小學思想品德新課程標準經驗模型(選擇5)

如何寫經驗，很多人是第一次寫經驗模型，所以這里云煙愛小邊為您整理小學思想品德新課程標準經驗模型（選擇5）需要朋友看看！

第一章:小學思想品德新課標體驗

一、自我教學診斷分析。

課堂教學目標不能在規定的時間內實現。

2.學生年齡小，理解能力差。面對老師提出的問題，他們需要反復指導才能繼續教下一步，對知識點知之甚少。

3、理論知識與學生的生活實踐脫節。課堂停留在知識教學中，不能有效提高學生在現實生活中處理實際道德事件的能力，即所謂的理論實踐兩皮。

二、解決問題的改進措施。

認真學習新課程標準，正確把握課程標準要求。在道德和法治課上，設定目標是非常重要的。目標就像游泳課上師生的目的地。目標太大，不能游泳，目標太低，不能達到培訓的目的。適當的目標是學生不僅可以在教師的指導下實現目標，而且可以在培訓中發揮作用。只有掌握課程標準對教學總體目標的要求，才能在制定具體目標時有標桿，不會有偏差。

2.注意學習情況。三年級的孩子，他們的大部分生活都被父母包裹著，他們被家人包裹在家里，在社區里，被家人照顧，在上學的路上，父母一路接送，在學校，被老師包裹著，他們的生活空間是家、社區、學校，很少獨立與他人相處，缺乏社會生活經驗，很難實現教師課堂設定的目標，因此，作為一名教師，在家長的幫助下，孩子們應該能夠充分挖掘自己的幫助和幫助經驗，了解社會上傳達愛的人和事，閱讀雷鋒的故事，增加不在場的經驗，提高他們對傳遞愛的理解，為課堂教學鋪平道路。

3.課堂活動課堂活動

教學理念是學生學習和教師教學的步驟和過程，也是教師對課堂教學過程的思考、安排和規劃，反映了課堂學習和教學的邏輯，成功的課堂必須有非常清晰的教學主線，顯得有序、聯系、關鍵、精彩。相反，所有不成功的課程都必須是主線不明、思維混亂。好的思路不僅有利于學生的理解，也有利于教師課堂教學的發展。教學活動的過程應以目標為基礎，每個環節都應以目標為開始，以目標為結束。每項活動都應實現總體目標中的一個子目標，并根據德育課堂的知識、情感、意義和行動進行串聯。

4.不斷創新教學方法，提高學生參與度

多媒體教學富含多種元素，可以在教學課上一次性呈現視頻、音頻、文字等。生活中的實際案例可以用多媒體加工變形，讓這些生活材料變成學生能理解、能學習、能接受的教學材料，然后結合學生的實際學習情況分析課堂上的知識點。

5.正確使用評價語言。評價語言是教師在課堂上最常用、最重要的教學語言。對于任何學科來說，評價語言都是對學生理解的統一和提高，是實現課堂目標的表達形式之一，是對學生學習動機的激發，是實現目標的催化。

第二章:小學思想品德新課標體驗

我校仍將加強兒童法律教育、預防和減少年度犯罪工作納入德育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育治理計劃，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法律宣傳教育工作，遏制青年學生犯罪的增長勢頭。本學期，我校結合六五普法工作，全面落實了各類法制教育文件，法制教育取得了一定成效。本學期我校法制教育工作總結如下：

一是加強領導，認識到位，制定宣傳教育聯合管理機制，為學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師和家長積極參與法制宣傳教育，形成聯合管理的局面。并將學校法律宣傳教育納入教師考核目標，形成統一的規劃部署、檢查考核制度，明確教師責任；從組織領導、完善制度、注重教育內容和方法，動員各行各業參與，形成強烈的氛圍。聘請法制副校長舉辦專題法制講座，講解相關法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法律教育的領導體系和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、德育部組織班級具體實施、師生參與、全社會合作的工作模式。實踐證明，這種領導制度和工作機制符合客觀現實，是開展學校法律教育，防止學生犯罪的重要保障。

二是充分利用學校主陣地資源，加強法制宣傳教育。

以學校為主要陣地，從積極加強對學生的法律宣傳教育。廣泛普及與學生學習和生活相關的法律法規。充分利用課堂進行法律教育，組織學生認真學習《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規。通過解釋這些法律法規，學生可以了解中國的法律體系，增強學生的道德觀念和法律觀念。能有意識地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用電視、黑板報等崗位對學生進行法律宣傳教育。大量的法律法規通過這些職位向學生宣傳。通過組織學生觀看法律電視節目和閱讀法律書籍，使學生的教育內容更加豐富、有說服力、生動。從而加強學生的自我教育，提高學生的守法意識。

我校注重教學法律知識與提高法律意識相結合；法律教育與思想道德教育、學生日常行為規范教育相結合；法律教育與法律教育相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校法律教育的特點。

第三章:小學思想品德新課標體驗

法律安全教育非常重要。開學之初，我們按照上級的指示精神，把安全法律工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全法律教育，不能放松。做好法律安全工作是保障財產、師生人身安全、維護社會穩定的重中之重，是做好教育教學工作的前提。因此，對兒童進行法律教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生的全面發展和健康成長。在學校的統一安排下，我們班根據況做了以下工作：

（1）利用晨會、團隊時間組織學生學習義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、小學生規則、小學生日常行為規范和學校系列規章制度，使學生明確各種日常要求，也使學生接受系統的法律知識教育、良好的心理素質培訓和高尚的道德指導。

