關愛留守兒童1000字經驗

教育應該從娃娃開始，所以孩子們應該成為我們關心的對象。在兒童中，由于留守兒童的特殊性，我們應該更加關心他們。以下是云煙愛小邊為您組織的關愛留守兒童1000字經驗，僅供參考，歡迎您閱讀。

關愛留守兒童1000字體驗1

在這個炎熱的七月，我參加了淮海理工學院攜手明天，共享成長留守兒童志愿服務團赴云煙愛縣下車鄉的暑期社會實踐活動。

八天內，我跟隨志愿服務團向留守兒童送去溫暖和慰問，宣傳上海世博會和地震避險知識。了解他們的生活和學習情況，通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書、手機短信、問卷調查等方式，增加知識，開闊視野，尊重人格。與孩子們的接觸和交流，豐富多彩的活動內容也讓我學到了很多我在書中學不到的東西，讓我更好地理解詩歌的意思，紙上最終感覺膚淺，絕對知道這件事要練習。

沒有調查，就沒有發言權。暑期社會實踐為大學生走出校園、踏上社會、展現自我華麗提供了一個舞臺，也是大學生投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。從我們對農村留守兒童的研究活動來看，我們了解到，由于缺乏父母的照顧和教導，他們經常想念父母，所以一些孩子形成了孤獨的性格，心不可避免地感到心痛。但俗話說，窮孩子早當家。在這種情況下，他們中的大多數人仍然可以努力學習，為夢想而奮斗。我不禁為他們感到高興和高興。

艱苦知人生，實踐長才。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，我逐漸了解社會，開闊視野，提高才能。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已不適應現代社會的發展趨勢。在社會實踐在社會實踐中的地位，對自己有一個準確的定位。只有真正理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識和能力，我們才能和克服未來遇到挫折和挑戰的知識和能力。祝福網社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能長期發展的。

作為新時代的大學生，我們不僅要學習和掌握現代知識，還要參與更多的社會實踐，運用知識，更好地掌握知識；了解社會發展，鍛煉自己，發展自己，使自己能夠更好地致力于社會，為社會服務。大學生成長成才的正確中，把個人命運與社會和國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確途徑。

關愛留守兒童1000字體驗2

雖然關愛留守兒童活動只持續了一天，但讓我受益匪淺，感受了很多，理解了很多。我們知道少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立，少年是國家未來的希望。鄧小平說：如果我們想從娃娃開始，那么孩子們應該成為我們關心的對象。由于留守兒童的特殊性，我們應該更加關心他們。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們。

我們活動的早上安排是先進入自然村。城鄉清潔工作。剛下車，一股鄉村氣息撲面而來，我盡情地呼吸著新鮮空氣。按照之前的分組，我們的大學生志愿者很快就開始清潔工具。烈日炎炎，我們熱火朝天地干起來，不一會兒就汗流浹背。農村亂扔垃圾的現象比較嚴重，無形中增加了我們清潔工作的難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有些地方還需要用鏟子鏟，大家都很努力。農村的阿姨和叔叔也自動向我們借工具，感謝我們，我們的心是甜蜜的。在我們的共同努力下，我們的鄉村面貌煥然一新，干凈多了。

在清潔農村工作結束后，我們開展了對村干部的采訪。根據之前的采訪，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部總是認真回答我們的問題。采訪進行得很順利。采訪結束后，我認為我們的農村地區會變得越來越干凈和美麗。

忙活了一個上午，上午的工作終于*結束了。匆匆吃完午飯，我們下午就開始工作了。

下午的工作主要是志愿者和留守兒童互動玩游戲，然后給他們一些學習用品和糖果。開車大約一個小時后，我們到了何家小學，活動的目的地。留守兒童到達后，團長組織我們和他們一起玩游戲。其中一個游戲叫網魚，游戲規則是魚被網抓到后會自動回到網這邊，大家手牽手，直到成功抓到所有的魚。我們和這些孩子玩得很開心，傳來一陣笑聲，孩子們的臉上洋溢著歡樂的笑臉。

游戲結束后，我們會把學習用品和糖果發給他們。在他們逐一介紹了他們的名字、年齡和班級后，我們的兄弟姐妹送學習用品和糖果，并告訴他們努力學習。他們用稚嫩的聲音對我們說：謝謝哥哥和姐姐，送玫瑰，手留余香，祝福網都很享受幫助別人的快樂。之后，我們還合影留念。相機記錄了我們今天燦爛的笑臉和珍貴的回憶。

快樂的時光總是短暫的。今天的活動很快就結束了。我們都不愿意和他們說再見，然后我們終于在催促聲中上了車。我們都不愿意放棄這些孩子。

今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩重。從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內心其實還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

關愛留守兒童1000字體驗3

12月25日，在市共青團委員會和南芬區共青團委員會的領導下，我們和幾名服務期滿的大學生村官志愿者來到本溪市南芬區下馬塘鎮苗可秀學校，參加市共青團委員會組織的心手牽手，迎接新年關愛留守兒童活動為留守兒童送去黨的關懷和社會溫暖。

