夏季留守兒童社會實踐經驗

照顧留守兒童，給留守兒童帶來溫暖是我們這一代優秀學生應該做的，但如何記錄這種社會實踐的經驗呢？以下是云煙愛小邊為您帶來的夏季留守兒童社會實踐經驗，僅供參考，歡迎您閱讀。

夏季關愛留守兒童社會實踐經驗1

今年7月，我參加了淮海理工學院攜手明天，共享成長留守兒童志愿服務團赴灌云縣下車鄉的暑期社會實踐活動。

7月8日至7月15日的8天內，我跟隨志愿服務團向留守兒童送去了溫暖和慰問，宣傳了上海世博會和地震避險知識。了解他們的生活和學習情況，通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書、手機短信、問卷調查等方式，增加知識，開闊視野，尊重人格。與孩子們的接觸和交流，豐富多彩的活動內容也讓我學到了很多我在書中學不到的東西，讓我更好地理解詩歌的意思，紙上最終感覺膚淺，絕對知道這件事要練習。

沒有調查，就沒有發言權。暑期社會實踐為大學生走出校園、踏上社會、展現自我華麗提供了一個舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

艱苦知人生，實踐長才。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，我逐漸了解社會，開闊視野，提高才能。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已不適應現代社會的發展趨勢。在社會實踐在社會實踐中的地位，對自己有一個準確的定位。只有真正理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識和能力，我們才能和克服未來遇到挫折和挑戰的知識和能力。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只關注理論學習而忽視實踐環節的人不可能有長遠的發展。

作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。大學生成長成才的正確中，把個人命運與社會和國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確途徑。

夏季關愛留守兒童社會實踐經驗2

我很高興能第一次參加社會實踐，我很高興能夠參加由大二師兄姐組成的實踐團隊。活動時間為8天。在這8天里，所有隊員共同努力，明確分工，順利完成實踐。在這次實踐中，充分體現了我國農業院校學生的艱苦奮斗精神。學生們團結合作，互相幫助，更好地反映了我們學生干部的整體素質；我遇到的每一點都深深地印在我的心里，讓我反復思考，相當有益。今天，我寫下了我在這次旅行中的經歷，希望能對我自己和我們這個群體有所幫助。

新店鎮中心小學是雅安市第一個留守兒童之家，是社會關注的年輕土地。隨著經濟的發展，父母逐漸從農村進入城市工作，但他們的孩子留在農村，由孩子的祖父母或祖父母照顧。這就是問題所在。在這樣的教育背景下，孩子容易出現心理障礙，導致性格孤僻等問題。俗話說，青少年強則中國強。作為祖國未來的接班人，兒童的健康成長具有重要意義。我們的實踐主要是給他們帶來快樂，盡可能與他們敞開心扉，享受大哥大姐帶來的愛。實踐證明我們是成功的。

從走進校園看著孩子們微笑的那一刻起，我知道這種做法將是一種特殊的做法。當我進入學校時，我安排把他們搬到教室安排住宿。因為我負責后勤工作，所以我聯系了學校的老師，幫助我們準備廚房烹飪用具。第一天晚上，我們召開會議，討論第二天的教學任務。感覺真的是凡事預則立，不預則廢。因為我們大多數人都不是師范專業的，如何備課已經成為一個大問題。事實上，老師們也非常認真地準備課程。幸運的是，一位來自西華師范大學的姐姐幫助她想出了明天的課程內容。在接下來的幾天里，我們的課程準備工作非常順利。因為我們的活動是以夏令營的形式開展的，所以我們在課堂上沒有老師那么認真。就課堂時間而言，主要是給他們講英語，讓他們提前感受到英語學習的氛圍；此外，它還講述了普通的物理實驗，培養他們對科學的熱愛；還有剪紙課，讓他們學會動手，鍛煉動手能力，這是教學中的一件事。

幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們缺少父母的愛，只要我們給他們一點兒關懷，他們都會感動不已。平時老師上課的時候，因為學生太多，每個老師能考慮的人都是有限的。有些學生難免會覺得老師偏心什么的，心里會有缺失的情緒，讓他們的心容易受到創傷，往往只能無條件被動地承受現實。他們孤獨、自卑、抑郁、孤獨，不愿與老師和同學交流；他們內心痛苦，看起來冷漠和自閉。這幾天相處還是遇到了這樣的問題。除了上課，一個小女孩獨自一人。幸運的是，我們更加注意觀察。每天都有一個同學送她回家。幾天后，她愿意和同學們一起玩，這讓學校的老師和我們的團隊成員感到高興。無論是在學校還是校外，我希望孩子們將來能得到更多的照顧。

