大學生教書經歷800字(收藏5篇)

很多大學生都要去農村教書。這幾天他們會有什么經歷？以下是《大學生教書經歷800字(收藏5篇)》，僅供參考。歡迎閱讀。

第一章:大學生支教經驗800字集

就在上個月，我們xx名隊進行了xx天的志愿者教學活動。本項活動既有成功也有缺點，主要體現在以下幾個方面。

首先，從團隊成員管理的角度來看，通過xx日夜相處，一起生活，一起上課，一起家訪，大家的認識和感情進一步加深，成為更好的伙伴。然而，成員管理也有兩個缺點：一是除了日常工作和生活外，缺乏一些團隊集體放松活動或游戲，進一步加深和鞏固團隊凝聚力；二是部分團隊成員的嚴格管理規定或制度，自始至終沒有嚴格執行，但由于某些特殊情況，延遲或放松；這主要體現在兩個方面：每晚會議制度實施重要會議制度——必要時會議；教室辦公室的一些嚴格限制放松了，沒有讓所有的團隊成員在課己的班級或操場陪孩子，少數團隊成員在辦公室。

其次，從教學的角度來看，從第一天開幕式后的會議理解和副主任（有趣的科目：音樂、藝術、手工等）。教師課堂和交流、校長、副校長和學生設置以及各年級主要科目（中文、數學）試用課堂和理解，調整課堂難度和過程到學校衛生管理到學校開放和滯留學生等，這些方面比較成功，兩三天就能走上正軌。但有兩個缺點：1。一些班主任在后期減少了對班級的關注；2、辦公室學生借閱學習體育用品，特別是書籍沒有得到很好的控制。但有兩個缺點：1。一些班主任在后期減少了對班級的關注；2、辦公室學生借閱學習體育用品，特別是書籍沒有得到很好的控制。雖然學生被要求排隊借閱，但由于有時人員眾多，學生使用體育用品不夠珍惜，一些球員在后期感到疲憊，有時會出現借記混亂。

第三，當地教師和村民的溝通也有優缺點。對于當地教師來說，從開幕到期的活動到閉幕式，以及與教師溝通和改進教學和生活的過程。然而，對于當地村民來說，由于大多數村民不會說漢語和語言障礙，我們團隊成員的活動半徑主要是在學校和住宿工廠，沒有找到合適的公共活動和一些考慮團隊成員的安全問題，所以溝通較少。與村民的主要溝通和理解方式是在必要時購買幾次生活用品（主要是食品）和家訪。其中，家訪的走訪和溝通是一種更好的方式，效果更好，這也與家訪的主要定義有關——從關心和了解孩子學習的角度與家長進行理解、溝通、溝通孩子的學習和繼續上學，不收集貧困學生和家庭的敏感問題和家庭情況數據。

一般來說，本次活動最重要的是協調處理事情，即根據實際情況進行一定的變更和調整。有些制度非常嚴格，有時會反彈，但也必須找到堅持強調、實施的方法，直到成為一種習慣。有時間討論和總結團隊成員。

