2023年大學金工實習經歷

金工這個詞對我們來說是一個非常奇怪的詞，那么金工的實習經歷應該從哪里開始呢？以下是祝福網小編整理的2023年大學金工實習經歷，僅供參考。歡迎閱讀。2023年大學金工實習經歷。

20211大學金工實習經驗

為期一個月的金工實習就這樣輕輕結束了。回憶起這個月的點點滴滴，我真的收獲了很多，感受到了很多。在這里，我體會到了很多成功的喜悅，也讓我明白，成功的背后必須付出悲傷的汗水。在這個廣闊的世界里，我發現大學生有太多的缺點，有太多的東西值得學習，無論什么時候，我們都必須以開放的態度學習。

在實習的一個月里，我們做了8種鑄造、數控、綜合實踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑削、鉗工。每天都有一個月的新課程，不可能讓我們快速掌握。然而，對該技術的應用和基本使用方法的初步了解對我們非常有用。首先，金工實習有在工廠工作的熟練工人，經驗豐富，能給我們很多書本上學不到的知識。

第三，大學生有豐富的機械理論知識，但實踐是盲點。經過教師的詳細教學，可以有效避免安全事故。也許對一些學生來說，金工實習很難，但對我來說，我認為金工實習充滿了樂趣。即使是非常努力的鉗工實習，當我磨出一把感覺很好的小錘子時，我也只感受到一種真誠的成就感。

實習分為四周，每周一是理論課，周二到周五，第一周是鑄造和數控，前兩天的工作是鑄造，聽學生說，這是一項不容易的工作！讓那些沒有形狀的沙子和泥變成我們想要的東西，不僅需要我們的體力，還需要我們的耐心，不能粗心大意！鑄造成型是將液態金屬澆注到鑄造中，待金屬冷卻凝固后獲得鑄造的生產方法，分為砂型鑄造和特殊鑄造。

砂型鑄造：用型砂制成鑄造，用于鑄造。特種鑄造：除砂型鑄造外的其他鑄造方法。 我們接觸的鑄件是圓形工件，鋁的熔點相對較低，是鑄料。造型的基本操作，造型方法很多，但每種造型方法大多包括搗砂、起模、修型、合箱工藝。我們主要學習了兩箱造型，包括整模和分模。一般步驟如下：

（1）造型前

（2）舂砂

(3)撒分型砂

（4）扎通氣孔

(5)打開外澆口

（6）起模

（7）修型

（8）合箱。

合箱是造型的最后一道工序，對砂型的質量起著重要作用。合箱前，仔細檢查砂型是否損壞和散砂，澆口是否修復。合箱時，注意保持上砂箱水平下降，并對準合箱線，防止錯箱。

接下來的兩天是數控，數控車床的操作是我們實習的第二種工作。車床過編程來控制車床的加工。通過數控車床的操作和編程，我深深感受到了數字控制的方便、準確和快速。只要輸入正確的程序，車床就會進行相應的操作。同時，模擬加工也可以在加工前進行。如果不成功，可以修復程序，減少誤操作造成的原材料浪費：只要程序編輯完成，就可以用于重復加工，大大提高了加工效率。

通過老師清晰突出的講解，我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用，熟練操作常用功能，學習基本語法和常用編程語句，可以進行簡單的編程操作。然后我們開始按照圖紙編輯程序。一開始，我們并不熟悉它總是有加工錯誤。經過反復的研究和修改，第一個程序終于成功地完成了。看著界面上成功地模擬了加工過程，加工了成品，突然有了一種成就感。

雖然我們使用的設備僅供實習和專門設計，與真正的生產加工設備有一定的差異，相對較舊，但我們仍然了解數控機床加工的基本原理，只要機床通過一定的接口和計算機連接，通過一定的應用軟件可以成功控制機床，機床速度、刀量、進入速度通過編程控制，大大提高了加工的自動化程度和效率。一些復雜的加工工藝也可以自動完成數控機床。