XXX鎮曾以三小而聞名。一一，鎮小，人口少；第二，經濟實力小，人多地少；第三，名氣小，連本溪當地人都很難說清楚它的具體位置。三小的結果是窮字。所以下馬塘鎮大部分年富力強的中青年都出去大城市打工掙錢養家，留守兒童的出現成了必然。

農村留守兒童是我國現階段一個非常特殊的群體。和普通孩子一樣，他們是祖國的未來和希望，但他們需要更多的社會關注來幫助他們健康成長。留守兒童的情緒波動很大，對周圍的反應很敏感，他們需要更多的平等、友好、關心、理解和尊重。在這次活動中，志愿者和留守兒童進行了一對一的交流，還安排了講故事、玩游戲、展示才華等環節，在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學習、生活、性格等基本情況，讓他們卸下心理防線，接受和認可我們。在與孩子的接觸和豐富多彩的活動中，我學到了很多書本上學不到的東西。毛主席說:沒有調查就沒有發言權。只有親身經歷過，才能有更深的體驗和更真實的感受。本次活動為我們大學生村官志愿者進入社會、了解社會、展示自己提供了一個華麗的舞臺，也是大學生志愿者投身社會、體驗生活、服務人民的絕佳機會。

就我們的活動而言，通過之前的了解，我們了解到，由于留守兒童缺乏父母的關心和教導，他們經常想念父母。當他們的父母在假期回家時，他們會過分溺愛他們的孩子，因為他們珍惜短暫的團聚時間，這導致他們中的一些人形成了孤獨、膽怯或傲慢的性格。得知這些，我們的心被深深刺痛，但古語有云：志不立，天下無事可做。俗話說，窮人的孩子很早就負責了。在實際的溝通過程中，我很高興發現他們中的絕大多數孩子仍然可以在這種情況下努力學習，為自己的理想而奮斗，這真的讓我感到非常安慰。只有不斷磨練孩子的苦難，才能幫助孩子形成吃苦耐勞的精神和良好的心態，適應未來發展迅速、競爭激烈的社會。

在活動中，我帶了二年級XXX孩子們，在活動結束前，他堅持要為我們所有人背誦一首詩，這是李白的《給王倫》。當我背誦桃花池深千英尺，不如王倫給我愛時，小家伙看著我高興地笑了。幾個小時的陪伴讓我們建立了如此深厚的友誼，讓我再次感受到孩子們的熱情和溫暖。

艱苦了解生活，實踐長才。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，我對社會有了更深的了解，開闊了視野，增加了才華。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已不適應現代社會的發展趨勢。在社會實踐在社會實踐中的地位，對自己有一個準確的定位。只有真正理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識和能力，我們才能和克服未來遇到挫折和挑戰的知識和能力。社會實踐使大學生找到理論與實踐的結合點，只注重理論學習，忽視實踐，不可能有長遠的發展。

在市、區共青團委員會的領導下，我們所做的就是讓留守兒童在遠離父母的日子里健康快樂地成長。我們只是成千上萬的志愿者之一，我們所做的還遠遠不夠。農村留守兒童是一種長期存在的現象。只要留守兒童存在，就必須深入、持久、生動地開展關愛留守兒童的活動。作為新時代的大學生志愿者，我們不僅要學習和掌握現代知識，還要參與更多的社會實踐，運用知識，更好地掌握知識；了解社會發展，鍛煉自己，發展自己，使自己能夠更好地致力于社會，為社會服務。大學生成長志愿者成才的正確途徑，只有在實踐和基層，把個人命運與社會和國家的命運聯系起來。

關愛留守兒童1000字體驗4

隨著生活質量的逐漸提高，生活的壓力也逐漸增加。為了解決家庭的溫飽問題，許多人開始外出工作。一方面，為了生活，另一方面，為了家庭經濟，只有放下孩子，出去賺錢，為孩子的學術家庭生活和努力工作。

眾所周知，家里有些孩子在爺爺奶奶身邊長大，或者住在親戚家里。從小和爺爺奶奶一起長大。因為觀念和理想不一樣，童年缺少父母的陪伴，我深深體會到了這種感覺。為此，我對這次關愛留守兒童活動非常積極。我只想用微薄的熱情溫暖那些只有過年或者幾年沒見父母的孩子。

在村委會的幫助下，我們拜訪了一些留守兒童，這是我們與留守兒童及其監護人直接面對面交流的好機會。在與這些孩子的交流中，我看到了他們對父母愛的渴望。他們最常說的是像其他孩子一樣和父母在一起。太多的擔憂使他們過早地失去或失去了童心。他們覺得自己和其他孩子不平等，有些人甚至不知道父母的概念。在與當前監護人的對話中，我了解到這些孩子通常很好玩，家庭作業基本上沒有監督，他們沒有辦法作為當前的監護人，他們有孩子，也需要工作，或者老了，無能為力。我認為這不僅是這部分留守兒童的問題，也是整個社會留守兒童的縮影。我們需要高度重視。兒童是祖國的未來。他們的健康不僅體現在身體上，也體現在心理上。

