的旋轉，電機的轟鳴聲，實習室似乎變成了一個小工廠，我們戴著紅色頭盔的女孩似乎變成了生產線上的工人，雖然我們的動作笨拙，不夠熟練，但也不時尖叫，呼吁老師的幫助和指導。我們的好奇心、熱情、耐心和注意力都融入到機器的控制中。調整刀，外圓，車錐，精細車……

我們慢慢地馴服了沉重的機器。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們不懈的努力和老師耐心的指導下，一個閃閃發光的金屬小錘柄終于出來了。笑聲夾雜著汗水，快樂在我們之間傳遞，一種成就感自發地產生了。我第一次看到我在這么大的機床上的勞動成果，我真的很高興，我相信我會在下一次實習中做得越來越好！

x1月x日初，我們開始了第二天的旅程——鉗工。鉗工主要是手動操作，用各種工具完成零件加工、裝配和維修。在生產過程中，有些精密設備和機器不能生產，必須手工制作。此時，人類的精度決定了設備的精度。例如，老師說，世界上最昂貴的汽車勞斯萊斯，作的。

由此可見鉗工在生產中的重要性。在銼刀的觸摸下，出現了各種各樣的圖像，包括對望的情侶、可愛的大象和奧運五環。我不得不佩服學生的想象力和創造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但看到自己的作品慢慢形成，再苦再累也是值得的。我們都高興地笑著拿著自己的作品。在這一天的鉗工實習中，我用鋁條做了兩件事。一個是傘，另一個是鑰匙。傘很可愛，表面光滑。

鑰匙不像鑰匙，而是像一朵盛開的花。導師開玩笑說，我的鑰匙是一種罕見的通用鑰匙。由于時間不夠，所以只能勉強完成，還沒來得及修理，鑰匙的樣子真的很搞笑。這一次獨立操作的鉗工，鉗工有兩個目標，學會使用鉆機，選擇合適的銼刀。我能很好地掌握兩種技能，我對自己制作的藝術品非常滿意。今天一切都很完美！

x10月10日，在老師的指導下，我們學會了使用物理設計軟件，設計各種圖形，然后用激光數控切割和拋光工作。一開始，我們不知道如何使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷的嘗試和失敗中，逐漸探索一些繪圖技巧。下午，我們終于畫了一個簡單的圖片，然后修改老師，轉換成激光數據，然后用激光切割。

經過一系列的操作過程，我們終于可以觸摸我們用計算機軟件設計的小物品了。此時，我們也明白，原來，通常的鑰匙扣是這樣做的。我為自己畫了一棵四葉草，它代表了幸運，上面刻著一個自己的名字，我希望我能永遠快樂。這個用有機玻璃雕刻的小物品可以用作鑰匙扣，真的很好！期待著新的一天。

x月x日之前在電視上看到陶器制作，感覺很有意思。夢想有一天，我給心愛的人燒了一塊瓷器。鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有密切聯系的，我一直期待鑄造那天的到來。今天，我來到鑄造現場，發現鑄造與陶瓷風馬牛不同。我不僅誤解了鑄造業，也誤解了陶瓷業。今天，我剛剛補上了這一課。老師讓我們先閱讀書中對鑄造工藝的介紹，然后詳細解釋如何用沙子鑄造我們需要的物體。

首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄均勻。接下來，壓土，這個過程的技術要求很高，沙子需要壓實，如果這個過程失敗了，以前的工作就會白費。然后，用特殊的電風扇吹干水分。這個過程大約需要30分。最后，燒鑄。將錫放入電鍋爐中溶解，只適用于導電體。再把錫水澆到其中，動作要快且準，等待冷卻，拆土。物體就是這樣鑄造的。看似很簡單，其實熟練的技能。

掌握不好，鑄造好也沒那么容易。開始鑄造工作時，大家都想打贏這場戰爭，鑄造好物件，士氣很高。但后來因為技術不夠好，一個勉強能做好，另一個只能報廢，留給明天來的學生當負面教材。導師提醒我們，明天的焊接要特別注意安全，特別小心，態度要端正，不要像今天那樣粗心。金工實習不是很成功，但是很開心，希望明天的焊接能圓滿結束。

x月x日一提到焊接，人們就會想到那些在街上修理自行車、打氣、補洋水壺的人。看完焊接視頻，我刮目相看焊接。無論是簡單的自行車維修，還是復雜的神州6號飛船裝置，都離不開焊接技術的支持。焊接是制造業中廣泛使用的一種工藝。在央視百家講壇上，大師介紹了我們平時經常遇到的焊接技術。焊接技術對焊工的經驗要求很高，很多人都會焊接，但只有少數人能焊接得很好。

焊會計師一樣，焊接師根據經驗和技術獲得不同等級的證書。焊接是一種危險性很高的工作。焊接過程中產生的有毒氣道會損傷人體肺部，弧光會刺傷眼睛，漏電也會危及人體。但是保護措施會很好，焊接損傷很小。焊接時，我們都穿著焊接工作服、防護后套和面具。我們穿著工作服看起來有點像蔬菜市場上的叔叔阿姨。盡管如此，我們終于完成了任務

短短x天金工實習結束，問問自己，我們收獲了什么？是車床控制技能嗎？鉗工的拋光技能？焊接技能？鑄造技能？不僅如此，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中，我們喜歡它，合作，友誼，耐心，細心，想法，能力，技術……我們一網打盡。

金工實習經驗800字選擇(5)

時間如流水，x轉眼間，為期x周的金工實習給了我很多經驗，我主要從以下幾點開始。

1、 通過本次實習，我們了解了現代機械制造業的生產方法和工藝流程，熟悉了工程材料的主要成型方法主要機械加工方法及其主要設備的工作原理、典型結構、夾具的使用和安全操作技術。了解機械制造知識和新技術、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2、在工程材料的主要成型加工方法和主要機械加工方法中，具有初步的獨立操作技能。

3.在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和加強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4.實習過程中制定的學生實習規范，加強機床場地清潔，遵守各類工作的安全操作規程，對促進學生綜合工程質量培訓也發揮了良好的作用。

5、培養和鍛煉了勞動觀、質量和經濟觀，加強了遵守勞動紀律、安全技術規則和國家財產意識，提高了我們的整體綜合素質。

作為大學生，我們經歷了十多年的理論學習。我們不止一次被告知理論知識和實踐存在差距，但我們從未認真對待這句話，也沒有機會驗證這句話的實際差距。金工實習給了我們實際掌握知識的機會，離開了嚴謹的課堂環境，感受到了車間的氣氛。在學生眼中，好學的眼光，與導師認真耐心的操作，構成了車間常見的風景。

在課堂上，我們感受到了實踐能力的重要性。只有通過大腦的思考和捉摸，我們才能完成實際工作。只有在擁有科學知識體系的同時，我們才能掌握實踐能力，包括機械操作和經驗的不斷積累，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。我國現行的教育體制使得通過高考進入大學的大學生實踐能力相對較弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。在此基礎上，學生必須對這門課給予足夠的重視，充分利用這個月，提高動手能力。這是另一種學習課。補充和質疑我們所掌握的理論知識。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，可以填補空白，彌補一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產模式相對落后。我們仍然無法實際操作書中介紹的先進設備。實習中的設備往往具有勞動強度高、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以在實踐中應用。

這次實習，讓我們明白做事要認真細致，不要粗心大意，也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒永不放棄毅力！

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