經過努力，根據老師的要求，我成功地完成了任務，并以三種方式（絕對坐標、相對坐標、循環）編制了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，與真正的生產加工有很大的不同，但我仍然覺得我收獲了很多。

第二周實習的工種有四種，綜合實踐、焊工、鍛壓、熱處理。

1.綜合實踐包括粉末冶金、機器人等。在這里，我學到了一些新的科技，開闊了我的視野，學到了很多。

2.焊工：焊接是將兩個工件連接在一起，使用熱能或壓力，或兩者同時使用，并使用或不填充材料。首先，在舊鋼管上練習焊接。我們都知道基本的動作要點，但我們不聽手的話。一開始，我們要么在引弧時不能點燃，要么在運條時速度控制不好，焊痕斷斷續續。連我們都覺得太丑了。

但我們并不氣餒，而是繼續練習。我們幾個人配合默契，經過幾輪練習，技能明顯提高。 做電焊真的不容易，高溫，火花，這是一種危險的工作。以我自己為例。在實習期間，我的眼睛被弧光刺激了兩次。為了找到正確的接觸點，我總是想直接用眼睛看，然后用眼罩保護。師傅說，沒有三五年的時間，這門手藝是不可能真正出師的。我們只是學會了皮毛。

鍛造：鍛造是將金屬材料加熱到一定溫度，鍛造工件或毛坯。 鍛造師傅直截了當地說，我們一定見過鐵，鍛造一般是鐵，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作，不斷練習鍛造過程。給我的感覺是趁熱打鐵，錘力均勻。這樣才能保證鍛造的工藝。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好，師傅說熟練地工匠不用溫度計測量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打。黃色明亮的火焰出現時，是鍛造的好時機。

4、熱處理：熱處理是一種金屬熱處理工藝，通過改變材料表面或內部金相組織結構來控制其性能。 大師主要向我們解釋了一些基本知識，熱處理過程，熱處理過程一般包括加熱、保溫、冷卻三個過程，有時只有加熱和冷卻兩個過程。這些過程相互銜接，不可間斷。加熱是熱處理的重要工序之一。

實習第三周是車工。車床加工是車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種旋轉表面，如內外圓柱面、圓錐面、成型旋轉表面和端面，車床也可加工螺紋表面。若采用孔加工工具(如鉆頭、鉸刀等)，也可加工內圓表面。 走進車工實習車間，我對整齊排放的車床很好奇上面有操作按鈕和手柄，第一感覺很復雜。師傅耐心地向我們解釋，第一次實習是手動操作機床，它需要更高的手動操作能力。

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、滑板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用。聽起來很復雜，不能完全理解。我不得不強迫自己先記住它。然后師傅講解了車刀的型、常用的刀材料、刀材料的基本性能、刀的組成和主要幾何角度，刀是最硬、最脆弱的部分，應合理、標準化地使用。

師傅還重點講解了車床操作的注意事項。車床運行時，不要用手觸摸工件表面。嚴禁用棉紗擦拭旋轉工件，更不要用手制動旋轉卡盤。頂部夾緊工件時，頂部應與中心孔完全一致，不得使用損壞或傾斜的頂部。使用前，頂部和中心孔應清潔，后座頂部應牢固。用砂布打磨工件表面時，將工具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時，不要用手指支撐砂布，用木棍代替，速度不要太快。禁止將工具、夾具或工件直接放在車床和主軸變速箱上。工作時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近旋轉部件，如工件、皮帶輪、皮帶、齒輪等。

第四周是銑削和鉗工的實習。車銑刨床老師詳細介紹了銑床的類型、原理和使用方法。銑床分為垂直和水平兩種。待加工的工件夾在工作臺的平鉗上，通過進給轉盤控制水平、垂直和上下運動，刀具保持不動，與車床相反。銑削效率高，是金屬切削的常用工具。鉗工主要是手動操作，用各種工具完成零件的加工、裝配和維修。

