優秀選拔教師實習經驗模式

時間就像一眨眼。教師實習即將結束。回顧上級的指導，我對自己的工作能力有了清晰的認識。我們可以寫一篇關于實習經驗的文章來幫助我們成長。不同的教師實習經驗是什么？專欄小編專門為您收集整理了優秀選拔教師實習經驗模式。你不妨參考一下。我希望你能喜歡！

優秀教師實習經驗 篇1

時間在流逝，永不停止；一切都在更新，我們在成長。從幼稚到成熟，從沖動到冷靜，從純真到細心，實習生活接近中期，很多事情都很熟悉，比如備課、上課、看晚自習、值班等等。我不知道我什么時候能說45分鐘，不再緊張和自信。

根據最初設定的教學進度，結合自己的教學進度，我可以在五一假期前完成地理必修二的教學任務。有時候回想起來，能講完一本書，其間的過程還是挺幸福的，那種成就感油然而生。雖然對于理科班的學生來說，地理不參加考試，課后也不允許留作業，但我不知道自己的教學效果如何，也無法判斷好壞。一切都是相輔相成的。然而，一切都有優點和缺點。畢竟，理科班的地理不是高考科目，平時的教學壓力也不大。因此，我們一直在追求進步。說到哪里，我們不必配合期中期末考試。

也就是說，在這樣一個輕松的教學過程中，我真的感受到了老師應該有的愛和寬容。在與學生的一次又一次的磨合中，我正在慢慢成長，如何有效地與學生溝通，如何把握與學生溝通的規模等等，這些我都在不斷探索。作為一名教師和理科班的地理教師，一方面教學生知識，最重要的是如何讓學生學習知識，感受地理之美，感受祖國乃至世界的山川，感受日月的陰晴圓缺。學校的教師對我們的教學計劃有很高的要求，但對于我們師范專業的學生來說，寫一個標準的教學設計根本不是問題標包括三個方面：知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀。雖然這些理論知識在我們的腦海中很深刻，但在日常教學中，我們通常只關注知識的教學，而忽視了學習方法，更不用說培養價值觀了，所以學習不僅是知識教學的過程，對這些孩子來說，正確的價值觀是最重要的。

有時候我會想，理科班的地理學有什么意義，其實考試不重要，地理學可以增加知識，豐富知識。你可以從來沒有去過九寨溝，巴黎，乞力馬扎羅，但是你可以通過學習地理知道它的大致性，足不出戶就知道世界。這將構成你認識世界的知識體系，成為一個博學的人，一個能與他人交談的人。希望在我的教學下，學生會成為一個博學有趣的人。

優秀教師實習經驗 篇2

時光飛逝，一年的新教師實習就結束了。在這短短的一年里，我既興奮又興奮，但也有點不舒服。在領導和教師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校分配的任務，找到了確切的定位。我對自己的業務也有很多想法和感受。現在我將簡要報告今年的教學政治思想和工作：

一、政治思想:

我堅持按時尖叫學校組織的政治學習，認真做筆記。并從各種信息渠道補充和提高自己，使自己不斷進步。為了迅速成長為一名合格的教師，積極參與學校和教育部組織的道德教育培訓，使其教育目的明確，態度正確，學習業務，努力工作。熱愛自己的事業，團結同事，謙虛地尋求建議，遵守勞動紀律。關心學生，做一個老師。

二、教育教學：

在新課程的浪潮下，我和所有的老師都融入了新課程的浪潮。堅持新課程理念，努力探索地方課程和校本課程，嘗試適合農村藝術教育的途徑。在教學中，我們注重過程培訓、素質培訓、思維發散，提高學生的興趣，培養道德、理想、文化、紀律的新人，培養高尚的、人文培養。在此，我盡量做到以下幾點：

1.認真備課，虛心求教

一方面，我教七年級美術，有七年級部分班的歷史課，任務難，教學任務重。但無論如何，作為一名年輕的教師，為了提高我的教學水平，我堅持從各種信息渠道獲得新的知識，并堅持書法和繪畫的實踐和探索。并與個別畫家交流，學習。參加教學和研究課程，到博物館觀察，教學歷史與藝術相結合，找同點，激發學習熱情，提高教學熱情。

2.積極學習，勤于思考

提高他們在課堂上的教學能力是一個很好的方法。漸積累經驗，通過吸收經驗，才能逐漸形成自己的風格。我試圖參加所有教師的課程。從老師的課堂上，我看到了各種各樣的風格，我結合自己的條件設置了自己的教學路線。