（2）堅持法律教育與課程教學的有機結合，滲透到課堂教學的整個過程中。通過道德和社會課程、晨會課程、團隊活動等系統的法律知識教學，充分挖掘教材中涵蓋的法律教育內容，結合教學活動培養學生的法律知識和法律意識。

（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案例，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解相關法律知識。教育學生遵紀守法，倡導科學，反對邪教，增強安全意識和自我保護意識。

（4）組織學生閱讀法律教育和愛國主義教育書籍和期刊。向學校圖書館借閱健康有益的書籍和期刊，豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法律意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)將相關法律知識的宣傳教育融入班會，使學生在生動活潑的班會到法律的影響。

(6)加強交通安全知識教育。認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明公德。

(7)家校合作要求家長不僅要學習法律知識，還要在家庭中為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。不要在家里傳播不健康的內容，讓他們在良好的教育環境中健康成長。

通過上述措施，學生了解自己的合法權利和義務，有效提高學生的法律意識，自覺約束自己的行為，努力成為學習、理解、理解和遵守法律的好學生。

第四章:小學思想品德新課標體驗

道德是衡量行為準則的標準，法治是人類政治文明的重要成就，是現代社會的基本框架。道德和法治是相互關聯的。可以說，道德是心中的法律，法律是寫作的道德。

道德不是天生的，需要后天的教育和學習。法律一開始并不全部知道，需要老師的通知。傳道受業解惑的老師。對小學生來說，簡單的文化課本遠遠不夠。童年是思想最簡單、最容易受到影響的時候。就像一張白紙，墨水是黑色的。因此，他們需要在道德道路上引路人。因此，作為一名教師，首先要以身作則，愛崗敬業，尊重學生，在小事中為學生樹立榜樣。既要言教，又要身教。

因此，教師應將道德和法治滲透到學生的日常生活中，將道德和法治結合起來，在學生的學習和生活的基礎上進行更高層次的升華。也就是說，從淺到深，從表到內。在教育過程中，要加強與學生的互動，通過一些小活動加強學生對道德和法治的認識。

道德和法治的教育不是把知識點發給學生后死記硬背，更不用說選擇、填空和判斷問題的答案了。我們應該注意學生對道德的理解。不要小，不要小，不要小不應該只是記憶，而應該貫穿學生的日常生活。

因此，對于學生的道德和法治教育，首先要使課堂生動，有趣的事情會吸引學生的注意，除了抓住孩子想要表揚的心理，課堂學習后的小活動，加強學生學習后的知識。此外，道德和法治不同于文化課程，如遵守交通規則、紅燈停車、綠燈行、過馬路走人行線。簡單的記憶沒有多少價值，真正落實到自己的生活中，作為自己的日常行為準則是首要任務。因此，教學后注重學習效益和學生收獲尤為重要。

因此，道德法治教育需要打破傳統的文化課程教育模式，注重創新，真正將理論與實踐相結合。不斷加強自身素質，進一步影響學生的日常生活，成為他們人生道德道路上真正的指導者。做一個有長遠眼光和感情的教育者，用道德滲透孩子的內心，用道德呵護孩子的成長。

第五章:小學思想品德新課程標準體驗

參加這次道德法治研究活動，在磨課的過程中學到了很多，讓我對這門學科有了更深的了解，在道德法治課上體會到了樂趣。

《我的苦與樂》是人民教育版二年級第二冊第三單元第三課《我是一張紙》中的第三個框題。在教學設計上，我以童話的形式介紹紙作為可愛的娃娃，突然縮短了與學生的距離，學生把紙作為朋友。然后告訴你紙娃娃的煩惱，抓住孩子的好奇心，讓孩子愿意理解紙娃娃的痛苦。展示教科書上的插圖，讓學生仔細觀察圖片中人們的行為，區分這些行為是否正確，并研究浪費紙張的原因。通過讓孩子進行社會調查，收集浪費紙張的圖片，幫助學生意識到在學校、家庭和社會上到處浪費紙張，教師及時補充浪費紙張，提高學生的理解。浪費紙張有什么危害？課前，老師對學生每天使用的紙量進行調查，讓學生計算數據，震撼學生的心靈，讓學生談談這樣做的危害。在交流過程中，學生明確浪費紙張是一種破壞環境的行為。如何認識到這種行為的危害？這個鏈接讓學生分享他們在生活中節省紙張的方法，老師及時評估和總結。活動是道德和法治課程的一個重要特征。因此，我把我不看的報紙、包裝盒、日歷紙和用過的紙杯帶到課堂上。學生們討論得很激烈，交流了很多技巧，這讓我很驚訝。在學生交流的基礎上，我借此機會補充，引發學生思考，讓學生將這些技巧應用到現實生活中。最后，展示國家相關法律政策，將節約用紙提升到更高的水平。學生們意識到節約用紙是我們每個人的責任。

反思自己的課，在課堂控制能力方面，還有待提高，教學智力適應能力仍有很大的進步空間，未來也應該咨詢更有經驗的老教師，提高他們處理課堂緊急情況的能力，課堂評價也有很多不足，需要在教學中不斷磨練。學習是無止境的。對于一個老師來說，還有很多東西要學。只有不斷豐富教學經驗，才能提高教學能力和教學水平。在今后的工作中，我會更加努力，成長為一名優秀的德法老師。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：思想與品德新課標心得范文   思想與品德新課標體會模板