與機械加工相比，勞動強度高，生產效率低，但可以完成加工不方便或難以完成的工作。同時，設備簡單，仍然是機械制造和維修工作中不可或缺的重要工作。 鉗工的第一印象是鋸和搓。在家里看到大人的修理工具后，他們又鋸又搓。他們經常忙了很長時間，總是不工作。當我還是個孩子的時候，我也很好奇。我經常用鋼鋸玩。如果我不小心鋸掉了鋸條。師傅是女的，但說話操作相當簡單利索，重點講解鉗工的操作流程。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍包括劃線、鑿毛、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、孔、攻絲、套絲、裝配、維修等。鋸切過程中，師傅講解了鋸條的安裝情況，鋸條應與鋸弓形成一定的夾角，以及握鋸用力的姿勢、手腳的位置、體型的保持。然后解釋文件。文件是為了使工件光滑整潔。首先，我們應該正確地握住文件。文件的關鍵是在文件平面上保持文件的平直運動。文件水平推力和垂直壓力。銼刀推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力較小。當銼刀推到中間位置時，雙手壓力相同。當銼刀繼續推進時，前手壓力逐漸降低，壓力增加。

文件返回時不施加壓力。 聽了師傅的講解，我們首先肯定的是，做鉗工是鍛煉耐心的好方法。然后我們自己動手，安裝鋸條，先在廢鐵上畫線，然后固定在臺虎鉗上，開始鋸切。我的作品是完成一艘帶帳篷的船。鋸完大致形狀后，我滿頭大汗。鋸條也被浪費了，然后用銼刀打磨，這項工作真的很難做，重復另一個動作。最后，我用汗水收獲了自己的作品，感覺很好。雖然還有一些缺陷，但我很高興。

鉗工是一項復雜、細微、工藝要求高的工作。雖然有各種先進的加工方法，但鉗工使用的工具簡單，加工靈活，操作方便，適應范圍廣，因此鉗工仍需完成許多工作。如上述鉗工應用范圍所述。因此，鉗工在機械制造和機械維護中起著特殊而不可替代的作用。但鉗工勞動強度高，生產效率低，對工人技術水平要求高。鉗工，耐力測試。

實習感想：

紙上得來終覺淺，絕知此事要練，這是我這次實習最深的感受。沒有實踐，就沒有發言權。只有真正做了很多事情，才能有深刻真實的體會。兩周不知不覺就過去了，實習了六種工作，從知識操作和做事態度上都有很大的收獲，從金工實習中受益匪淺。 說實話，我們不可能在一個月內完全掌握八種工作的要點，但至少我們了解了基本的工作操作程序，并親自實踐，為未來的社會工作奠定了一定的基礎。

學無止境，正如師傅們所說，沒有三五年的研究，我們實習的任何工作都是不可能的。他們都有20多年的工齡，還在不斷學習。雖然有些工種在日常生活中接觸過，但沒有系統科學的知識框架。經過兩周的實習，我們對基本的工程操作規范有了充分的了解。在以后的某些場合談論的時候，也可以說一兩個，心里還是很開心的，知識是無價的。 金工實習可以說是我們大學生活中為數不多的實習之一，也是一大亮點。這個實習對工科學生來說是非常必要的。

同時，我覺得學校可以在課程安排中適當地增加一些實用的教學任務，這將大大提高學生的能力培訓。在這次實習中，我們覺得大師解釋的知識會被聽到，但手腳總是不聽，總是犯錯誤。這也暴露了許多大學生學習能力強、實踐能力差的問題。我們不應該害怕犯錯誤，改變錯誤，反復論證，有勇氣嘗試。

我們應該珍惜學生期間的每一次實習，從內到外提高自己的能力和素質。只有學好自己的技能，才能有所成就。如果你有一點成就，那就是你自己的。如果你努力工作，取得巨大成就，你應該有社會責任感，造福社會。我認為這是可以的為了生活的目標，為人民服務并不過時。金工實習只是一個開始，為我們未來進入社會奠定了基礎。我相信，只要基礎堅實，愿意忍受困難，高層建筑的平坦就會到來。特別感謝我們的老師和老師們。 到目前為止，為期兩周的金工實習了，帶著收獲踏上了新的征程，加油！

