暑假教社會實踐經驗

中國支教助學信息中心致力于呼吁人們參與NGO組織志愿教育等公益活動，改善我國貧困地區的教育現狀。以下是小編編寫的暑期志愿教育社會實踐經驗，僅供參考。我希望它能幫助你！

暑假教社會實踐經驗1

幸福——似乎一直是一個定義模糊的詞，什么是幸福，我們幸福。xx在小學暑期實踐教學的日子里，我們真的感受到了幸福的滋味。每一天都是幸福的樣子。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的注意力不僅僅是十分鐘。他們帶著同樣的熱情和老師們一起進入科學世界，探索這個神秘的世界。孩子們不喜歡他們，也沒有良好的英語基礎。相反，他們更認真。他們經常和老師一起做筆記。下午的課不會讓學生困倦。孩子們開始對藝術和攝影產生濃厚的興趣。

他們對知識的渴望總是提醒我們的老師每天準備教學內容，努力讓學生在有限的課堂時間內掌握更多有利于他們學習和成長的知識。

這是一種付出的幸福。我們的努力可以給孩子們帶來知識的幸福。

一直以來，我認為老師不應該只是在課堂上教知識。他們應該跨越講臺，接近學生。因此，作為志愿者教學的大學生，我們應該盡量放低姿態，在業余時間主動與孩子溝通，作為朋友與他們交流。快樂的場景生動美麗地展開在校園里：

午休時間，老師和孩子們打乒乓球PK比賽，只要看看身高和年齡，結果就已經決定了結果。但你來來去去，孩子們都表現出軟弱，老師們失敗了。看著他們快樂的笑臉，我們的心更不用說有多成就感了。雖然這是一場小比賽，但它大大提高了師生之間的友誼，縮短了師生之間的距離。

在教室里，還有一群女孩和老師在談論她們的心、理想、她們喜歡聽的歌曲和她們喜歡做的事情。當人們談論共同的理想和興趣時，他們非常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只有朋友和朋友，他們的心很近，他們的幸福，就在現在。

還有一個不可忽視的角落，幸福的笑臉在點擊聲中凍結，這是孩子們和老師們的照片。因為攝影課引起了孩子們的極大興趣，他們都想親自拍完美的照片，老師們耐心地教孩子們如何拍照。如此和諧動人的畫面足以在人們心中停留很長時間。

這是一種超越師生的友誼，簡單美好的情感，讓我們帶著童心快樂。

作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。

什么是幸福？有些人會說幸福是無窮無盡的錢；有些人會說幸福是他們的權力和背景；有些人會說幸福可以長生不老；有些人會說幸福是的孝順，健康……

事實上，幸福真的很簡單，正如一些家長所說：最外省的農民工，他們離開家鄉，來到一個陌生的城市努力工作。他的幸福是一家人幸福地生活在一起。我們的幸福就是和孩子們在一起。

在這幾天的社會實踐中，我們所擁有的是如此真正的幸福，簡單卻如此美麗。

暑假教學社會實踐經驗2

在這10天的實踐中，我感受到了很多。在我們實踐的第一天，最讓我震驚的是那里的地理位置和經濟狀況。xx鄉鎮海拔700米，每個村莊之間有幾公里的距離，當地沒有蔬菜市場，上下公交車只有兩班。許多當地的房子都是空的，大多數村民都依靠自己的食物來維持生活。

當我們6月26日來到這個地方時，我們住在那里xx在鄉鎮中心小學的宿舍里，準備好一切后，我們在周圍的村莊招生，并對學生的身心狀況、家庭狀況和學校狀況進行了問卷調查。在接下來的幾天里，我們努力讓學生在文化知識和興趣上感受到學習的快樂.經過幾天的相處，我深深地感受到了他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學校教學環境的限制，這里的教學設施并不能滿足他們所有的需求。

我們得到了鄉鎮政府、婦聯和學校的大力支持。7月3日至4日，我們組織了一個小團隊來到大若巖風景區，開展關愛留守兒童的籌款活動。我們開展了一對一的形式來幫助困難的留守兒童。雖然我們不能提供很多物質上的東西，但我希望我們能在精神層面上給他們最大的鼓勵。

