溫暖兒童關愛留守兒童的經驗

隨著社會的不斷發展和城市的不斷發展，它必然會擴展到農村地區，照顧留守兒童已經成為畢然。以下是祝福網節編輯整理的溫暖兒童關愛留守兒童的經驗，僅供參考，歡迎閱讀本文。

關愛留守兒童的感受(一)

關心留守兒童，就是讓他們用陽光燦爛的笑臉應對生活，應對學習，自我完善，快樂健康成長。這是我們學校關心留守兒童的主題。本學年留守兒童的工作總結如下：

一、利用主題團隊會議，加強關懷

我校要求以班級為單位開展關愛留守兒童主題團隊會議。各中隊輔導員教師根據本班留守兒童的具體情況，建立子主題，策劃并組織學生召開主題團隊會議。在主題中隊會議結束后，以積極和消極的例子教育留守兒童理解時間永遠不會回來，合理安排自己的學習和娛樂。經過活動，讓留守孩子從小學習自理，明白自我的事情自我做，主動參與家務勞動。組織微笑活動后，讓學生在實踐中體驗幫助他人的快樂，也體驗小組中幫助他人的快樂，知道他人應該伸出援助之手，關心他人作為自我生活快樂的一部分。在老師和同學的幫助下，我校蔡東劍被評為莆田留守兒童自強少年。

二、利用節日加強關愛

我校根據元旦，xx節日期間，舉辦了在藍天下茁壯成長，照顧留守兒童研討會，為每個孩子提供學習用品，進行心理咨詢和溝通，讓這些留守兒童體驗學校對他們的照顧。xx節日在全校舉行xx，照顧留守兒童大型花園活動，讓每個留守兒童在活動中，感受到班級團體的溫暖，感覺像其他孩子一樣，可以快樂、快樂地學習和生活，讓他們的心理充滿陽光和笑聲。

三、利用數據加強關懷

每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情景登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位教師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：

掌握留守學生的基本情況。

2.關心學生的精神成長，關注學生的喜怒哀樂，關注留守兒童的心理生活、道德情操、審美情趣教育，與學生溝通情感，彌補留守兒童缺乏家庭感情。

3.在生活、學習、思想等方面提供必要的幫助。

4.糾正不良行為習慣，轉化問題兒童。

四、利用愛天地加強關愛

每個留守兒童都有一個以上的好朋友，幫助他學習和生活，與他一起成長和提高。在留守兒童生日期間，全班同學向留守兒童獻上生日祝福，送上自制的小賀卡和禮物。讓他們感受到團隊的溫暖和關懷。

在各班開辟關愛留守兒童的愛心世界，發表愛情宣言，制作愛情卡，精辦愛情宣傳欄。選擇創意新穎、主題鮮明、布局精美的作品作為宣傳欄的資料。

品學兼優的愛情使者，感人的愛情宣言，五彩繽紛的愛情畫面，給留守兒童陽光般的溫暖和陽光般的熱情。

關愛留守兒童的感受(2)

在這個炎熱的x月，我參加了xx留守兒童志愿者服務團攜手明天，共享成長關愛留守兒童xx縣下車鄉暑期社會實踐活動。

x月x日至x月xx天內，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去溫暖和慰問，宣傳xx世博會知識、地震避險知識等。了解他們的生活和學習狀況，通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書、手機信息、問卷調查等方式，增加知識，開闊視野，尊重人格。與孩子們的接觸和交流，豐富多彩的活動材料也讓我學到了很多我在書中學不到的東西，讓我更好地理解了詩歌的意思，紙上的最終感覺很淺，絕對知道這件事要練習。

沒有調查，就沒有發言權暑期社會實踐活動給大學生帶來了一個走出學校、踏上社會、展現自我華麗的舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

艱苦知人生，實踐長才。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，我逐漸了解社會，開闊視野，增長才華。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已不適應現代社會的發展趨勢。在社會實踐活動中，要認清自己的地位，對自己有準確的定位。只有真正了解社會實踐的好處，在社會實踐中獲得知識和潛力，才能解決和克服未來遇到挫折和挑戰的知識和潛力。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只關注理論學習而忽視實踐環節的人不可能有長遠的發展。

作為新時代的大學生，我們不僅要學習和掌握現代知識，還要參與更多的社會實踐，運用知識，更好地掌握知識；了解社會發展，鍛煉自己，發展自己，使自己能夠更好地致力于社會，為社會服務。僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

關愛留守兒童的感受(3)

一開始，我對留守兒童這個詞有點陌生。我只聽說過，不明白具體代表什么。在學校與留守兒童結對后，我逐漸理解了這些活動。由于父母外出工作和做生意，大量未成年人留在戶籍所在地，無法與父母共同生活，由祖父母、祖父母或親友撫養、教育和管理。這樣，一個新的弱勢群體留守兒童就構成了。在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此，學校組織了一系列與留守兒童配對的活動，幫助他們解決學習和生活中遇到的實際困難和問題，促進他們的健康成長。