雖然我沒有參與教學，但我的后勤工作仍然做得很好。雖然我每天都很累，但我對看到每個人都很高興感到滿意。在這次夏季社會實踐中，我的主要工作是物流。在過去的幾天里，我收獲了很多。作為各種工作或活動的重要保證，做好物流工作具有重要意義。就像學習生活中的事情一樣，物流工作需要認真對待，一切都可以落實，任務可以分配給每個人。總之，我認為這種經歷將來會被使用。實踐是積累經驗，不斷豐富經驗。

夏季關愛留守兒童社會實踐經驗3

近年來，照顧留守兒童一直是一個熱門話題。由于長期缺乏家庭關懷，留守兒童的健康成長已成為當今社會不可忽視的問題，是最需要關注的群體。為了弘揚中華民族的傳統美德，反映當代大學生對弱勢群體的熱情、愛和關懷。

7月13日，我們關愛留守兒童活動組也來到蘭考縣，發布關于兒童心理問題的宣傳冊，對留守兒童進行問卷調查，熱情接受群眾咨詢。在調查和實踐留守兒童的過程中，我們感受到了村莊的建設，也從兒童、農民和村干部的簡單中，我們感受到了城市人民中罕見的簡單。通過我們的采訪，我們了解了村里就業的艱辛，孩子受教育的困難，父母外出打工時的孤獨。在同情的同時，我們更多了一份責任，所以，我們要為孩子們有為更好的生活而努力。也許，我們的實踐不能反映村莊的每個角落，但我們每個人都希望我們的實踐能吸引更多的關注，更多的人關注大城市周圍的留守兒童，即使只是一個微笑，也能給他的心增添一絲溫暖。

在與孩子的接觸和交流中，我了解到，由于缺乏父母的關心和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤僻的性格，心可避免地心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。事實上，只有我親身經歷過，我才能體驗到書中沒有的知識和感受，這讓我更好地理解詩歌紙上的最終感覺是膚淺的，我絕對知道我必須練習的含義。暑期社會實踐活動為我們提供了一個走出校園、踏上社會、展現自我的舞臺，也是我們投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。

模擬法庭活動也是本次實踐的亮點。在前期排練過程中，學生積極參與，在審判前做好準備，并進行了詳細的工作分配。為了使整個模擬法庭的程序合理現場逼真，保證法庭審判的莊嚴圣神，學生們在正式審判前進行了多次排練。從活動開始，書記員宣讀法庭紀律，審判員準備參加法庭工作，到審判、證據、法庭辯論，到最后合議庭討論案件，結論案件的性質、適用法律、是非責任，審判長宣讀判決，各環節緊密相連。14日，我們普法團志愿者在蘭考南湖廣場模擬法庭表演。我在這次演出中扮演了法官的角色。活動當天氣溫高達37度。在烈日下，我們全身都被汗水浸透了。然而，看著現場的人和學生被法庭氣氛深深吸引，我也有意識地坐在正確的身體里，繼續為觀眾帶來嚴肅的表演。

模擬法庭的成功開庭，不僅向群眾們普及了法律知識，增強了他們的法律意識，提高了他們用法律武器維護自己合法權益的意識，而且通過活動的開展深化了群眾們對社會主義核心價值觀中法治二字的理解。

這幾天下鄉的實踐，讓我們充分感受到了蘭考人民的熱情和善良公交車司機、酒店老板和村民的熱情和善良讓我們記住，再次會到了蘭考人民的淳樸。通過這次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出缺乏不足、問題處理不成熟、書本知識與實踐的結合不緊密。回到學校后，我們應該珍惜在學校學習的時間，努力掌握更多的知識，不斷深入實踐，測試我們的知識，鍛煉我們的能力，為未來更好地服務社會奠定堅實的基礎。機會只喜歡有準備的頭腦。只有通過自己的不斷努力，我們才能站穩腳跟，揚起理想的帆，駛向成功的彼岸。

夏季關愛留守兒童社會實踐經驗4

在這個炎熱的八月，我參加了大學生暑假關愛留守兒童的社會實踐活動，這也讓我在這個暑假里充實而有意義。在這次活動中，我們下鄉采訪并慰問了一些留守兒童。在活動中，我們的小組采訪了三個留守兒童，他們的父母出去工作，一年很難回家幾次。旅途遙遠，車費昂貴，只是為了省更多的錢給孩子買美味的衣服。生活總是那么無助，父母想念孩子，同樣，孩子也想念他們的父母，他們可以理解，只有更多的努力會有更好的理想，必須失去，更無助，當我面對我面前的留守兒童我深深感動，是的，我們都在追求更好的生活，有時，為了，理想，為了家庭，為了過上美好的生活，不得不離開家，在外面流浪，奮斗，年邁的父母，年幼的孩子。我能感受到他們所承受的壓力和艱辛。我能體會得到他們們身上承擔的壓力與艱辛。看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。有時候會抱怨父母這也管，那也管。現在，當我聽到這些孩子的回答時，我意識到有人在管理一件多么快樂的事情。我知道我現在應該珍惜我所擁有的，不要等到我失去了才后悔。