20212

為期兩周的金工實習結束了，就像軍訓一樣，有說不出的辛苦和難忘的喜悅。本周開始上課，白天沒有實習的疲勞，但是看著機電專業的學生和前兩周一樣去實習，難免會有一種特別的回味。在老師們耐心細致的教學和積極的合作下，我們沒有發生傷害事故，基本滿足了預期的實踐要求，成功完成了兩周的實踐。金工實習是高校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基礎培訓的重要必修課。它不僅能讓我們獲得機械制造的基本知識，了解機械制造的一般操作，提高我們的操作技能和實踐能力，還能加強理論聯系實際的鍛煉，提高工程實踐能力，培養工程質量。通過這次短而充實的實習，我學到了很多。

大概大部分學校的理工科學生都要進行金工實習。作為裝控專業的學生，自然要接受這個過程的鍛煉，但沒想到來的這么快。突然，我以為我們要按照密密麻麻的作業表去上課。沒想到開學第一課是金工實習，有驚喜也有恐懼。令人驚訝的是，傳說中的金工實習終于來到了我們身邊。它的到來極大地滿足了我們的好奇心；另一方面，恐懼是因為我不知道實習是什么樣子的，會不會像傳說中那么臟，那么累。

知悉要去金工實習，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周一，一大早，我們都穿著褪色成白色的軍訓服，從三區后面的金工實習工廠出發。一路上，我們也看到很多人穿著和我們一樣的衣服，每個人都去了工廠，這讓我仿佛回到了上學期的軍訓生活。我們從老師那里得知，實習持續了兩周。在這兩周里，我們必須學習鉗工和機械加工。第一周，我們必須學習鉗工。老師把所有的學生都召集在工廠門口。經過一些介紹，讓我們把椅子搬到門口坐下，然后放了一部關于鉗工的信息片。這部電影很老，我們可以看到有些年齡，最重要的是沒有字幕。他們都是門外漢，我們還沒有接觸到機械設備，也沒有字幕，這無疑增加了我們理解和理解鉗工的難度。幸運的是，在接下來的幾天里，老師解釋得很好。另外，我們回宿舍的時候上網了解一下，所以我們對鉗工有了透徹直觀的了解，鉗工是切割加工、機械裝配和維修操作中的手工操作，因為經常在鉗工臺上用鉗子夾住工件而得名。鉗工被廣泛使用。鉗工的主要任務是加工零件。一些機械方法不合適或無法解決的加工可由鉗工完成，如零件加工過程中的標記、精密加工、檢驗和維修。此外，鉗工應用于裝配、維修設備、工具制造和維修。由此可見，鉗工與我們的生活和生產密切相關，因此理工科學生有必要實習聯系鉗工。此外，鉗工應用于裝配、維護設備、工具制造和維修。可以看出，鉗工與我們的生活和生產密切相關，因此理工科學生有必要實習和接觸鉗工。在視頻和老師的講解中，我們還了解到鉗工是機械中最古老的金屬加工技術。歷史悠久。雖然各種機床的發展和普及逐漸使大多數鉗工實現了機械化和自動化，但鉗工仍然是機械制造過程中廣泛應用的基本技術。鉗工主要包括鑿、銼、鋸、劃、鉆、鉸、攻絲及套絲、研磨、矯正、彎曲、鉚接等。