時間總是很快，實踐很快就結束了。最后一天，我們在老中心小學的舞臺上舉辦了一場激烈的高年級學生演講比賽，其中穿插了許多表演。我意識到他們并不是沒有天賦，而是缺乏讓他們展示自己的舞臺。

離開的前一天晚上，我和幾個隊友在學校的走欄上看著天上的星星。晚上山上的天很黑，星星也很亮。看著，看著，我們忍不住離開我們練習的地方，和那些天真可愛的學生分開。那天晚上，我們失眠了。

7月6日，我們坐離開的班車告別了xx鄉，告別了那里的學生，結束了我們的社會實踐。這種做法讓我永遠不會忘記。

暑假教學社會實踐經驗3

20xx暑假注定是我難忘的。今年夏天，我離開了舒適的校園，踏上了志愿者教學的旅程。

時光飛逝，時光飛逝。在我仔細整理之前，一個月的志愿者教學生活已經從指縫中溜走了。回顧過去，在這個月的志愿者教學生活中，有成功、失敗、幸福和悲傷。但這并不重要。重要的是，這段時間是我最值得記住和珍惜的。在過去，我學到了很多，感受到了很多，理解了很多。

作為一名大學生，我們的工作和學習的重點是致力于教學工作，開展教學活動，學習新課程標準下的各種新方法，吸收成熟教師的教學經驗。我走上講臺，緊張但非常興奮，看著講臺前一雙奇怪但渴望的眼睛，我盡力講課。然而，學生們回報的不是微笑，而是茫然的眼神。課后交流發現我說的太復雜了，學生完全陌生，很少接受。慢慢地，我發現我不知道他們的實力，他們的基礎知識也沒有我想象的那么扎實。我只能從最基本的開始，慢慢地他們也適應了我的教學方法。孩子們喜歡和我聊天。很快，孩子們和我交了朋友。我們一起笑著努力工作。雖然這里的孩子在某些方面無法與大城市的孩子相比，但他們的簡單和謙遜確實是最寶貴的財富。我想用我所知道的知識感染年輕的心，照亮他們面前的道路。學生不僅善良，而且聰明勤奮，學習認真。

雖然教學工作有時很累，但看到孩子們的努力，這并不累，孩子們的進步是我最大的安慰。小學的孩子，人小鬼大，已經懂了很多東西，但是知之甚少，好像不懂。我經常和他們聊天，聽他們內心的聲音。有時我會談論很多他們感興趣的話題。我們的默契被培養了一點，學生們越來越喜歡我。后來，我聽同學們說，在我的課堂上，每個人都會集中精力。作為一名志愿者教師，我很高興。面對同事，我真誠地征求意見，從他們身上汲取更多優秀的品質。一起探討教學方法和理論。我很高興我能融入這個集體。在這片貧瘠的土地上，我又累又舒服，又苦又光榮。在與同事的交流和與學生的合作下，我認為我的教學技能提高了很多，學生們也說他們越來越喜歡我的課。這學期的實習，我更加體會到了老師的辛苦。

這里的生活平淡，平淡卻不枯燥，在平淡中體現真理。下課后，我們的老師親如手足，遇到困難就互相幫助，互相支持。每天晚飯后，我們都會一起聊天，打發無聊的時光，在交流中找到快樂，增進感情。周末，我們會一起上街，這里我們是一個整體。互相鼓勵，互相幫助。一起度過這段特殊的時光。

當然，在這個月的志愿者教學中，仍然存在許多不足，但也需要在未來的教學實踐中不斷改進，例如，一開始，教師和學生之間的關系太近，沒有建立教師的尊嚴，學生認為我太善良，一些淘氣的學生管理非常生氣。雖然一個月的志愿教育生活不能說精彩，但意義重大。這里的生活讓我知道什么是欲望，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。假如讓我談談支教的感受，我會說：艱苦而快樂，平淡而享受，付出而收獲。支教對我來說是一種磨練，也是一種寶貴的人生經歷。