在關愛留守兒童結對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是活潑的小男孩，可是與他交談時感覺他還是比較內向的，記得當時問他一些情景時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭，也可能怕生吧。可是，他始終都是帶著可愛的笑容。

有時我打電話問他一些情況，但很多時候都有問題，那就是和他奶奶溝通。他們都用方言說話，不懂普通話。他們不能只聯系在外面工作的母親，所以溝通時間減少了。從這種情況可以看出，周圍環境對留守兒童影響很大。

留守兒童缺乏的是家庭的感情，作為父母，雖然我們不能讓他們感受到父母的感情，但我們可以利用我們的行動，讓他們意識到社會上有人關心他們，世界充滿了愛。盡我們所能幫助他們是我們的義務和責任。隨著他們的成長，我們也在逐漸成長。

經過這樣的活動，我想我學到了很多。最重要的是，留守兒童不再是我心中一個簡單的概念，一個簡單的特殊群體，而是一個孩子非常沉重的現實情況，是一種殘酷而無助的生活！因此，每個人都應該從內心深處有一種責任感，關注留守兒童的問題，并照顧他們。

同時，作為校長，我們應該充分利用自己的優勢，不僅注留守兒童，還要不遺余力地幫助社會上的弱勢群體。當然，我們也應該讓更多的群體關注他們，準確的幫助。因為社會和諧需要你我共同維護；社會穩定需要你我共同堅持。

從現在開始，從身邊開始。即使付出一點，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收獲快樂。

溫暖、童心、關愛留守兒童的經歷(4)

雖然關愛留守兒童活動只持續了一天，但我受益匪淺，感受了很多，理解了很多。我們明白少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立，少年是國家未來的期待。鄧小平說：如果我們想從娃娃開始，那么孩子們應該成為我們關心的對象。由于留守兒童的特殊性，我們應該更加關心他們。他們缺乏父母的愛，我們的社會應該幫助和關心他們。

我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。城鄉清潔工作。剛下車，一股鄉村氣息撲面而來，我盡情地呼吸著新鮮空氣。按照之前的分組，我們的大學生志愿者很快就開始清潔工具。烈日炎炎，我們熱火朝天地干起來，不一會兒就汗流浹背。農村亂扔垃圾的現象比較嚴重，無形中增加了我們清潔工作的難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有些地方還需要用鏟子鏟，大家都很努力。農村的阿姨和叔叔也自動向我們借工具，感謝我們，我們的心是甜蜜的。在我們的共同努力下，我們的鄉村面貌煥然一新，干凈多了。

忙活了一個上午，上午的工作最終圓滿的結束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到午時的工作當中來。

沒有調查，就沒有發言權暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出學校、踏上社會、展現自我華麗的舞臺大學生參與社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

下午的工作主要是我們的志愿者和留守兒童互動玩游戲，然后給他們一些我們提前準備好的學習用品和糖果。開車大約一個小時后，我們到了何家小學，活動的目的地。留守兒童到達后，團長組織我們和他們一起玩游戲。其中一個游戲叫網魚，游戲規則是魚被網抓到后會自動回到網這邊，大家一起牽手，直到成功抓到所有的魚。我們和這些孩子玩得很開心，傳來一陣笑聲，孩子們的臉上洋溢著歡樂的笑臉。

為了讓留守兒童感受到與大學生合作制作午餐的樂趣，為他們辛勤工作的父母提供一頓美味的午餐，我們專門舉辦了以美味廚師是我為主題的自制午餐活動，讓留守兒童為父母提供一頓來自內心、愛和一雙小手的午餐！

游戲結束后，我們會把學習用品和糖果發給他們。在他們逐一介紹了自己的名字、年齡和班級之后，我們的兄弟姐妹送學習用品和糖果，并告訴他們努力學習。他們用稚嫩的聲音對我們說：多謝兄弟姐妹，送玫瑰，手留余香，祝福網都很享受幫助別人獲得的快樂。之后，我們還合影留念。相機記錄了我們今天燦爛的笑臉和珍貴的回憶。

快樂的時光總是短暫的。今天的活動很快就結束了。我們都不愿意和他們說再見，然后我們終于在催促聲中上了車。我們都不愿意放棄這些孩子。

今天的活動給我留下了深刻的印象。這些留守兒童的父母從小就不在身邊，所以他們知道如何比童年人更珍惜、更感激，比同年人更成熟、更穩定。從他們的眼中，我看到了堅強，理解他們的心實際上非常想念他們的父母。但我們的社會并沒有忘記他們，我們每個人都非常關心他們，他們可以快樂地健康成長。