隨著我們對鉗工的初步了解，下一步是實際操作。我們應該知道，沒有實踐，只有理論是不可能的。因此，在老師的指導下，我們的一大群人進入了工廠，里面有許多長桌子。每張桌子兩邊都有四張工作臺，桌子中間有一張鐵絲網，以防止鐵屑飛出并傷害對面工作臺的人員，在工作臺上裝有一把鉗子，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。老師讓我們找到自己的工作臺，然后打開工具箱，檢查里面的工具是否丟失或損壞。當我打開抽屜時，我看到了很多黑色的東西，水平的，垂直的，圓的和扁平的，大多數看起來我不知道。幸運的是，里面有一個工具清單，它們是在他們特征的幫助下逐一識別出來的。我們的任務很簡單，是說一個圓鐵柱加工成六角形螺母，因為鉗工大多是手動操作，所以沒有訓練我們一開始很困難，手幾乎斷裂，但我們不斷熟悉磨練，知道如何正確使用工具，因為操作方法糾正，我們逐漸不那么困難。我們的任務很簡單，是說一個圓鐵柱加工成六角形螺母，因為鉗工大多是手動操作，所以沒有訓練我們一開始很困難，手幾乎斷裂，但我們不斷熟悉磨練，知道如何正確使用工具，因為操作方法糾正，我們逐漸不那么困難。到第四天，手中的螺母已經形成，至少在我看來，它已經完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤的鼓勵。因為看到我這輩子第一次在工廠里做成品，我覺得很有成就感。

由于適應速度快，時間也不知不覺地溜走了，一周的鉗工實習很快就過去了。接下來就是機加工實習了，相比鉗工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們肉體凡胎所能比的。事實上，經過整個金工實習，老師們一直強調的問題是安全，無論是鉗工還是機械加工。安全生產、文明常在我們耳邊回響，提醒我們注意安全。因為是操作機械，加工這邊比鉗工容易很多，但同時零件加工的精度比鉗工高很多。我們有點分心，不是車多就是車偏，讓我們頭疼。車床的基本操作包括工件的夾緊、刀具的選擇、車床主軸的轉速通過換檔改變、左右手的相互配合等。俗話說：熟能生巧。在一次又一次的失敗和鍛煉中，我們培養了操作車床的技能。雙手在操作過程中變得非常協調，可以靈活調整車削速度，控制進給量。最后，通過我們熟練的技能和不懈的努力，我們創造了精致的零件。除了車床，我們還接觸銑床和刨床，用于加工平面。在老師的仔細講解下，我們掌握了這些機器的操作方法。按照老師的話，對我們以后的就業很有幫助，因為企業現在看的不是你是什么，而是你會做什么。

這幾天的實習，讓我知道了很多，實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。也是我們的大學生，工科大學生，非常重要和有意義的實踐課。金工實踐是我們實際掌握知識的機會。沒有嚴格的課堂環境，我們了解了現代機械制造業的生產模式和工藝流程，感受到了車間的氛圍。同時，我們也感受到了當工人的心情，讓我們對自己的責任更加清醒。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實都是在鍛煉我們，為我們以后出盡快適應工作打下堅實的基礎。我覺得這次金工實習對我們來說是非常必要的，因為我們將來或多或少會接觸到這些機器。如果我們今天不學習，將來在社會上學習可能要花很多錢。

在實習中，理論和實習非常重要，兩者應該相互結合，有時你有理論，但找不到實踐的機會，所以沒有人會認識到你的能力，無論多么簡單的事情也應該認真實踐；有時我們看不起理論知識，認為我們可以掌握，感覺很簡單，在老師解釋演示時不認真聽，甚至在開始時犯錯誤。所以我覺得兩者要統籌兼顧，相互滲透。在實習中，我們的角色是工人，所以我們應該意識到我們肩上的責任。作為一名工人，最重要的是遵守各種規章制度，在安全的前提下正確操作機械，生產符合標準的產品。因此，在實習過程中，有一個非常重要的詞，那就是安全。鉗工的老師說：我不要求你在本周掌握鉗工的所有技能，這是不可能的，但有一件事必須做，那就是安全生產和文明施工！因此，在施工前，我們必須了解各種工作中應注意的安全問題，如在操作過程中不能玩耍、卷起長發、不能穿拖鞋等。各種工種安全要求較多，如鉗工允許戴手套，但車工不得戴手套。