沒有調查，就沒有發言權。暑期社會實踐為大學生走出校園、踏上社會、展現自我華麗提供了一個舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

作為新時代的大學生，我們不僅要學習和掌握現代知識，還要參與更多的社會實踐，運用知識，更好地掌握知識；了解社會發展，鍛煉自己，發展自己，使自己能夠更好地致力于社會，為社會服務。大學生成長成才的正確中，把個人命運與社會和國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確途徑。

夏季關愛留守兒童社會實踐經驗5

隨著生活質量的逐漸提高，生活壓力也逐漸增加。為家庭解決溫飽和問題為了小康社會，許多人開始外出工作。一方面，為了生活，另一方面，為了家庭經濟，只有放下孩子，出去賺錢，為孩子的學術家庭生活和努力工作。

眾所周知，家里有些孩子在爺爺奶奶身邊長大，或者住在親戚家里。從小和爺爺奶奶一起長大。因為觀念和理想不一樣，童年缺少父母的陪伴，我深深體會到了這種感覺。為此，我對這次關愛留守兒童活動非常積極。我只想用微薄的熱情溫暖那些只有過年或者幾年沒見父母的孩子。

在村委會的幫助下，我們拜訪了一些留守兒童，這是我們與留守兒童及其監護人直接面對面交流的好機會。在與這些孩子的交流中，我看到了他們對父母愛的渴望。他們最常說的是像其他孩子一樣和父母在一起。太多的擔憂使他們過早地失去或失去了童心。他們覺得自己和其他孩子不平等，有些人甚至不知道父母的概念。在與當前監護人的對話中，我了解到這些孩子通常很好玩，家庭作業基本上沒有監督，他們沒有辦法作為當前的監護人，他們有孩子，也需要工作，或者老了，無能為力。我認為這不僅是這部分留守兒童的問題，也是整個社會留守兒童的縮影。我們需要高度重視。兒童是祖國的未來。他們的健康不僅體現在身體上，也體現在心理上。

我跟著我的團隊走訪。看完才真正意識到，城市的孩子和向下的孩子完全不一樣。城市里的孩子干凈整潔，但只是溫室里的花；農村的孩子沒有干凈的外表，但他們很快樂，因為他們是自由的。這就是城鄉的區別，包括環境和兒童。面對我們走進他們的世界，他們顯然沒有城市孩子的自信和有意識的抵抗。但我們花了心思和他們玩游戲，和他們說話，然后他們慢慢地接受了我們，這對他們來說是城市的兄弟姐妹。但他們不知道有多少人也走出了他們的年齡。我們理解他們的想法——他們缺乏愛。

在交流中，我們也了解到，這些孩子想像電視上那樣和父母一起玩，尤其是兒童節，這是他們獨有的那一天經歷。而不是學校放假那么簡單。不幸的是，有些孩子的父母不在身邊，家里的老人更不可能和孩子一起玩（指大多數）。城里會有孩子的父母帶廣場或者去吃飯，玩得開心。也會有孩子在家默默看喜洋洋。村里孩子們最快樂的地方是田野和河流。慢慢地，他們缺乏一種特殊的愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調皮。這將是對兒童的慢性心理破壞。所以我們從家里的長輩開始我們的第二項活動。

經過我們的調查和統計。這一次，我們深入到村民的生活中。我們劃分區域分工合作，隨機調查。調查只是一種形式。如果我們有機會，我們會和他們一起生活，感受他們幾十年來生活的變化，從他們的嘴里讀出他們的滄桑，從他們的眼睛里讀出他們生活的喜怒哀樂。這項調查并非一帆風順。一些村民仍然不了解我們的目的，拒絕我們。我也盡力解決他們的心理問題，這也是對我的考驗和訓練。我用我所學的知識向他們解釋，這不僅鍛煉了我的表達和應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力下，問卷調查終于如期完成。這不僅是我自己的努力，也是我們團隊的分工協調。我不僅深刻認識到知識的作用，也感受到了團隊的力量。

這種關愛留守兒童的社會實踐活動是我大學生活以來第一次親自進入社會，并盡最大努力應用我所學到的知識。同時，我也學到了課本上學不到的知識。我為未來的社會生活積累了很多經驗。最后，我希望我們的三農社會實踐能夠引起社會對留守兒童的關愛。

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