幼兒園教育經驗感悟范文

作為一名幼兒園教師，我有寫經驗和感受的習慣。一開始，我寫了一篇關于幼兒園教育經驗或參考的模型文章。那里的模型文章真的很好。經過一段時間的學習，我可以寫出很好的經驗和感受。

幼兒園教育經驗感悟范文

能夠堅持兒童發展第一，樹立兒童是活動的主體的理念；能夠注意觀察每個孩子的行為，善于捕捉孩子的正常時刻，正確分析判斷，不斷提高觀察記錄能力；能認真做好家長工作，及時反饋孩子在公園的情況，讓每個家長都能輕松工作。積極開發利用島嶼資源開展教育教學實踐研究...

在過去的一年里，我可以結合，不斷探索、研究、理解精神，樹立新的教育理念，尊重每個孩子，可以根據兒童發展的需要，努力為兒童提供發展、探索環境，不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為。

隨著二期課程改革的不斷深入，我重新認識了新的課程觀，讓我明白，兒童的日常活動是為了實現教育目標而組織和安排的，具有整合、開放、生活、活動、審美和興趣的特點。因此，在活動中，我試圖向孩子們展示一些知識，通過游戲、日常活動和相關事物的輔助作用，使孩子們學習的知識更加實用和感性。我努力把自己從一個實踐老師變成一個反思老師，重視觀察孩子，學會解讀孩子的言行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能夠堅持兒童發展第一，樹立兒童是活動的主體的理念；能夠注意觀察每個孩子的行為，善于捕捉孩子的正常時刻，正確分析判斷，不斷提高觀察記錄能力；能認真做好家長工作，及時反饋孩子在公園的情況，讓每個家長都能輕松工作。能夠積極開發利用島嶼資源，開展教育教學實踐研究，根據課堂實際情況，認真制定各種計劃，及時記錄反饋信息，深入了解二期課程改革精神，指導新課程實踐，經常反思教育行為，經常反思教學方法是否有利于兒童的發展。

當然，在這個過程中，我不斷發現自己的缺點，不斷充電，提高自己的素質，努力提高自己，努力提高自己的教學水平！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。在工作中，我認真學習二期課程改革的精神，樹立兒童發展的理念，把握兒童的年齡特征，遵循和精神，理論聯系實際，充分尊重兒童身心發展的特點和規律，根據當地情況創造兒童發展、積極、支持環境，注重師生互動，促進每個兒童的發展。

這學期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習x市x—x歲嬰幼兒教養方案，并向其他幾位有經驗的老師請教，我又參加了xx教師托班教育研討會的學習，努力進入x—x兒童的生活、學習。在日常生活中，我發現孩子們特別喜歡開車，所以我利用孩子們的興趣，結合孩子們現有的秋季旅行經驗，為孩子們設計了教學游戲。在活動中，讓孩子自由選擇加好最喜歡的汽油孩子的注意力被吸引，積極投入，得到了小組老師的肯定。

作為導師，我和其他老師一起認真做好家訪工作，然后一起策劃、組織、實施每一次導師指導活動。x—x在縣級社區嬰兒輔導活動中，我和我xx老師一起設計組織x——x月兒童竹竿運動活動，還與其他老師進行了家長對孩子指導行為的現場教學和研究，受到了與會老師的

今年，我和xx、xx兩位老師形成了師徒關系。為了讓兩位老師成長得更快，共同進步，平時密切配合，相互觀察，學習教育教學方法，取長補短，共同提高。x教師具有較強的課件制作能力。我們將討論課件制作等多媒體技術在課程中的應用，充分調動兒童的學習熱情和主動性，促進兒童的最大發展。x教師可以更好地把握幼兒的年齡特征和行為特征，并根據幼兒的特點開展適當的活動。我問她關于托班教育的困惑。共同尋找孩子最近的發展區，關注孩子的興趣需求，創造相應的環境，認真落實到實際工作中。我們還一起研究課題，幫助他們順利開展課題。

今年，我也取得了一些成就：縣德育論文評選二等獎，市德育論文評選一等獎；科研成果二等獎；我設計的教學計劃獲得全國epd教案評三等獎。

路漫漫，修遠兮，我會上下求索。這是我的座右銘，也是我不懈的追求。

幼兒園教育經驗可以總結這段時間或這段經歷的收獲和不足，對自己有清晰的認識，同事也可以促進下一步工作的發展。

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