關愛留守兒童體驗800字

你知道哪些留守兒童在遙遠的地方過著怎樣的生活嗎？讓我們知道他們會得到什么。以下是《關愛留守兒童體驗800字》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

關愛留守兒童體驗800字短(1)

在今年炎熱的七月，我參加了xx留守兒童志愿者服務團攜手明天，共享成長關愛留守兒童xx縣下車鄉暑期社會實踐活動。

x月x日至x月x日的八天時間內，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了xx世博會知識、地震避險知識等。了解他們的生活和學習情況，通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書、手機短信、問卷調查等方式，增加知識，開闊視野，尊重人格。與孩子們的接觸和交流，豐富多彩的活動內容也讓我學到了很多我在書中學不到的東西，讓我更好地理解詩歌的意思，紙上最終感覺膚淺，絕對知道這件事要練習。

沒有調查，就沒有發言權。暑期社會實踐為大學生走出校園、踏上社會、展現自我華麗提供了一個舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

艱苦知人生，實踐長才。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，我逐漸了解社會，開闊視野，提高才能。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已不適應現代社會的發展趨勢。在社會實踐在社會實踐中的地位，對自己有一個準確的定位。只有真正理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識和能力，我們才能和克服未來遇到挫折和挑戰的知識和能力。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只關注理論學習而忽視實踐環節的人不可能有長遠的發展。

作為新時代的大學生，我們不僅要學習和掌握現代知識，還要參與更多的社會實踐，運用知識，更好地掌握知識；了解社會發展，鍛煉自己，發展自己，使自己能夠更好地致力于社會，為社會服務。大學生成長成才的正確中，把個人命運與社會和國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確途徑。

關愛留守兒童體驗800字短(2)

這一次，我的社會實踐的主題是照顧留守兒童，這也是我們學院組織的集體社會實踐。現在留守兒童確實是個大問題，很多小城鎮都有這樣的問題。特別是在偏遠地區，問題特別嚴重。越來越多的年輕人向往大城市的生活，在大城市工作。然而，大城市的生活壓力很大。他們通常忙于工作。生完孩子后，他們沒有時間和精力照顧他們。他們只能由祖父母照顧。由于經濟壓力，老人和孩子不能住在一起，老人也不太習慣大城市的生活，所以有這些留守兒童。

網上網上有很多人會說，既然你不能撫養孩子，就不要生孩子，但如果有辦法，誰不想讓孩子和他們在一起呢？所以這次我們來了xx村里，這個村子大多是孩子和老人，幾乎沒有青壯年。了解后發現，其實很多地方的留守兒童生活條件都很好，但是很多年都見不到父母，和父母身邊的孩子相比會有些孤獨。除了一些偏遠山區和貧困地區的留守兒童，他們都能接受良好的教育，過上幸福的生活。

生活困難的是爺爺奶奶年紀大的孩子。爺爺奶奶甚至可能很難采取行動。他們可能不能很好地照顧他們，但他們必須照顧他們。留守兒童比其他兒童更早熟，更懂事。雖然他們的父母想給他們更好的物質生活，但他們無法在精神上得到補償。我和父母一起長大。雖然生活條件不如別人，但我覺得我很開心。當我還在父母懷里撒嬌的時候，他們已經開始幫爺爺奶奶做事了。因此，我無法理解留守兒童的內心活動和感受，只能通過調查了解他們的一些信息。

事實上，我們能做的事情很少，我們只能地陪伴他們，不能改善他們的生活。我們只能讓社會更加關注這些留守兒童，給他們更多的關心和照顧。他們不需要我們的憐憫，他們實際上很舒服。大城市的孩子從幼兒園開始就要承受學習的壓力，從小學到高中都要上很多補習班，學習的壓力很大。我覺得我承受不了這樣的壓力，也忍不住覺得很幸運。我是在父母身邊長大的，也不是在大城市長大的，沒有那么大的壓力，所以我覺得我應該更加珍惜現在的生活。雖然留守兒童的數量仍然很大，但我相信留守兒童的數量會越來越少。