3.勤于專業，博采眾長

既然我熱愛藝術，我就堅持這條路。我旅行了很長時間，找到了很多材料。我認為只有通過實際的對象，他們才能理解最接近學生的東西。并堅持長期閱讀帖子，學習各種繪畫理論，努力提高他們的理解；但不僅限于對藝術的持續追求，為了提高自己的培養素質，我要求自己成為一個高尚的博學家，我學習漢學經典，學習文學，涉獵哲學，專注于歷史，關心當前的政治。我相信，只有不斷提高自己，才能真正滿足當代教師的要求。

當然，在過去的一年里，仍然存在許多不足之處。請各位領導和老師批評指正。我會再接再厲，努力工作。

優秀教師實習經驗 篇3

目前，作為一名實習教師，雖然我們有豐富的理論知識，但我們在教學方法和技能方面仍然存在很大的不足。因此，聽老師的課和聽其他實習生的課是最直接的學習經驗方法。俗話說，三人行，一定有我的老師。

今天，我去聽了一位工作人員的講座。傅秋陽教的科目是化學，與我的教學內容關系不大。然而，她教的班級恰好和我在同一個班，我們之間還有一個共同點，那就是教文科班。因此，雖然教學內容不同，但這節課還是有很多收獲的。

首先，課堂上的幽默是老師的特點。課程內容中插了很多小故事，學生們津津有味地聽著，很能引起學生的興趣，學生們在課堂上也集中了很多注意力。然而，這種方法既有優點也有缺點。雖然小故事可以吸引注意力，但它也是相對浪費時間。講太多的小故事會減緩課堂過程。這種方法只適用于課程內容較少的課堂使用時應注意時間表。

第二，他們都有文科班的特點，所以他們有同樣的感覺。對于重點，我們應該特別直截了當地強調。語調的起伏不能引起他們的注意。這是我們的共同問題，還是文科班的特點需要咨詢有經驗的老教師。

第三，她仔細了解了學生細的了解。這個班的學生屬于我們共同的學生，秋陽顯然比我更了解學生。她知道哪個學生更了解航空模型，哪個學生對鋼鐵冶煉更感興趣。其中，我可能教的班級比秋陽多，所以我對學生了解不夠透徹，但我認為主要原因是我沒有意識到這個問題。

第四，她對教科書很熟悉。她可以脫離教科書，告訴學生在需要閱讀時閱讀的第一頁。這是我做不到的。我以前認為只有老老師才能這樣做，但現在我知道只要我仔細準備課程，就可以了。

第五，也是最重要的一點。在秋陽的整個課堂上，對學生進行積極積極的鼓勵評價是她的一大特點。比如帶頭給回答問題的同學鼓掌，回答問題后多表揚他們，表揚他們扎實的基礎，大家都很努力。這樣，學生在課堂上的激情就會高得多。讓學生在輕松、和諧、愉快的氛圍中，以自信、自強、進取的態度完成學習任務。特別是在文科課上，他們對這類非高考科目的關注不夠，高壓抑制學習不能得到很好的效果，但會引起叛逆心理，結果適得其反，使用鼓勵教學方法可能會更好。

秋陽雖然不是名師，但我們的教學水平差不多，遇到的教學問題也差不多。我們可以從她身上看到自己的問題和不足，發現問題后才能及時改進。

優秀教師實習經驗 篇4

在過去一周的教學過程中，我逐漸開始反思我在教學中的問題。現在面臨的最大問題之一是，我不知道學生是如何掌握的。當然，家庭作業是反映學生掌握情況的最重要渠道，但它不是唯一的渠道，也不完全直觀、真實、可靠。

我采取了兩項措施來了解學生的掌握情況。

1.小組學習。以前后桌四人為單位，四人中數學掌握最好、認真負責的學生為組長。三個班分為十二組，四個班分為十三組。每天有四個組長來向我匯報我的掌握情況和當天小組成員學到的問題。

首先，處理組長存在的問題，采取的措施是組長之間的溝通，由數學接受良好的組長驅動學習困難的組長，利用主觀主動性解決問題，實現共同進步。對于組長的共同問題，我將在課堂上再次強調，并記錄在我的工作日志中，這也是我教師成長道路上寶貴的經驗和財富。

