假期金工實習心得體會

假期就要到了，許多人會通過金工實習來體驗一下工廠的生活，那么在實踐過程中，都有怎樣的體會呢？下面是由祝福網小編為大家整理的“假期金工實習心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假期金工實習經驗(1)

時間過得真快。轉眼間，三周的實習時間過去了。在這段時間里，我學到了很多在學校學不到的東西，也意識到了很多缺點，覺得收入很淺。

金工實習是一門實踐性的基礎課程，也是工程培訓、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。但作為工科學生，我們以前從未接受過嚴肅正式的工程培訓。就我而言，很可能是由于長期的忽視，工程意識淡薄，對這種工程思維的本質重視不夠。同時，在實際操作中，遠遠不能滿足工作要求。事實上，作為一名大一新生，在學習專業課程之前直接接觸深奧的專業知識是不科學的。因此，學校帶領我們開展了這次實習活動，使我們從實踐中對機械專業有了感性的了解，為今后的專業課程學習打下了堅實的基礎。實踐是大學生活的重要組成部分，是新知識和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉和成長的有效途徑。它甚至比課堂更重要。一個人的知識和能力只能在實踐中發揮作用，才能得到豐富、改進和發展。當大學生成長時，他們應該勤于實踐，將理論知識與實踐相結合，在實踐中繼續學習、不斷、逐步完善、創新，提高知識、能力、智慧等因素的綜合素質和能力，為事業的成功奠定良好的基礎。

車車工人有很多事情要記住，但因為我以前做過充分的心理準備和理論準備，我不會著急。但是當你真的這樣做的時候，各種各樣的問題就會隨之而來。首先，初出茅廬，怕手怕腳。我知道很多過程都是這樣做的，但我就是不確定。也許是因為第一次接觸車床，我還是覺得很緊張。無論老師有多耐心，與同學合作總是有問題的。

一天早上下來，我還沒有處理好一個簡單的錘柄，但終于沒有什么大問題，這也是一很大的祝福。然后在下午做上午未完成的工作。經過一個上午的適應，錘柄很快就準備好了，感覺還不錯。所以我的心有點輕浮。正因為如此，我在做第二把錘子時犯了一個錯誤。切錐面時，我用錯了刀的角度。幸運的是，在老師的指導下，采取了補救措施，最終完成了任務。汽車螺紋時，我們小組總是擔心問題，都是在老師耐心的指導下完成的。

我們要做的就是用各種銼刀錘頭打孔，套螺旋，組裝。

這種工作的整個過程都是體力勞動。當老師解釋時，每個人都認為這很簡單，但實際過程非常不同。我記得一些兄弟姐妹這樣描述：汽車工人，甚至臉上沾滿了油，刀片飛濺；鉗工，手上長滿了繭和氣泡，汗流浹背。雖然有點夸張，但它確實反映了鉗工的努力工作。

這個過程很辛苦，但結果卻令人欣慰。雖然隔了一個xx小長假，但經過兩天的汗水，我終于做好了錘頭。

今天有很多內容，但這個過程要容易得多。主要是看演示，主人的操作很熟練，真的很羨慕。自己開始一些，感覺很好。考試的方式很好，抽簽，哈哈。

用沙子造型，突然發現童年的感覺，但這顯然不是孩子玩沙子，而是一件非常小心的事情，因為泥很容易變形，所以我們必須小心。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點不愿意放棄，有點興奮。面對一項新技術，我總是看著別人去做，感覺很簡單，當我開始發現真的很困難，尤其是焊接，我比別人練習了很長時間。