另一個非常重要的是態度。既然是工人，就要有工人的樣子。態度決定一切。態度首先要端正。每個工廠都有自己的規章制度。當我們進入一個企業時，我們必須遵守他們的規則，比如通勤制度。許多學生在實習的第一天就變成了老油條。他們上班遲到，下班后先溜，看起來一點也不看實習。我很高興大學里有這樣一門課程讓我去實習和學習，因為你仍然是學校的學生。如果你不在這里學習，有時候在社會上學習真的要付出很大的代價。

我在實習中學到的另一件事是團結精神。小的，有時候一臺機器需要很多人操作，我們需要有足夠的默契，明確分工，協調生產。一般來說，每個人都在一家工廠工作，應該互相幫助。在實習中，學生之間沒有自私的幫助，真誠地互相鼓勵，分享工作壓力，分享成功的喜悅，金實習更像是一個集體活動，縮短彼此的距離，填補疏遠，集體主義的魅力已經完全展現！

20213

對于金工實習，我帶著一顆好奇的心去迎接它。在此之前，我們只學習書本上的知識，金工實習給了我們一個真正做到的機會！

每天遇到的老師都糾正我們上課下課的說法，他們說金工實習期間要講上班下班。很快我們就明白了上課和上班的區別。果然，當你想完成機器的任務時，你一點也不覺得自己在課堂上，而是像工人一樣工作。在我看來，實習本身的目的是鍛煉我們的實踐技能和對工業知識的基本理解。一個簡單的m12螺母需要很大的努力才能理解它是怎么來的。生活在現代社會，我們已經習慣了那些現成的東西。在使用它們的同時，我們不會考慮它們是如何獲得的。如果有人偶爾問，我們會說這不是我們應該理解的。現在我明白了這個想法有多幼稚，這也讓我明白了為期兩周的金工實習對我們有多重要！

我還記得金工實習的第一天早上上了安全教育課。通過觀看視頻帶，我們了解了學生在實習中容易犯的危險操作動作。真的看不懂，一看就嚇了一跳！無意的行為或小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。一段視頻是一名工人觸電，當場死亡。當時我的感覺是，安全對工業如此重要。如果發生事故，不僅會奪去寶貴的生命，還會影響社會生產。作為一名未來將進入工業發展的工科學生，我的期望是改進機器，提高自動化程度，提高安全性和質量。

金工實習第一天下午，工種是焊接。我成了我們組的組長。聽了老師的詳細講解，我們穿上防護裝備，老師給我們演示一次，然后開始分組工作。焊接的關鍵在于如何引弧和運動，以確保不粘條和穩定燃燒。第一次嘗試的時候，經常會出現粘絲。看的師傅過來仔細給我講解示范。原來的控制角度和距離要有技巧。我學到了很多，也看到了金工實習就是這樣！但是我焊接的工件質量不好，作為初級作品，真的很遺憾！

第一次讓我覺得高級實習是xx。坐在電腦前編程操作儀器，就是工程師的樣子。午時作業主要設計兩條電路：搶答器和小車運輸貨物。動腦動手真的讓我很享受那天的金工實習！當我完成編程并驗證操作時，如果我犯了錯誤，我會非常興奮地與同學討論哪里出了錯誤。在這個過程中，我糾正了很多錯誤，學到了很多有用的知識。十字路口紅綠燈的設計讓我很感興趣，希望以后有機會接觸學習，嘗試自我設計。

鉗工是我第一次感到很累的工作。花了一天時間把鐵棒磨成m螺母，真是累人的工作。先將鐵棒的一面銼平，再進行測量，切割xx左右圓柱，然后銼另一面，然后按照xx由于時間的關系，我們沒有打孔或攻擊螺紋。切割的過程很痛苦。第一次切割，最短的xx、最長xx圓柱，我別無選擇，只能再做一次，做兩次工作，真是浪費力氣。第二次切割，我有更多的經驗，我不急于趕時間，而是在切割時仔細測量。銼，也要用很大的力氣！還要有耐心和毅力。學生們汗流浹背，看著對方苦笑。最后做圓角，得到老師的指導，好多了。欣賞自己的作品，一種自豪感油然而生。同學們也互相看作品，互相取笑，真是又累又苦又開心的一天。