在村委會的幫助下，我們拜訪了一些留守兒童，這是我們直接與留守兒童及其監護人進行面對面交流的好機會。在與這些孩子的交流中，我看到了他們對父母愛的渴望。他們最常說的是和其他孩子在一起。太多的擔憂使他們過早地失去或失去了童心。他們覺得自己和其他孩子不平等，有些人甚至不明白父母的概念。在與他們當前監護人的對話中，我了解到這些孩子通常很好玩，家庭作業基本上沒有監督，他們作為當前監護人沒有辦法，自己很小孩子們，也需要工作，或者年紀大了，無能為力。我認為這不僅是這部分留守兒童的問題，也是整個社會留守兒童的縮影。我們需要高度重視。兒童是祖國的未來。他們的健康不僅是身體上的身體，也是當下的心理上的身體。

溫暖、童心、關愛留守兒童的經歷(5)

針對這一現象，我加入了關愛留守兒童的志愿者隊伍，希望其他志愿者能夠關心這些沒有家人陪伴的孩子。在我們最近的一次活動中，我們發現了一個住在山里的小村莊，所以我們計劃去那里。說實話，這個活動，可能是我們遇到的最困難的，因為村莊位于山上，山路崎嶇不平，特別顛簸，真的很不舒服，最初我們計劃用中型卡車運輸材料，但道路給我們困難的條件，道路非常窄，車不能上去，只能走，有一個非常陡峭的斜坡，所以早期只能讓人們呆在山下，我們人自己上去探一下風。

當我們進入山區時，我們知道那里的人有多困難。雖然一所學校不能再被稱為學校了。房子特別破我們覺得隨時都可能倒塌，但他們沒有錢建造它。此外，基本上，成年人出去工作，只剩下一些老人和孩子。他們的生活一點也不好，因為住在山里，土壤不是很好，可以種植的東西也有限，孩子們根本吃不飽，穿不暖和的衣服，另外，外面的路是這樣的，也很難接觸到外面的世界，太難了。從老村長那里了解情況后，我們趕緊想辦法把送給他們的物資弄上去，也經歷了一番艱難。

但當我看到孩子們眼中的快樂時，我覺得這是值得的。我可以用自己的能力幫助他們，照顧他們，感覺特別值得。雖然材料不多，但至少能讓他們一段時間溫暖快樂。當我們把一切都分配好的時候，我們就簡單的收拾一下，準備下山。只有一天，但我覺得我在那里呆了很長時間。經過這次關愛之旅，我知道世界上還有很多孩子需要被照顧。他們沒有父母陪伴。他們從小就很懂事，所以我覺得自己很幸福。只希望更多的留守兒童被關注，然后被關心，讓世界更加關心，幫助他們成長。

關愛留守兒童的感受(6)

今天，我們的xx農業大學前往x縣幫助教育社會實踐營，x人來到x縣xx鎮xx村。今天來到xx村里想看望村里的留守兒童，和他們玩游戲，聊天，教他們一些知識，了解他們的生活，告訴他們他們的大學生活。在這次xx在村教育服務活動中，我們經歷了很多事情。這些事情改變了我們的情緒和心態。

每當看到一群孩子背著書包，總會想起小時候。隨著社會的不斷發展和生活水平的不斷提高，家庭的勇氣越來越大。許多父母不得不離開家鄉，離開年邁的父母和年幼的孩子出去工作。他們也不不情愿，但為了謀生，他們被迫生活在自己的孩子身邊。這些對世界感到好奇的孩子，沒有父母溫暖的懷抱，不得不獨自面對成長道路上的起起落落。誰知道這對年幼的孩子是什么樣的事實。

他們年輕時缺乏父母的照顧。他們與老一輩的祖父母和祖父母生活在一起，給他們年輕的心靈造成了多少精神創傷。作為新一代的年輕人，他們眼中的大哥大姐們應該盡力幫助他們。如果我們少玩幾次游戲，少逛街，也許我們可以給他們買更多的新衣服和文具盒，用我們的愛填補他們內心缺乏的愛。

在xx在村長的帶領下，我們參觀了當地八個留守家庭和留守兒童。據村長介紹，村里的年輕人和中年人大多在外面工作，只有在農忙的時候才會回來幫助家庭農業。大多數留在村里的人都是婦女、老人和兒童。每個家庭，歡迎我們都是純潔可愛的小臉，純潔可愛的大眼睛。

其中一個孩子給我留下了深刻的印象。他有一雙稚嫩的臉，一雙明亮的眼睛，一個可愛活潑的孩子張夢玲，臉上有點肉。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，我們逐漸成為了好朋友，她親切地叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，雖然父母不在身邊，但仍有很多人關心他們，讓他們的心更溫暖。

歲月初，未來的日子還很長，在我們的業余時間，真孩子們，給孩子們更多的童年關懷。我們的一小步就能促進社會的一大步。我想用我們微薄的力量讓更多的孩子得到愛和保護。我親自為夢玲的孩子們帶來童年的快樂，讓她快樂地成長，有一個美好的童年回憶。要用愛和親情為留守兒童營造溫馨的家庭氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里健康快樂地成長。讓每一個留守兒童不再孤獨無助，在學校也能感受到家的溫暖。通過這次三下鄉，我相信我會逐漸讓身邊的人關注身邊的孩子，讓他們得到同樣的關心，健康快樂的成長。

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