實習期間有很多經驗。一是自主學習——下班后，不再像在學校學習那樣，有課，有作業，有考試，而是主動學習做一切。只要你想學習，還有很多機會學習。老師們從不吝嗇自己的經驗來指導我們的工作，讓我們少走彎路；集團公司和公司有各種各樣的培訓來提高自己。我們所要做的就是確定我們需要知道什么，我們感興趣什么。在我們的實習單位，我遇到了幾個非常善良的老員工。只要他們問他們技術問題，他們就會一個接一個地回答，讓我明白原來的理論和現實之間有很大的差距，但也讓我明白一些課堂上不理解的問題。第二，積極進取的工作態度——在工作中，你不僅為公司創造了好處，還提高了自己。像我這樣沒有工作經驗的新人需要通過多問來積累經驗。特別是，我們的工作不像正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀察。如果我們不夠積極，我們可能無事可做，所以我們通常需要主動努力做更多的事情，以便積累更多的改進。第三，基本禮儀——進入社會需要了解基本禮儀，這往往是學生不太注意的，無論是著裝還是待人接物，都應該符合禮儀，以免影響正常的工作。平時需要多學習，比如注意別人的做法或者咨詢專家。第四，與人打交道——作為學生，無非是同學、老師、家長，下班后要面對更復雜的關系。無論是與領導、同事還是客戶接觸，都要妥善處理，多溝通，從對方的角度設身處地，而不僅僅是考慮自己的事情。

通過這次實習，我認識到了自己的許多缺點和缺點。一是缺乏工作經驗。由于缺乏經驗，很多問題無法區分主次，有些培訓或學習找不到重點。隨著實習的進行，我想我會逐漸積累經驗。二是工作態度還不夠積極。在工作中只能完成工作，沒有工作任務不能主動安排工作，如果沒有工作會放松，不能主動學習，這主要是因為懶惰，在未來我想努力克服惰性，沒有工作任務主動安排工作，沒有安排工作獨立學習。第三，我們在工作中仍然需要追求完美。在工作中，我們不應該粗心大意。我們應該時刻牢記嚴謹和嚴肅。第四，動手能力太差。看著師傅做得好，總覺得挺簡單的，但是實際操作起來真的很難。

扎實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業知識的時候，可能會覺得無聊，但是工作時，你會發現專業知識有多重要。但是如果我想提高我的工作效率和質量，我只知道這些知識遠遠不夠，但我必須精通它們。作為一種生產技術，它是汽車公司設備的權威。如果沒有扎實的機械知識，你怎么能說服別人呢？如何快速有效地解決設備問題？

痛苦和快樂這句話恰當地用來形容短短三周的金工實習。這次實習不僅給我們帶來了經驗，也培養了我們勤勞的精神和嚴謹認真的作風。你不能再認為工件有幾毫米不重要了。每一個錯誤都可能帶來巨大的損失。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠遠高于我們的付出的。

假期金工實習經歷(二)

為期五周的金工實習結束了。雖然我們在實習期間很累，但我們很高興，因為我們學到了很多有用的東西，鍛煉了我們的動手能力。雖然實習期只有五周，但它只是我們大學生活中的一小部分，但它是非常重要的一部分。對我們來說，很難忘記。畢竟，這是一次真正的社會體驗和生活體驗。

通過這次金工實習，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工、數控車、銑、火花機、線切割機等的基本知識和操作方法。主要學習以下知識:鉗工、車工、銑工、磨工等。

在鉗工實習期間，我們了解了鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、鋸切、銼削、裝配和標記；了解銼刀的結構、分類、選擇、銼刀姿勢、銼刀方法和質量測試。我們的實訓項目是做一個小錘子，說起來容易做起來難。我們的任務是把一個作為xx的xx長圓棒手工挫成xx×xx長112cm在這個過程中，小錘子會導致整個作品報廢。首先，我們應該正確地握住文件。文件平面時保持文件的平直運動是文件的關鍵。文件力有兩種：水平推力和垂直壓力。銼刀推進時，前手壓力逐漸降低，后手壓力較小。當銼刀推到中間位置時，雙手壓力相同。當銼刀繼續推進時，前手壓力逐漸降低，壓力增加。文件返回時不施加壓力。這樣，我們的文件就相對簡單了。同時，我也知道鉗工的安全技術是：1。鉗臺應放置在工作方便、光線合適的地方；鉆床和砂輪一般應放置在現場邊緣，以確保安全。2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪等)，要經常檢查，發現損壞不能使用，需要修復再使用。3.臺虎鉗夾緊工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管。