在這次志愿者教學中，我們帶來了一些材料，希望孩子們能喜歡，收到學校的感謝信。

第二章:大學生支教經驗800字集

星期四下午雨過天晴，我們xx在人文學院青年志愿者服務隊專職人員的帶領下，醫院義務支教隊每周四如期開展義務支教活動。

這次志愿教學活動深深打動了我，一個即將成為老師的數學老師。給我印象深刻的是如何在課堂上與孩子們交流和教學。雖然孩子們很淘氣，不聽話，不遵守課堂紀律和其他不良現象，但我們的義教老師非常耐心地教孩子們，非常有愛心！給我留下深刻印象的是，一位志愿教書的老師教前班的孩子學唱兒歌，一句一句地認真教他們，直到孩子能獨立唱歌，這讓我感動了很久。另一位志愿者老師教孩子們讀《弟子規則》。許多孩子不知道這些詞，志愿者老師教他們如何一個接一個地讀，一個接一個地解釋意思。結合孩子們的實際理解能力，志愿者老師最終教孩子們讀《弟子規則》。聽著他們讀書，他們用稚嫩的聲音認真地讀書。我覺得志愿者老師很累，但他堅持…沒有停下來！其中，課間有一面讓我感觸很深。一個孩子因為調皮搗蛋，拿了同桌的筆盒。然后志愿者老師知道后，沒有用辱罵的語氣批評孩子，而是用善良的語氣和兩個孩子交流，最后分辨出誰對誰錯，讓犯錯的同學向同桌道歉，握手。我覺得千學萬學做人，學做人要從小開始，從小教他們做人的道理。

這次志愿者教學活動深深打動了我，讓我學會了如何耐心地與孩子們溝通。到目前為止，我衷心祝愿志愿者教學活動越來越好，影響力越來越大，希望志愿者教學團隊隊友為志愿者教學活動奉獻應有的志愿者教學力量，團結友誼，互相幫助，聽從負責人的安排，共同完成志愿者教學任務！

第三章:大學生支教經驗800字集

轉眼間，實習已經過了一半以上，剛來的忐忑已經消失，現在似乎已經到了瓶頸期。

實習是一種累與快樂交織在一起的實踐。我一直相信梅花香來自苦寒，劍鋒來自磨礪這首詩，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、執著的精神。但正是因為苦，才會有更多的收獲，才會有更多的樂趣。現在，我正在尋找一種新的教學模式。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。在課堂上，教師熟練的自然語言、廣泛的知識、自然過渡等，除了經驗的積累，更重要的是經過精心的準備。雖然是經驗豐富的老師，如果你想上好課，你仍然需要根據學生和新的教育理念來準備課程，更不用說我們第一次踏上三英尺平臺的準老師了。只有做好課前準備，才能順利上好每一節課。所以，除了認真批改作業，我還會把更多的精力投入到備課上。

備課不僅僅是看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊跟教材的重點難點，結合學生的實際情況設計教學程序。一節課40分鐘有限，不可能涵蓋整篇課文的所有知識點，而是選擇重要的典型課文。我有點難選擇。這時，我會謙虛地問老師。

教育界有句名言要給學生一杯水，老師要有一桶水。這是對教師素質的要求。我也同意。雖然課堂上知識點不多，但備課時要盡量從不同角度考慮。只有這樣，我們才能掌握全局，更好地處理課堂上的突發問題或事故。另外，我覺得最難的是如何引導學生，如何用通俗易懂的語言突破重點和難點，如何調動學生的積極性。因此，除了咨詢老師和隊友外，我還參考了很多材料。經過自己的思考，我寫了更詳細的教學計劃，并在老師的指導下不斷修改和改進。

人生的每一份努力都會得到應有的回報。經過這次短暫的實習，我學到了很多意想不到的東西。作為一名未來的老師，我認為這些經驗和知識將是我難得的財富。無論如何，我們應該在未來的學習和生活中再接再厲！

第四章:大學生支教經驗800字集

有一種生活，你果你沒有經歷過，你就不知道困難；有一種困難。如果你沒有經歷過，你就不知道幸福；如果你沒有，你就不知道你有多幸運。在這個志愿者教學的過程中，我感到痛苦和快樂。