最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！

暑假教學社會實踐經驗4

來到xx和學生在一起一個月真的很開心，學生很簡單。我第一次看到他們充滿渴望的眼睛，聽著他們天真的聲音，我有一種沖動，渴望突然教他們所有的知識。在過去的一個月里，我經歷了很多事情，一點一點，一次又一次地讓我思考；我意識到農村小學教育教學的困難和困難，體驗到農村小學教師的起起落落。

農村小學的學生出生長大，他們從小就受到周圍特定環境和家庭教育的影響。與城市兒童相比，他們往往更膽小、更克制，不善于交談，缺乏自信，害怕被老師批評和嘲笑。演講基本處于被動位置。在教學中，我鼓勵學生大膽發言，用親和力的語言給予肯定。教學活動是師生的雙邊活動。要有效開展，必須建立學生對教師的信任。尤其是農村學生。要改變師道尊嚴的傳統舊觀念，建立師生平等關系。尊重和熱愛學生是一種積極的態度，可以緩解學生的內在緊張，對學習有心理障礙的學生應該善于培養他們的信心和學習熱情。只有建立師生溝通的綠色通道，才能有寬松、民主、和諧的教學氛圍，為師生互動創造條件。因此，我在課前認真備課，了解學生的各種情況，因材施教；在課堂上，我試圖用精彩的敘述、循序漸進的誘導和積極的鼓勵來深深吸引每一個學生；課后，我認真批改作業，重點指導潛在學生，總是讓每個學生在放棄之前都學會、理解和消化。在工作中，我充分發揮了努力工作的作風，認真的教學精神，很快與學生、家長、教師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我也很關心學生的生活，能和學生說話，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常給他們看ppt拓寬他們的視野。

與學生積極溝通的一個方面是享受學生，參加他們的集體活動，如談話和研討會。學生們喜歡老師這樣和他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假設在與學生的交流中有什么收獲，除了教學辦公室，這一點給我留下了深刻的印象。當然，就教學活動而言，目前很難斷言我的教學能產生多少實際成果；但就與學生融合而言，我認為至少有一個更好的情況，這將是我未來教學工作的一個更好的因素。一個月的志愿者教學活動很快就結束了。雖然是志愿者教學，但其實我通過這次志愿者教學活動學到了更多。同時，由于各種原因，通過志愿者教學活動也暴露了教學中的一些問題，希望在未來的學習過程中得到改進。十年樹，百年樹人，教師在教育人，這并不容易。一個月的志愿者教學讓我明白了很多真相，感謝實習給了我這么多經驗。

這里的一切都讓我明白，條件的關鍵在于如何看待，有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活總是美好的。在路上，當學生們親切地喊道：老師好！，我覺得孩子們有多可愛；當科學給渴望知識的孩子時，我想我找到了自己的價值……

暑假教學社會實踐經驗5

坐上離開xx面包車，我回頭看了看讓我一生難忘的白河，心里有幾種感覺。當時我和其他同齡人的朋友，把頭伸出窗外，大喊:白河我走了！大喊大叫的聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦。愛到深，老師和學生擁抱一團痛哭，很不情愿。那時，我強忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。事實上，我的心是多么的不愿放棄，不愿放棄這群簡單可愛的山孩子，只是希望我的孩子能長大，等幾年我必須回來看他們。

回顧你在哪里xx縣xx實踐的點點滴滴，這個月難忘的經歷的收獲，也給我的心帶來了很多觸動。事實上，一開始，我想知道我們大學生的短期志愿者教學能給山上的孩子帶來多少實質性的變化？而且社會對大學生的短期志愿者教學有爭議，我也看過相關的評論文章。我當時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們只練習了一個月，但通過這個月的教學和接觸，學生在我們不懈努力下取得的進步也是可見的。許多學生從內向孤僻到活潑開朗，從課堂上不敢回答問題到積極舉手，從對外部世界一無所知，到最終了解一些和愿景，一些學生從混亂的生活方式到追求生活，一些學生從自卑悲觀到自信樂觀，是孩子們的欲望不斷激勵他們努力學習。