我鼓勵組長指導小組成員解決小組成員存在的問題。這不僅是對他人的幫助，也是對自己掌握情況的考驗。組長輔導小組成員是一個雙贏的過程。對于問題的解決，我會隨時用晚自習來檢查學生，以保證問題的有效解決，防止組長和組員謊報軍情。對于真正難以接受數學的學生，我不會強迫他們掌握基本公式定理和解決簡單問題。每天學習解決問題也是一種進步。我為他們的每一點進步感到驕傲和自豪。

2.每日課堂小測。本周四，我完成了第一章的學習內容。針對學生的記憶特點，我采用車輪戰，在學習第二章數列的同時，每天限時5分鐘完成同時學習第二章的數列。以小組為單位，一組折疊一疊，署組長名，署組號，這樣哪個小組的掌握情況一目了然。我會對每天的小測試進行批改。班級代表總結了小測試的情況。計劃每月考試結束后，對小測試正答率高的小組設立獎勵，鼓勵他們團結積極的態度。

我會及時解決小測試中的問題。如果是簡單的問題，我會先調查組長。如果組長犯了錯誤，我會敦促他及時反思為什么會犯錯誤。組長調查組成員，督促他們批評和糾正。對于容易出錯或難題，我會在新課開始前花幾分鐘解釋。

只有貼近學生，我們才能理解學生。探索學習情況是一條漫長的道路。我會在實踐中上下搜索。情感是紐帶，思想是核心，不斷反思、總結和成長。

優秀教師實習經驗 篇5

孩子的成長離不開父母的教導，做好班主任，離不開父母的幫助。加強與家長的溝通，讓家長及時了解孩子在學校的情況，讓老師更清楚每個孩子的個性，與家長一起解決孩子的問題。目前的校訊通確實讓老師和家長之間的交流更加簡單密切，讓班主任的工作更好地開展。班主任的工作，尤其是中學班主任的工作，有很多意想不到的事情，很多瑣碎的事情，很多小問題，并不容易，需要有計劃地完成，需要耐心細致地做，確定做好每一件小事，處理好每一個小問題，班主任的工作就不會有大問題。對于班主任的工作，有一點經驗，如何做好，但在以后的實踐中還是需要改進的。

做一個被學生認可的好老師

首先，我們應該不斷學習，提高我們的教育和教學質量。為了給學生一碗水，教師應該有一桶水；其次，要營造良好的學習氛圍，使學生進入專注的學習狀態；在課堂上建立民主和規范，不能控制課堂，但課堂學習行為規范必須明確；然后在課堂上建立合理的教學內容，中學生最多20分鐘，因此，我們必須抓住這個有限的時間來解釋具體的任務，以便學生能夠有意識地控制注意力。當然，我們應該設計更多學生感興趣的操作練習；此外，我們應該機智地處理課堂問題，如英語對話表演法律、停頓休息法、游戲法和獎勵法。最后，對學生的評價應該是準確的。當然，評價大于否定評價。只有這樣，學生才能更加專注于學習。

以上是我教學以來的一些膚淺經驗。今后，我們應該繼續學習，提高自己，發揮余熱，努力教好學生。

優秀教師實習經驗 篇6

時間匆匆到了第二次月考，學生們還是很焦慮，很擔心，沒有準備。看著他們考試前的緊張，只能鼓勵和嚴格要求。

考試持續了兩天。作為實習老師，我們也加入了監考的行列。在監考過程中，我們回憶了考試的場景，從要求學生把材料放在講臺上，到分發答題卡、試卷、條形碼，再到提醒考試時間、收到答題卡等。不同的是，我坐在講臺下，這次在講臺上，新的身份有新的責任。監考時，看著他們有的同學認真答卷，有的確實把頭放在胳膊上，左顧右盼。學生們正在回答問題，但監考老師非常無聊，尤其是我的監考時間持續了兩天，有些考試是一個半小時，有些兩個小時，有些兩個半小時。

在這段時間里，那種無聊和無聊是難以形容的，但想想你所有的老師都是這樣生活的，作為一名實習老師，你必須適應這種生活。此外，監考必須認真貫徹學校要求的考試紀律，不要讓學生有作弊的機會，否則對其他學生不公平，從監考可以看到學生的學習狀態和學習習慣，考試不能決定和反映學生的真實學習情況，但在一定程度上可以看到學生的學習，監考是教師的重要工作，意識到教師的困難，事實上，任何職位都不是那么容易控制的。每一份工作都需要我們真正的努力。只有認真積極地面對生活和工作，我們才能在工作中獲得樂趣。

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