在教學中，由于缺乏經驗，一開始備課不完整，課堂組織能力差。在我發現自己的問題后，我不斷地反思，尋找一些改進的方法，并積極學習如何管理教師。在聽課的過程中，我會詳細記錄老師的一些好的教學技巧，然后仔細總結。備課時，我會仔細查找資料，或者參考網上優秀的教學視頻，記錄老師激勵學生的方法。課后我也會準備，把PPT，教學理念、教學方法告訴導師，尋求導師的建議。因為講師是一位教學經驗豐富的老師，在教學上一定能給我專業的指導。在課堂上，我根據學生的具體情況靈活運用這些技能。比如我不知道怎么上第一節課，所以備課后會請老師指導，提出需要修改的地方。聽了另一位導師的課后，我初步了解了如何上一年級的英語課。課件活動應根據一年級學生的學習情況、心理活動等特點進行設計。不要只是無聊地談論知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽無聊，學習熱情不高，我也說很難，是忍受時間。在設計課堂時，要讓學生在玩中學，動靜結合，發揮學生的主要地位，分組討論交流學習。在改變了教學方法后，學生的學習態度更加認真，我自信，總的來說，教學效果也更好。

在教學過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級學生活潑好動，紀律不強。如何管理好班級紀律是一件困難的事情。因此，在聽課的過程中，我更注重學習教師管理課堂技能的方法。我總結了三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制；以身作則；不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。我靈活運用這些技能，逐漸提高了我的班級管理能力。

作為一名大學生，我們必須走向社會，將理論知識應用到實踐中，從實踐中不斷分析和總結，以提高我們解決問題的能力。這些問題的逐步解決給了我前進的動力，讓我更有信心面對未知的困難。

第五章:大學生支教經驗800字集

暑期練習結束已經好幾天了，早上起床的習慣還沒有改掉。雖然剛去練習的時候一直想著家里的各種舒適，但是回到家，還是忍不住想起了練習中的各種充實。

雖然有很多不愉快，但我仍然充滿了感激和懷念。通過這次實踐，我真的受益匪淺。它不僅豐富了我的大學經驗，也讓我感受到了許多我從未經歷過的珍貴情感。

剛開始的經歷真的很艱難。沒有燈的廁所和浴室，冰水浴，像蒸籠一樣的宿舍，和我們過去的臉重疊的學生奇怪而警覺的面孔，都是在實踐的前幾天加在我們頭上，讓我有放棄的沖動。然而，隨著校長提高了我們的生活條件，我們逐漸適應了圣泉鄉的生活。學生們的臉終于變得親切可愛了，盡管美中不足的是，這些熊海子一熟悉你就沒有紀律。一切都朝著好的方向發展，以至于我終于愛上了那段時間。

每天晚上的家訪也是亮點。每個班的老師四點鐘下課后就像一窩四散奔跑的老鼠，跟著學生去圣泉鄉的各個地方。學生住得遠近不一，有的住得近幾分鐘，住得近一個多小時。團隊成員通常會盡最大努力進行家訪。有的搭家長三輪車，有的借學生自行車，有的一起走街串巷。我們組甚至遇到了借學生家的助動車。學生家里的情況不一樣，大部分家長對我們這些遠道而來灰頭土臉的大學生還是很熱情的，家訪送這送那。桃子是最受歡迎的，當地是桃子'；原產地，家訪路上可以看到大片桃林玉米地，家長送當地名產——炸知識。可惜很多人終究沒有勇氣把黃燦燦的知識塞進嘴里，只好辜負這種據說極其優越的美味。

在實踐中發生了許多事故，團隊成員不斷受傷，我們的應急能力帶來了巨大的考驗。然而，我們的實踐團隊最終克服了各種困難，一起走到了盡頭。

在過去的十天里，團隊成員之間培養了深深的枷鎖。唱歌和喝酒的告別之夜將實踐團隊的氣氛加熱到了最高點，仿佛青春結束了，伙伴們圍繞著哭泣，每個人都深深地印在腦海中，成為一永遠不會忘記的珍貴記憶。即使是我，一個經常離開群體的人，也被深深感染了，意識到同甘共苦的伙伴是如此美好的事情。

簡而言之，最后，我想說謝謝，謝謝所有的實踐團隊成員，謝謝61班可愛的孩子，謝謝圣泉鄉的一切，非常感謝你給了我14天獨特而珍貴的經驗。

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