而我們這群在大學接受理論學習的年輕人，來到偏遠地區吃苦練習，在實踐中不斷鍛煉自己，讓自己受益匪淺。從一開始來這里的不習慣，到最后的不情愿離開；從第一次講座有點緊張，到后來的課堂平靜，就像一個合格的老師；從一開始，我不習慣山路，不能忍受痛苦，不能忍受疲勞，可以努力工作，精神高漲，我每天不斷適應，每天進步。此外，我不僅收獲了與隊友同甘共苦的兄弟姐妹情誼，收獲了純粹的師生情誼，還收獲了不畏艱辛、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地意識到，在大學里如此普通，我可以如此展示我的價值，并相信我也是一個有用的社會人才。

通過緊張的招聘面試，我很幸運地成為了明日鄉公益教育小組的一員。當時，面對激烈的競爭，我沒有太多的希望通過面試。當我收到面試通知時，我覺得生活受到了極大的鼓勵。為了順利開展暑期實踐，明日鄉的村民們通過舉辦一些活動，在早期階段建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也非常充分，進行了一個月的培訓，我個人也做了充分的準備：收集信息，寫教學計劃，準備游戲，閱讀一些心理學書籍。

7月7日我們在學校舉行出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍開始出發。四天三夜的長途旅行，這種困難可以想象，大學假期高峰，鐵路迎來了夏季客流高峰，火車特別擁擠，作為一個女孩，在這個尷尬的生理周期，我是那種每次痛經，因為長途火車旅行非常不樂觀，我提了很多東西，只要身體可以用來拿行李，也抓住火車放行李，因為匆忙，忘了帶長袖外套，在火車上凍死了我，但我還是活了下來。7月10日，我們終于到達了目的地xx鄉這里，我們開始了為期一個月的暑期教學社會實踐活動。7月10日，我們終于到達了目的地xx鄉，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動。然而，在xx鄉鎮的生活環境和教學條件比我想象的要好。然而，有點難以忍受的是xx炎熱的天氣，下雨時潮濕的環境，肆虐的蚊子，以及洗冷水澡，這對女孩來說也是一個很大的考驗。在此期間，許多隊友生病了，我中途發燒感冒了一個星期。