關愛留守兒童心得體會800字簡短（三）

今年暑假，我做了一件特別有意義的事情，給我留下了深刻的記憶。對我以后的生活也有很多啟發。這件事就是我跟著哥哥參加了一次關心留守兒童的活動。參加這參加這個活動。因為我聽說我們要去很遠深山。那里可能沒有電或網絡，所以我擔心我無法忍受這樣的環境。但在哥哥的勸阻下，我終于同意了。所以，讓我有這樣不同的經歷，我最應該感謝的人是我哥哥。

事實上，很久以前，我哥哥一直在關注留守兒童的信息，并做了很多關心留守兒童的志愿者服務。說實話，我非常欽佩我哥哥。如果我有想法，我會立即采取行動。

這是我第一次參加這樣的活動。本次活動由網上一位愛心人士發起，由于人氣不高，所以本次活動只有少數人參加。然而，整個活動已經準備了一個月，因為我們要求每個人捐贈很多他們從未使用過的材料，然后捐贈給山上的孩子，這些東西都是我們自己送的。準備了一個月，雖然收集到的愛并不多，但或多或少對孩子有幫助。在給孩子們送物資之前，我和哥哥還自掏腰包給孩子們買了很多新衣服。

在到達xx山過后，我明白了什么是艱苦的環境。這里的孩子基本上都是留守兒童。他們的父母可能一年四季都回不來一次。有些人甚至沒有父母。他們都靠自己的能力獨自生存。一個給我留下深刻印象的女孩，只有13歲，但她學會了烹飪，學會獨自生活來支持一個家，她有一個哥哥和哥哥，哥哥在外面工作，所以她和哥哥獨自生活，她仍然是一個孩子，但已經承擔了成年人的責任。當我去給她送美味的食物時，她把所有的東西都留給了哥哥，她不愿意吃。但要知道他們一年吃不了幾次葷菜，更別說吃這些零食了。給他們送衣服的時候，我看到他們身上的衣服基本都是縫了很多次，穿了好幾年，還穿在身上。看到這些，我突然覺得自己的生活有多奢侈。

通過這次活動，我也從真正意義上認識到了留守兒童的意義，也堅定了我繼續參與和開展這樣的活動的決心。

關愛留守兒童體驗800字簡短(4)

在這炎熱的八月，我參加了大學生暑假關愛留守兒童社會實踐活動，也讓我在這個暑假過的充實而有意義。

在這次活動中，我們下鄉采訪并慰問了一些留守兒童。在活動中，我們小組采訪了x個留守兒童，他們的父母出去工作，一年很難回家幾次。旅途遙遠，車費昂貴，只是為了省更多的錢給孩子買美味的衣服。人生總是那么無奈，父母想念孩子，同樣，孩子也想念自己的父母，他們都能理解，只有更努力才會更好。

有理想，一定有失去的東西，更無助，當我面對我面前的留守兒童我深深感動，是的，我們都在追求更好的生活，有時，為了，理想，為了家庭，為了過上美好的生活，不得不離開家鄉，流浪，掙扎，留下年邁的父母，年輕的孩子。我能感受到他們所承受的壓力和困難。

看到這些孩子，我突然覺得自己比他們快樂得多。我從小就和父母呆在一起，受到父母的青睞。隨著年齡的增長，我變得越來越叛逆。有時我抱怨我的父母這樣做，那樣做。現在當我聽到這些孩子的回答時，我意識到有人管理它是多么快樂。我知道我現在應該珍惜我所擁有的，不要等到我失去它才后悔。

沒有調查，就沒有發言權。暑期社會實踐為大學生走出校園、踏上社會、展現自我華麗提供了一個舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

我所做的就是讓留守兒童在遠離父母的日子里健康快樂地成長。農村留守兒童是一種長期存在的現象。只要留守兒童存在，就必須深入、持久、生動地開展關愛留守兒童的活動。

關愛留守兒童體驗800字簡短(5)

雖然照顧留守兒童活動已經結束，但總是讓我忍不住想遠，畢竟，無論是活動經驗還是這些留守兒童的外表深深印在他們的腦海中，至少當這群孩子談論他們的父母讓我的心深深感動，所以深刻照顧留守兒童活動的意義讓自己的大學生嘆息。