然后是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天奮斗的結果。

說實話，鉗工的實習很無聊。他可能工作了一個下午，但他一次又一次地采取行動。他還需要力量和到位。也就是說，他拿著銼刀在工件上來回銼刀。晚上，整個人的手酸痛，腿僵硬。然而，當他累的時候，他可以看到老師指導他，并親自演示。和我們一樣，他經常給我動力。幾天后，看著自己的加工結果，我們最想說的是感謝老師的指導。

車工、銑工不是由數控完成的，需要較高的手動操作能力。首先，老師讓我們邊聽邊熟悉車床的各個部件。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、滑板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床體組成。車床和銑床由每個手柄操作，老師向我們解釋了每個手柄的作用，然后讓我們熟悉隨意練習加工零件。老師首先對操作方法進行了初步的演示，并加工了部分，然后讓我們開始加工。車床加工的一個重要方面是選擇正確的刀具。一開始，我們想要一個軸承樣的零件。對于像我們這樣從未使用過車床的人來說，這考驗。

不斷轉動橫向和縱向控制手柄，小心加工，整整一個下午，認為幾乎一樣，準備做最后一把刀，但匆忙，弧直徑車小！我很難過，很慘！最不舒服的是站了一整天，小腿疼。但是當我把車的好零件交給老師的時候，成功的喜悅讓我忘記了站得小腿疼。只有親身參加實訓，才能感受到這種成功的喜悅。

身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們實際掌握知識的機會，離開了嚴謹的課堂環境，感受到了車間的氣氛。在學生眼中，好學的眼光，與導師認真耐心的操作，構成了車間常見的風景。在課堂上，我們感受到了實踐能力的重要性。只有通過大腦的思考和捉摸，我們才能完成實際工作。只有在擁有科學知識體系的同時，掌握實踐能力，包括機械操作和經驗的不斷積累，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。這是另一種學習課。補充和質疑我們所掌握的理論知識。這與傳統的課堂教育正好相反。兩者相輔相成，相可以填補空白，彌補一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產模式相對落后。我們仍然無法實際操作書中介紹的先進設備。實習中的設備往往具有勞動強度高、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以在實踐中應用。

當我們的培訓即將結束時，老師帶我去研磨培訓室解釋操作研磨機，在我們仔細聽后開始移動手，操作機床，磨前鉗工培訓錘，在老師仔細知道我們再次使用車床加工，使我們的第一件作品更加完美。完成磨工任務后，老師利用業余時間帶我們到數控培訓室講解一些數控設備的原理和操作，為以后學習理論知識奠定了堅實的基礎。

總之，雖然我們在五周的訓練中學到的只是技術人員的皮毛，但一切都有一個過程。我們學到的是基礎，技術人員也是從簡單到復雜的進化。最令人高興的是，沒有學生在這些不同程度的危險實習中受傷，但實習中不時會有一些甜蜜的微笑，這與學生的嚴肅性和意圖是分不開的。金工實習讓我在課堂上久久感受到到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

假期金工實習經歷(3)

一個月的金工實習結束了。在過去的一個月里，我覺得我從老師和學習內容中獲得了很多。我真的很感激這次經歷。

對于金工實習，我認為作為一名工程專業的學生，我們必須經歷它。不接觸工廠和機器的工程師的經驗是不完整的，所以學校的金工實習課程為我們提供了這樣一個平臺，讓我們充分了解工廠、工具和機器，然后理解和熱愛它。金工實習對機器的操作、動手能力和對工具應用技能的理解都給了我很大的幫助。