在一個月的志愿教學時間里，我主要負責七年級三班的思想道德課，擔任七年級三班的班主任，事務相當繁瑣。這個月很累，很充實，很有意義，給我留下了很多難忘的回憶，幾乎每天都讓我感覺不一樣。可以說這個月的回憶很豐富。在這里，我將從豐富的記憶之花中摘一兩朵來展示。第一周的家訪真的很難忘，很感人。我們帶著學生們走在崎嶇不平的山路上，冒著炎熱的陽光，向高山進軍。一開始，每個人都很興奮，一路欣賞醉人的風景，一路拍照，只是走了一個多小時，累，出汗，悶熱，尤其是我們的隊長，一個有點胖男孩，衣服濕，頭發濕，也熱，像湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對我們說：老師以你們這走走停停的速度的話，一天都走不到我們家。當時我們忍不住說，雖然我自己也來自農村，小學和初中也走山路，但與這些漫長崎嶇的山路相比，真的是小巫見大巫哦，加上多年不走山路，我也精力不足，不久也累坐在地上。但那些孩子還是步步如飛，有說有笑，真是令人欽佩。這里的紫外線很強。雖然我因為炎熱而出汗，沒有涂防曬霜，但我戴著帽子和傘。結果，我的兩只胳膊和脖子仍然被曬傷了。它是紅色的，后來脫皮了。它又黑又白，很丑。其中一個帶路的孩子非常善良樂觀，陪伴我們的整個家訪，一路上不斷介紹我們，真的是一個非常熱情的小導游，像一只快樂的鳥。為了在天黑前到達，我們選擇走小路，穿過玉米地、草地和樹林。憑借頑強的毅力和堅定的信念，我們拖著疲憊的身體。最后，我們征服了海拔約3公里的山脈，到達了我們的住處xx同學家:兩棟土建的簡陋房子，屋前泥濘不堪，飼養了許多牲畜和家禽，如牛、馬、豬、貓。房子里的燈很暗。家里唯一的家用電器是一臺又小又舊的電視。房子里的地板不均勻。但是xx我們的家人盡最大努力熱情地對待我們。當我們到達時，我們已經在等我們做飯了，這比他們通常吃的要好得多。當時，我們都感到內疚。但是xx我們的家人盡最大努力熱情地對待我們。當我們到達時，我們已經在等我們做飯了，這比他們通常吃的要好得多。當時，我們都感到內疚。通過家訪xx爸爸，我們知道家里年收入微薄，生活很冷，但爸爸非常支持教育，說了一句非常驚人的話：現在，不讓孩子讀書的是傻瓜。我們欽佩和自豪這位父親有如此高的見解。苗寨位于山頂，下山很不方便。村民們幾乎只有在購買日用品時才會下山。他們通常忙于農活，所以有點堵塞。還有山體滑坡的危險，面臨搬遷。但由于這樣的寨子太多，搬遷工程量大，這個苗寨暫時無法搬遷。早上們早上起床時，我們看到了一朵非常美妙的云，云向我們襲來，生動地改變了，真的比風景更高，我們仿佛住在天宮里。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開闊了視野，體驗了這里的風土人情；漫長的山路之旅極大地考驗了我們的體力和耐力；我改變了以前舒適抱怨的想法。當我上大學的時候，我變得有點松懈，經常隨著周圍的環境抱怨大學。然而，在這次家訪之后，我認為這個世界上總是不夠的。與這些住在山上的孩子相比，學習需要幾個小時。生活是如此艱難，但仍然滿意和快樂，我有什么資格抱怨？我很幸運，至少我可以上大學，我有機會改變我的命運。我很幸運，至少我可以上大學，我有機會改變我的命運。我必須珍惜我的大學生活，相信我可以主宰我的命運。

如果你問我在這次旅行中有什么感受，我一句話也說不出來。點的感動，對不幸學生的感嘆，內心的震顫，只能深深埋藏在我的心里。家訪給我留下了深深的觸動。黑暗潮濕的房子，凌亂的生活環境，以及與孩子年齡極不一致的繁重工作，讓我想為那些瘦弱的孩子做點什么。通過這次實踐，我第一次與貧困家庭密切接觸，了解少數民族聚居區教育的現狀。然而，我在這次旅行中所能做的就是給孩子們帶來一些快樂和新鮮感，向他們展示外部世界，鼓勵他們努力學習，在未來走出貧瘠的山脈。不得不說，志愿者教學的實踐也從很多方面改變了我的人生觀和價值觀，所以我可以做很多有價值和有意義的事情。在本月的志愿者教學實踐中，我們積極培養少數民族兒童的學習興趣。我們教這里的孩子們用創新的思維方式學習，給孩子們帶來很多樂趣，讓他們接觸到很多新的外部知識；另一方面，我們在困難的環境中練習，磨練意志，養成良好的學習和生活習慣，回到學校將發揚這種努力工作的精神。這次明日鄉公益暑期志愿者教學社會實踐活動，給了我很多人生第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐這么長的火車，完全是硬座位，我必須從家里坐臥鋪，但這次來學校我是硬座位，我想去云南坐這么長時間，這次回學校

時間不用花那么長，為什么不能坐，所以我松了一口氣；第一次坐公交車，是長途公交車，我很容易暈車，可怕坐公交車，來回坐兩次公交車，也活了下來；第一次穿過盤山公路，這條彎彎曲曲的盤山公路真的讓我暈倒，不敢睜開眼睛；第一次上完整的課，第一次當校長，第一次走這么長的山路，第一批有自己的學生。經過這次暑期教學，我覺得自己有了人生的新起點。這次暑期志愿者教學后，我覺得自己有了人生的新起點。非常感謝明日鄉公益志愿者教學小組給我這個機會。如果我的條件將來允許，并且有這個機會，我仍然會去。我關心我七三班的學生。最后祝愿xx鄉鎮公益支教團明天越來越好！

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