當我們第一次來到這個村莊時，我們仍然在談論我們在活動中會經歷什么。畢竟，在電視上談論或看到留守兒童的話題遠不如親眼看到的那么令人震驚。那雙充滿殷切期待和困惑的眼睛，看著我們，覺得自己的想法太膚淺了。畢竟，如何照顧留守兒童，幫助他們是我們關心的話題，在這個過程中，我們也應該控制護理的方式，以免因為一些行為而傷害他們年輕而敏感的自尊。就像弱勢群體在需要幫助時經常因為善意的同情而受到傷害一樣，所以在活動開始時，我們會盡量避免這些問題，真正融入他們的內心，事實上，當我們從這個村莊俯瞰唯一的進出口時，我們不可避免地會感到非常震驚。

正如我們在電視上看到的，很多留守兒童在閑暇時會在村口望去。當我們接近并想和他們交談時，似乎被拒絕了，但我們可以意識到，當留守兒童在村口望去時，他們可能會想念父母。在他們心中，這條小路可能是他們父母回來看望的唯一路線，雖然平均每年只有一次或更少，但留守兒童仍然無法阻止他們對父母的思念。相比之下，能經常聯系父母甚至不喜歡他們嘮叨的大學生不知道自己有寶庫。

也許是為了給孩子創造更好的生活條件，這群留守兒童的父母會選擇外出工作。為了節省差旅費，有些人甚至已經兩三年沒有回來看望孩子了。似乎每年把錢寄回家都成了留守兒童了解父母信息的唯一渠道。問問自己，他們的父母也希望和孩子在一起很長時間，然而，家庭貧困似乎是他們在其他地方工作的唯一選擇。當我們同情留守兒童的經歷時，我們也應該反思如何完全改變這種情況。

我們可以知道，我們拜訪的留守兒童只是龐大群體的一部分。正因為如此，這個令人震驚的事實才成為我們腦海中揮之不去的記憶。也許我們在校園里享受父母的關心，從來沒有想過如何站在留守兒童的角度，但我們應該珍惜這個學習機會，在未來的生活中更加關注這留守兒童。

關愛留守兒童體驗800字簡短(6)

留守兒童作為一個弱勢群體，由于長期與父母分離，加上家庭老年人，代際教育溺愛現象嚴重，學習、思想溝通差，因此，這些孩子學習、思想、行為和心理上容易產生偏差。作為一名教師，如何做好這些留守學生的教育，關心他們，幫助他們，讓他們健康快樂地成長。

我和陳曉華結對了。她是一個學習成績中等、性格內向的小女孩，很少與他人交流，從而形成沉默寡言的性格。她在課堂上回答問題時膽小，不敢舉手發言。針對這種情況，我經常邀請班上活潑開朗的同學和他一起玩。在班級集體活動中，讓他多和同學交流，經常在課堂上鼓勵他，我也經常和他交流。所以他慢慢學會了和同學交流。

陳曉華學習成績中等，經常遇到完成作業的困難。我找到了校長和老師，根據她的情況，特別提出了計劃，補課。她的成績穩步提高，在外面工作的父母也很放心，經常打電話給我交流。

留守兒童情緒波動大，對周圍反應敏感，需要平等友好、關心、理解和尊重。因為父母不在身邊，更容易被寵壞，形成嬌氣的壞習慣，自尊心受到傷害。作為教師，留守兒童應采取措施，保持樂觀、穩定、快樂的積極情緒，獲得愛的互助和激勵，促進他們在學校和家庭的學習和生活。并引起全體學生對留守兒童的關心和幫助。例如：我用寫信的方式，讓所有的學生給父母寫一封信，通常最真誠的是那些留守兒童，因為他們的心是如此想念父母。然后展示或閱讀好的作文，讓所有的學生都能感受到孩子對父母真誠的心。所以所有的學生都被深深感染了，他們會真誠地關心他們周圍的留守兒童，認為他們應該幫助和體貼他們父母不在身邊的學生，所以留守兒童不再感到自卑、孤獨和貧窮。他們應該與同學、老師和社會上關心他們的人交流。我們班的相處融洽，形成了和諧的班級集體。

我所做的就是讓留守兒童在遠離父母的日子里健康快樂地成長。農村留守兒童是一種長期存在的現象。只要留守兒童存在，就必須深入、持久、生動地開展關愛留守兒童的活動。

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