實踐的過程真的可以實現一種幸福，當然，麻煩總是存在的，可以說整個過程一直是痛苦和快樂的。每一種工作現在似乎都被記住了，幸福和痛苦更值得珍惜。

例如，在第一類鉗工的實習過程中，我試圖將每個鐵塊銼平，但銼平的一側很高。做得好的一方有問題，導致第一個工件比別人小得多。當然，我沒有得到更高的分數。當我做第二個工件時，我不斷地問我周圍的學生和老師，如何使文件足夠平，如何使用文件和技術，以及如何使用它，他們都給出了耐心的解釋。三天后，我逐漸對銼刀和鋸子的使用有了一定的了解，對工具有了一定的感受，我的作品終于看起來一樣了。

鑄造給我留下了深刻的印象。也許我做得太認真了。老師建議我在鑄造模具和填充砂時填充得更緊，所以我一遍又一遍地砸碎填充的砂，浪費了很多時間。當其他人已經開始填充第二個模具時，我的第一個模具剛剛增加了一半，最后忙著完成整個過程，當我們最終得分清理時，我發現我填充的那些和磚一樣硬，我發現這不是一件好事，想想有時候太認真也不是好事。太多太多了！做工時兼顧質量是一方面方面要注意速度。

還有計算機輔助設計（CAD）嗯，奇妙的建模，精彩的形狀，我沒想到我能學得這么快，能理解。當然，我也要非常感謝老師的詳細講解和幫助！

同時，在實習過程中，我真正了解了一些先進的機器、先進的加工技術、加工方法、高效的生產時間和高質量的加工產品。面對這些，我覺得我對機器的興趣受到了極大的刺激。面對這些機器，我可以從心底感受到一種幸福。我認為對機器的強烈興趣將激發我未來學習機器的強大動力。然而，我知道只有動力是不夠的。我仍然需要持久的耐心和毅力。

另一方面，金工實習也給了我很大的鍛煉機會。每次我總是最后一個離開工廠的人，我不是說我有多認真，說我有多細致，但我知道我的動手能力很差，我需要的是耐心地一步一步地鍛煉自己，真正提高他們的實踐能力。我的動手能力很差。我通常需要2到3個小時才能在一個小時內做好工作。2到3個小時后，我可能不比別人做得好。我也很著急，想提高速度，但我做不到。一旦我有了速度，我就會失去質量。我記得質量下降了，經過整個金融實習，我仍然無法平衡我的時間分配，但我絕對相信我學到了很多。

我知道，我學到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的，每一個工種都是一個任務，如何將每一個任務完成的恰到好處就是平衡點的把握，就是需要一種平靜的心態，一種耐心。

其次，要小心，任何類型的工作都需要仔細觀察才能理解其內涵。為了掌握這種工作，每個部件的加工，每個機器手柄的操作方向，每個鍵盤上的按鈕都需要我們仔細觀察來掌握隱藏的使用方法，只有這種小心才能對每種工作的工作原理有一定的理解。

第三，要小心。每種工作實習前都要講安全問題。整個金工實習的開始也是安全的，所以要小心。聽說實習老師會在車床上給我們這么多悲慘的事情，真的很感人，很嚇人。我再也不會用手套操作車床了；永遠不要忘記離開時關閉機器電源；永遠不要私下移動設備……因為我知道這種謹慎與你的生活有關，我需要確保生活的長期和健康，如果只是因為粗心，粗心，不聽老師和事故的代價太大了。

最后，我要再次感謝每一位老師在金工實習期間給我耐心的解釋和不懈的幫助，這給了我很大的進步。非常感謝。

假期金工實習心得體會（四）

四周的實習結束了。至于整體感覺，只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。在這三周里，我學到了很多有用的知識，深刻體會到了工人們的辛勤勞動和偉大。鉗工實習是我們機電專業的必修課之一。也許我們以后不會真正從事工業生產，但這三周留給我的寶貴經驗永遠不會忘記，會被用作我終身的財富。