我跟著我的團隊走訪。看完才真正意識到，城市的孩子和向下的孩子完全不一樣。城市里的孩子干凈整潔，但只是溫室里的花；農村的孩子沒有干凈的外表，但他們很快樂，因為他們是自由的。這就是城鄉的區別，包括環境和兒童。面對我們走進他們的世界，他們顯然沒有城市孩子的自信和有意識的抵抗。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。但他們不知道有多少人也走出了他們的年齡。我們理解他們的想法——他們缺乏愛。

在交流中，我們也了解到，這些孩子想像電視上那樣和父母一起玩，尤其是6月1日的兒童節，這是他們獨有的一天。這并不像學校的假期那么簡單。不幸的是，有些孩子的父母不在身邊，家里的老人也不太可能和孩子一起玩（多數）。在城市里有些孩子的父母會帶來廣場或吃一頓大餐，玩得很開心。有些孩子會在家里默默地看著快樂。村里孩子們最快樂的地方是田野和河流。慢慢地，他們缺乏特殊的照顧。這會使一些孩子變得叛逆和過度淘氣。這將是對兒童的一種慢性心理破壞。所以我們從家里的長輩開始我們的第二項活動。

經過我們的調查和統計。這一次，我們深入到村民的生活中。我們劃分區域分工合作，隨機調查。調查只是一種形式。如果我們有機會，我們會和他們一起生活，感受他們幾十年來生活的變化，從他們的嘴里讀出他們的滄桑，從他們的眼睛里讀出他們生活的喜怒哀樂。這項調查并非一帆風順。一些村民仍然不了解我們的目的，拒絕我們。我也盡力解決他們的心理問題，這也是對我的考驗和訓練。我用我所學的知識向他們解釋，這不僅鍛煉了我的表達和應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力下，問卷調查終于如期完成。這不僅是我自己的努力，也是我們團隊的分工協調。我不僅深刻認識到知識的作用，也感受到了團隊的力量。

這種關愛留守兒童的社會實踐活動是我大學生活以來第一次親自進入社會，并盡最大努力應用我所學到的知識。同時，我也學到了課本上學不到的知識。我為未來的社會生活積累了很多經驗。最后，我希望我們的三農社會實踐能夠引起社會對留守兒童的關愛。

關愛留守兒童1000字體驗5

在這個快速發展的中國，城市面臨著農民工不斷進城的問題，偏遠山區有許多留守兒童需要我們的照顧。和城市里的孩子一樣，他們也是天真可愛的孩子，但缺乏父母的細致照顧。這可能會讓他們早點成熟，但也可能會讓他們無法自信地成長。這樣，社會只會惡性循環，農民工的孩子還是農民工。因此，我們應該鼓勵他們樂觀積極地生活，自信認真地學習。

在社會工作協會的海報中，我得知了關心留守兒童的教學行動。我覺得一踏進大學就能有這樣的實習機會是非常難得的。因此，我積極參與活動的培訓和面試。我很幸運，依靠以前零散的經驗，成為這些志愿者中的一員。出發前，我積極準備，不斷了解留守兒童和當地情況。一直在行動，才發現志愿教學不容易啊~注意事項多，課程設置也不簡單。然而，為了讓孩子們度過快樂而有意義的兩天，我們努力工作，堅持下去……

在進入XX小學之前，“留守兒童”在我心中的形象是一群憂郁、自卑的孩子。但是，到了那里，我發現自己的想法大錯特錯！其實他們很熱情，很活潑，很有禮貌~~一進六一班，就有一群可愛的孩子對我們大喊姐姐好~~。當我們需要幫助時，他們也會發揚樂于助人的精神。尤其是課堂表現，全班都很積極，一雙大眼睛充滿求知欲，讓我這對新人的緊張情緒隨著他們的積極表現而消失。

國強，個子小，但我的眼睛總是集中在他身上。因為，他總是戴著紅領巾，在課堂上，他肯定會興奮地站起來，舉手回答問題，是一個100%好的孩子。小也沒關系，窮也沒關系，只要我們活得積極，我們就能擺脫困境，得到認可。

有時候，我甚至覺得他們比城里的孩子更活潑~我上小學的時候，從來沒有感受過這么熱鬧的課，也從來沒有見過這么運動的課后十分鐘。我認為他們比我們更懂得珍惜。珍惜有限的學習條件，有限的運動器材，每一個表達自己的機會……看到他們純潔的笑臉，就像看到希望，我會很高興。

志愿者教學行動還不夠！我想繼續下去。我希望我不僅能成為他們最喜歡的妹妹，還能成為他們的親密朋友，與他們分享幸福，還能為他們解決困難。

希望能和他們一起成長！

體驗字數:

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