金工實習心得體會(通用6篇)

金工實習是一門實踐基礎課，它對于培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。下面是由祝福網編輯為大家整理的“金工實習心得體會(通用6篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

第一章:金工實習經驗

短暫的金工實習結束了，但我的生活受益了。雖然我們大多數人將來不會從事這些工作，甚至不太可能聯系他們，但金融實習帶來的經驗和感受對我們每個人的工作、學習和生活都是有價值的財富。金工實習不僅僅是打鐵，把一塊普通鐵打成另一塊普通鐵。借助金工實習的機會，我們可以將理論學到的東西應用到實踐中，把一塊沒有任何活力的鐵變成一件包含創造智慧和愉快合作的藝術品。有動手能力、藝術創作團隊精神、吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵蠻力。金工實習的意義在于，非機電專業的學生通過實習學習機械制造技術的基礎知識，提高操作技能，為未來機械設備的使用和維護奠定一定的基礎。

有人認為文科非機電專業的金工實習一點用都沒有，完全是浪費學生的時間和資源。持有這種反對意見的人認為文科專業與金工無關，金工對未來就業沒有幫助。其實這些實用主義者只看表面現象，只知一不知二。事物是普遍接觸的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要從接觸、發展的角度看待問題。雖然我們暫時不能專業的學生那樣很快地把它應用到實際生產中去，快速產生利益。但是金工對學生的影響是一輩子的，深刻而長久的。例如，作為一名漢語言文學專業的學生，即使你不從事機電專業。生活在現代社會，你仍然需要處理制造業，你必須了解制造業。如果你畢業后成為一名新聞工作者，接受工廠面試的任務，你對工廠的生產一無所知，即使你有優美的寫作風格，你寫的東西也會空無聊，無血無肉。相反，如果你在大學里有金工實習的特殊而珍貴的實踐經驗，寫這篇新聞稿，你會得心應手。

作為漢語言文學師范專業的學生，短暫的金工實習給我留下了深刻的印象。好像蟬經過一番掙扎脫殼后再生。我們每天都在學習理論知識，實踐的機會很少，甚至沒有。學校提供了這個機會，讓我近距離接觸機器，了解工廠的裝配線生產。我們每天都使用機器生產或手工制作的產品，但我們不知道它是從哪里來的，如何來的。很像小時候聽的一個諷刺的故事:一個在城里長大的孩子問老師:西瓜這么重，怎么爬到樹上摘？”。在這個現代社會，對機械和制造業缺乏了解，就像城市里的孩子一樣無知和大方。

第二章:金工實習經驗

本學期開始時，第一周是金工實習。當我們得知這個消息時，我們都非常興奮，因為我們已經上大學一年半多了，整天都在學習理論。這一次，我們可能會親自練習。每個人都渴望嘗試。但我知道金工實習不是為了放松，而是為了比理論學習更重要、更困難的學習實踐。

金工實習，又稱金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎課程，是機械專業學生學習工程材料和機械制造基礎課程必不可少的選修課，對培養實踐能力具有重要意義，可以讓我們了解傳統的機械制造技術和現代機械制造技術。然而，像我們這樣的大學生剛剛從應試教育中解放出來，實踐能力相對較弱。基于此，金工實習應運而生。在這短短的一周里，我學到了很多課堂上學不到的東西，在意志素質上得到了很好的鍛煉。雖然實習期間很累很苦，但是感覺很開心，因為經歷了作為技術人員的基本操作，提高了動手能力。

實習時間只有一周，但訓練任務很多，包括鉗工、機加工和熱加工。這對我們非機械專業的學生來說是極其寶貴的。我們并不是真正學習工藝的，一是獲得對機械制造一般過程的感知理解，二是體驗工人的生活，鍛煉實踐能力，即接觸真正的生產現實，這兩點非常重要，這也是我們實習的基本概念。機械制造和生產過程本質上是資源向產品或部件的轉變過程，是大量設備、材料、人力和加工過程的有序結合。我們不可能在一周內完全掌握這項技術。但重要的是我們在金工實習中獲得能力和經驗！對于一個大學生來說，實踐和理論的結合尤為重要，實習直接提供了這座橋梁，它讓我們使用我們從書中學到的東西，但也讓我們學習我們從書中學不到的東西。

作為大學生，我們經歷了十多年的理論學習。然而，我們都知道理論知識和實踐之間存在差距，但我們一直不同意，也沒有機會驗證這句話的實際差距。金工實習給了我們一個實際掌握知識的機會，在課堂上我們感受到實踐能力的重要性，只有大腦思考，難以捉摸不能完成實際工作，只有同時有科學的知識體系，掌握實際能力，包括機械操作和經驗積累，靈活有效地應用于實際工作。

第三章:金工實習經驗

金工短暫實習塵埃落定，實習任務順利完成.雖然實習結束了，但心里還是覺得沉重的自己明白了很多。

不接觸工廠、不接觸機器的工科人的經驗是不完整的， 因此，學校的金工實習課程為我們提供了一個充分了解工廠、工具和機器的平臺，然后理解和熱愛它們。

第一項，我們要進行最累一項工種 鉗工，老師告訴我們，鉗工完全靠手工制作各種零件，最能鍛煉一個人的動手能力。一些機器無法加工的零件應由鉗工完成。老師介紹了鉗工的各種知識，如切削前的準備、機器裝配前的準備、部分精密零件的加工等。我們突然覺得鉗工是一項偉大的工作，應該好好體驗。同時，老師還提醒我們要愛護工具，保護自己，列舉一些學生犯的錯誤造成的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻小心。