一開始，我覺得時間太長了。三周后，我們什么時候能熬過這個實習日子？然而，轉眼間，最后一周來了，最后一天即將向我們揮手。不知怎么的，我們一直期待著最后一天。然而，當這一天真正到來時，我們突然對實習產生了強烈而難以割舍的感情。我們真的不想和你分開——鉗工實習。你讓我們在幸福中獲得無盡的知識。

在實習期間，我有很深的感受。我非常感謝學校能給我們提供這個實習機會，讓我們提前體驗到學習工程的困難，在課堂上獲得意想不到的知識。也許我們將來不會去這個職位，但我們現在學到的知識和感受是難忘的。雖然又臟又累，但沒關系。重要的是我們有收獲和成就。

剛開始工作的時候，彎下腰，鞠躬累得滿頭大汗，手上不時會出現一些紅色的圖案。但回顧自己的勞動成果，感覺與自己的努力不成正比，感覺越來越煩躁。被老師發現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工姿勢和部位都有錯誤。調整后慢慢進入狀態。但還是有很多漏洞，忘記了尺寸公差的控制，忘記了平面度和垂直度的協調。每次出現錯誤，老師總是悄悄地來到身邊給予正確的指導。讓這樣的錯誤在心里留下深刻的印象，避免以后出現類似的錯誤。第一個零件就這樣完成了。當我得到老師的測試時，經過老師的分析，我突然意識到很多錯誤。但每一次分析指導都給我留下了深刻的印象。第二件和第三件依次完成……。每次都有進步，但每次都有錯誤，只是錯誤越來越少。這說明我的鉗工在一步步向更高層次邁進，讓我更加自信。

它看起來很長，但也很短。在此期間，老師和學生在休息時一起笑，工作時也有嚴肅的臉。每天的五個小時很快就過去了。我直到下班才感到累，但我的心充實了很多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是我以前從未有過的感覺。

每天，每個人都要學習新技術，在5從對各種工種一無所知到制作成品的過程。在老師耐心細致的教學和我們的積極配合下，基本滿足了預期的實習要求，成功完成了三周的培訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費力的。通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將鐵塊磨成所需形狀，然后通過鉆孔、攻擊螺紋等步驟最終制成工件。一個下午，雖然很多學生手上都有水泡，渾身酸痛，但每個人都忍不住看到自己這輩子第一次在工廠生產的成品，感到很有成就感。

這次培訓給我的經驗是：首先，在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和加強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。二是培養和鍛煉勞動觀、質量和經濟觀，加強勞動紀律、安全技術規則和國家財產意識，提高整體綜合素質。第三，在整個培訓過程中，教師對我們的紀律要求非常嚴格。同時，加強了填寫實習報告、清理工作臺、遵守各類工作安全操作規程的要求，在促進學生綜合工程質量培訓方面發揮了良好的作用。第四，培訓老師向我們公布了我們加工產品的評分標準，使我們能夠清楚地了解我們產品的評分，并對提高我們的質量意識有一定的作用。對我們鉗工的實訓成績進行逐一調查，使我們能夠認真對待每一種工作和實習環節。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在。它們為我的大學生活增添了精彩的一筆。讓我更接近技術工人的生活，讓我增加更多的專業知識，讓我意識到自己的優缺點。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣一點一點的告訴我們要做什么，更需要自己觀察學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的快速發展和新技術的廣泛應用，我們從未接觸過許多領域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創新。就像鉗工一樣，它看似簡單的文件和磨削需要我們仔細觀察，反復練習，失敗從頭開始，培養我們的挫折感等等。三周的培訓給我們帶來的不我們接觸到的所有操作技能，也不僅僅是通過幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力，更需要我們每個人在實習后根據自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵，從而達到他的真正目的。

總之，雖然我們在十多天的實習中學到的只是技術人員的皮毛，但一切都有一個過程。我們所學到的是基本的，技術人員也從簡單到復雜的進化。

實習結束后不久，每個人都很高興，因為每個人都學到了真正的東西，無論他們是否學得很好，是否真的掌握了所有的東西，至少讓我們知道拉什么是工人做的，這對未來也有幫助。

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