很一個有趣的工作類型是加工中心。我們先在電腦上做模型，這是我最喜歡的工作。制作模型并不是最有趣的。最有趣的是，在完成模型后，我們仍然有機會使用數控車床將模型變成真正的工件。不幸的是，我們只有一個上午，時間是不允許的。

在銑床實習期間，我真的感受到了工廠加工車間的氣氛。機器轟鳴，巨大的風扇旋轉器，銑床上的油泡飛濺。我們兩個人圍著一臺機器，隱約覺得自己是個工人。看著油不斷流出，冷卻刀具工件，有一種浪漫資源的感覺，我希望我們的機器將來能節省更多的能源。

熱處理這種工作給我留下的記憶不是很深刻，但當我畫金屬照片時，我發現我仍然有一些繪畫技巧。淬火時，我擔心會傷害自己。

最后的工作是鑄造，聽完成的學生說，這不是一件簡單的工作！讓那些沒有形狀的沙子和泥變成我們想要的東西是不僅需要我們的體力，還需要我們的耐心，不要粗心！

鑄造成型，可以說完全是小時候玩泥沙的回味。但這一次，除了沖動的心，更需要的是細心和耐心。四步一造下沙型2造上沙型3打開氣孔4開箱起模與合形看起來就這么簡單。但如果你想制作一個令人驚嘆的模型，沒有反復修復是不可能的。有時候妙筆可以生花，但有時候也正是因為你的一點點修補，前功盡棄！雖然我們一上午都累得腰酸背痛，但看到我們辛苦換來的結果，心里想其實也沒什么！只是連我們自己都不會相信自己的眼睛，所以一堆東西在我們的精心加工下會變得如此美麗。

我們第一次走進車間，第一次真正操作這些機器，我們可以順利更好地完成金融實習任務，這與培訓中心的主人認真負責，實事求是的工作作風是分不開的！培訓中心的每一位師傅都是那么和藹可親，那么認真熱情，那么孜孜不倦！他們的諄諄教誨讓我們如春風，他們精辟的講解讓我們茅塞頓開！感動，正是我此刻的心境！感謝，希望能稍微表達一下我的心！衷心感謝華工工業培訓中心的師傅們，感謝您在過去14天里給予我們的知識和幫助，關心和照顧！并感謝學校為我們提供了一個學習一些書本上學不到的好環境！再次謝謝！

20214

剛到xx在大學里，老師向我們強調了安全，安全是第一位的。在實習過程中，許多項目都有一定的危險，操作不當會導致加工錯誤，嚴重的機器損壞忙，因此，安全是第一課。然而，由于場地限制，兩個班不能同時進行安全教育，我們只能在第一天開始實習銑床。

就在我們擔心不上安全課就開始實習是否有危險的時候，老師打消了我們的疑慮。在介紹機器和解釋操作的過程中，她向我們介紹了如何操作不會有危險，不能移動，以確保人員和機器的安全。用她的話來說，我們應該高興地接我們，把我們送走。

掌握機器操作后，我們的任務是將圓鐵柱加工成規定大小的方柱。

經過自己的探索，了解了機器的結構，熟悉了操作步驟，聽起來很少見，現在變得很簡單。下一個難點是掌握工件的規格，這也是最終評分的標準，正負0.05mm誤差范圍。。這就要求我們在操作測量時非常準確。固定工件，對刀，調整進刀尺寸，開始加工。為了保證精度，我們在加工后測量一次，力求在誤差范圍內。中間接受安全教育，午飯后繼續加工。

經過長時間的等待，四面加工完成，用游標卡尺測量，在誤差范圍內，興奮地與同伴一起拍手慶祝。然而，最后，老師發現仍然有一個小錯誤，似乎他們自己的測量還不夠準確。無論如何，第一天的收獲并不小。第一天的實習以柴油味結束。

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