鉗工實習現場安裝了許多鉗子，用于夾各種工件。鋸子、銼刀、直角尺等都放在工作臺下面。老師讓我們先熟悉工具。我仍然對鉗工很感興趣，所以我很興奮。但我很快意識到，要真正掌握它需要很長時間。

鉗工實習在我看來最重要的因素之一是工具和身體有節奏地來回運動。

一開始，我們不得不鋸掉頭發，慢慢地，我們開始體驗如何使用聰明的力量。看著鋸痕的加深，我們內心的喜悅驅除了手臂的疼痛。接下來是銼刀鋸的端面。由于我們的鋸片表面相對平坦，銼刀的過程并不需要很長時間。然而，當圓柱體后來變成六面柱體時，它仍然非常困難。

第四章:金工實習經驗

時光如流水，兩周轉瞬即逝。為期兩周的金工實習給了我很多經驗。我主要從以下幾點開始:

1.通過本次實習，我們了解了現代機械制造業的生產方法和工藝流程，熟悉了工程材料的主要成型方法、主要機械加工方法及其主要設備的工作原理和典型結構，使用夾具和安全操作技術，了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術和新設備在機械制造中的應用；

2、在工程材料的主要成型加工方法和主要機械加工方法中，具有初步的獨立操作技能；

3.在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和加強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力；

4.實習期間制定的學生實習守則，加強機床場地清理，遵守各類工作的安全操作規程，對促進學生綜合工程質量培養也起到了很好的作用；

5、培養和鍛煉了勞動觀、質量和經濟觀，加強了遵守勞動紀律、安全技術規則和國家財產意識，提高了我們的整體綜合素質。

作為大學生，我們經歷了十多年的理論學習。我們不止一次被告知理論知識和實踐存在差距，但我們從未認真對待這句話，也沒有機會驗證這句話的實際差距。金工實習給了我們實際掌握知識的機會，離開了嚴謹的課堂環境，感受到了車間的氣氛。在學生眼中，好學的眼光，與導師認真耐心的操作，構成了車間常見的風景。

在課堂上，我們感受到了動手能力的重要性。我們不能僅憑大腦的思考和捉摸來完成實際工作。只有在擁有科學知識體系的同時，我們才能掌握實際能力，包括機械操作和經驗'；只有不斷積累，知識才能靈活有效地運用到實際工作中。我國現行的教育體制使得通過高考進入大學的大學生實踐能力相對較弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。在此基礎上，學生必須對這門課給予足夠的重視，充分利用這個月，提高動手能力。這是另一種學習課。補充和質疑我們所掌握的理論知識。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，可以填補空白，彌補一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產模式相對落后。我們仍然無法實際操作書中介紹的先進設備。實習中的設備往往具有勞動強度高、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以在實踐中應用。

這次實習，讓我們明白做事要認真細致，不要粗心大意，也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒永不放棄毅力！

第五章:金工實習經驗

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。

期間接觸了數銑，PLC、數車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15種工種。每天，每個人都應該學習一項新技能。在實習期間，完成從對各種工作一無所知到制作成品的過程。在老師們耐心細致的教學和積極的合作下，我們沒有發生傷害事故，基本滿足了預期的實習要求。

在鉗工的實習中，我們了解到鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼削、裝配和標記；了解銼刀的結構、分類、選擇、檔位、檔位方法和質量測試。說實話，鉗工的實習很無聊。他可能整個上午都在做一次又一次的動作，但他必須有力量和到位。也就是說，他拿著銼刀在工件上來回銼刀。中午休息時，整個人的手酸痛，腿僵硬。下午終于拿出作品了，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結晶，是我一天下來奮斗的結果。下一種工作是鑄造，可以說是小時候玩泥沙的回味。但這一次，除了沖動的心，更需要的是細心和耐心。后來學了數控電火花加工，也需要編程。但這是計算機自動編程，只要您輸入需要處理的零件圖形，選擇刀的方式，放置原材料。然后，在老師的指導下，我們學習了電弧焊。經過半天的電弧焊練習，雖然我們沒有完全掌握電弧焊，但我們也了解和學習了很多電弧焊的基本操作。我們主要掌握摩擦引弧。之后，我學到了很多有趣的工作，比如快速成型、線切割和數車。在這三種工作中，我可以完成我的工作。看著自己設計完成的作品，心里很欣慰。

第六章:金工實習經驗

通過在鑄造訓練部的實習，作為一名大學生，我第一次接觸到砂型、型芯等新事物。我的第一感覺是我很好奇。我以前在書中學到的東西終于在現實中看到了。看到老師用手中的工具神奇地做出漂亮的模特，他既欽佩又焦慮。當你自己做的時候，你知道這件事不能簡單地做，要么太松要么太真實，模型總是不好，但也累得背痛。

然而，當我累了，我仍然感慨萬千。人生第一次有機會學以致用，很有成就感，真正意識到真理一定要用實踐去檢驗，不親自去實驗，再好學也沒用。

書中沒有很多東西只有在實踐中才能體會到寫作。紙上談兵只會讓人誤會，實踐永遠是老師。

在鑄造部，老師們非常認真地教書，不斷地穿梭在人群中，隨時糾正我們在操作中的錯誤，糾正手的形狀，耐心地一遍又一遍地分析我們砂型的優缺點。雖然時間只有兩天半，但大師們盡力在如此有限的時間內教我們更多的東西，希望我們能真正收獲，而不是空手而歸。我們真的為此感到內疚，因為我們的心理有一點放松的機會，而不是100%的投資。

但我們會糾正自己的心態，更多地關注實習，真正學習實習中有用的知識。

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