作風建設心得體會范文精選7篇

  面很很多的事情或者文學作品，我們都會油然而生一些體會。如果我們需要發表自己的見解，見解的來源就是自己的心得體會。在學校的時候我們都寫過心得體會，寫心得體會目的是提升我們的思考能力，指導我們的實踐，心得體會書要如何規范的書寫呢？下面是由小編為大家整理的“作風建設心得體會范文精選7篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇一)

  近期，辦公室組織全體人員再次重溫了省公司領導在干部隊伍作風建設啟動會上的講話精神，思考良久、感觸頗深。為何在公司“兩會”剛剛結束不久，各項工作開篇布局的關鍵時刻召開如此重要的作風建設會議?講話中指出的六個方面突出問題，自身是否存在“軟、躲、亂、浮”的現象?面對公司提出開創高質量發展新局面的目標要求，作為“四最一中樞”的辦公室一員，如何守正創新、擔當作為，保障公司黨委各項決策部署得到堅決貫徹落實?結合自己工作生活經歷和任務分工，從以下三個方面談談個人體會。黨委辦公室，黨字當頭，職責和定位決定了首先是政治機關，首要是政治意識，首責是政治責任，必須把講政治擺在第一位，把對黨忠誠作為必須堅守的生命線和基本點。一要理想信念堅定、政治品格過硬。作為一名經過部隊多年培養教育的老黨員，作為近距離服務于黨委的辦公室一員，要時刻提醒自己不同于一般人員的“特殊身份”，要始終堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。用自己踏踏實實的工作深入踐行“六個必須”和“四個干事”，把講政治體現在工作的方方面面，變成思想自覺、思維觀念、個人要求。二要講規矩、守紀律。身處辦公室，每個人的一言一行、一點一滴都代表著公司形象，要時刻注意自己的言行舉止，切實增強政治敏銳性，始終嚴守黨章黨規黨紀，遵守黨的紀律。有的話，別人能講，我們就不能說;有些事，別人能干，我們就不能做，要做到有所為有所不為。強化按章辦事的意識，堅持把復雜的事情簡單化、把簡單的事情標準化，努力做到一言一行有紀律，一字一句有規矩。三要樹標桿、當排頭。黨委辦公室部門必須要有永爭第一、當排頭的思維意識和行動自覺，對黨委的各項決策部署要全面準確理解，不折不扣帶頭抓貫徹落實，確保政令暢通、令行禁止。

  加強學習教育，提升綜合素質，不斷改進學習作風

  不會學習、不善學習，終將被時代淘汰。活到老、學到老，學習是人生的永恒課題，應當在常學常新中加強理論修養，在知行合一中擔當作為。一要學好理論。習近平總書記指出，在學習理論上，要舍得花精力、全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯系實際學。以“兩學一做”學習教育為載體，發揚釘“釘子”精神，用愛學習、會學習的勁頭激勵鞭策自己，合理利用自身業余時間，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高工作能力。二要學精業務。機關人員被稱之為專責，我對其的理解是“專業、專注”，作為管理人員要有區別于非管理人員的理論知識儲備，要站在公司整體的角度思考問題、推動工作落實，首先自己要業務精通，不能以其昏昏使人昭昭，更不能自以為是、瞎指揮。要按照“干什么，學什么”“缺什么，補什么”的原則，補強補齊知識短板，沉下心來干工作，心無旁騖鉆業務，使專業素養和工作能力跟上時代節拍，努力成為做好工作的行家里手，干一行、愛一行、精一行。三要學好工作方法。馬克思說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段”。辦公室是一個集體，一項工作往往需要幾個人齊心協力來完成，辦公室雖然有分工，但時刻都要有補位配合意識，要有強烈的集體榮譽感。有的同事工作一時忙不開或者出差不在，要主動承擔責任和工作，工作不能出現空缺或斷檔。不懂的事情要多向同事、有經驗的人請教，善于從先進做法、成功經驗中學習總結提高，不斷提升辦文、辦會、辦事水平。

  做到知行合一，提升服務水平，不斷改進工作作風

  公司“兩會”提出奮力開創高質量發展新局面具體目標，核心在于高質量和新局面上，這就要求我們以強烈的事業心、高度的責任感和極端負責的工作態度，自覺把自身工作放到全局工作目標中去定位、謀劃和推進落實。一要做到知行合一。想到、得到中間還有一個做到，一千個想法不及一個實實在在的行動，很多事情道理大家都知道，關鍵在于落實，做到知行合一，只有用做到把想到和得到連接起來，主動就工作中遇到的困難和問題想對策加以解決。既要有想干事的思想意識和敢干事的勇氣，更要有能干事的本事和干成事的方法，這就需要在工作和學習當中不斷的提升自己，堅持學中干、干中學，做到知行合一，逐步提升。二要緊盯目標任務，提升服務黨委水平。辦公室是保障黨委決策落實的前哨，公司工作千頭萬緒，安排部署涉及方方面面，要發揮好運轉中樞職能作用和優勢，對照目標任務主動找對策、想辦法、抓落實。對于分管業務，縱向上，主動加強向省公司和市委市政府對口部門的溝通聯系，爭取盡可能多的工作指導和支持。橫向上，圍繞公司重點工作任務和指標，按照職能歸屬對任務進行細化分解，壓緊壓實各級工作責任。同時，一方面要增強辦公室工作權威性。對于推動工作，要率先垂范，想在前、干在前，用自己扎實細致的工作贏得別人的認可和肯定。對于一些推諉扯皮、工作任務落實不下去的要敢于較真，堅決把黨委的各項決策部署貫徹落實下去。三要緊貼基層實際，提升工作服務水平。公司領導在大會上講過：“做人要大氣，格局氣度要大;做人要正氣，心要正直;做人要接地氣，要深入群眾”。辦公室既是貫徹執行公司黨委決策部署的“推進器”，也是服務公司基層的“大后方”，工作中無論是行文還是辦事都要緊密結合基層實際情況“接地氣”，必須樹立一切從工作需要出發的理念，強化前一環節為后一環節服務、上一層級為下一層級服務、機關為基層服務的意識。基層人員上來辦事情要端上熱水、迎上笑臉，能一次解決的一次辦好，不能一次解決的溝通好、答復好。用專業、扎實、細致的工作為基層搞好服務，架起黨委連接基層的連心橋。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇二)

  為迅速深入的貫徹落實好中央、省、市、區作風整頓工作會議精神,進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師作風中存在的突出問題，在教師中開展一次作風整頓建設活動。在開展學習討論后，我深刻認識到加強教師作風建設的極端重要性和緊迫性，結合實際對照，從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神。并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民教育服務的宗旨。以下談談我的一些心得體會。

  一、開展作風整頓建設的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。

  “三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過對十八大的學習，使我提高了自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

  作風整頓建設中自身的努力方向

  1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能 力。

  2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力 做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。

  3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、 講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

  4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利 益等錯誤行為。

  5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各 項規定。

  6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展 。

  作風正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業興，事業興才能國昌盛。通過學習我認識到，作風建設活動，是我們培養自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學校作風建設實施方案的要求，積極學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇三)

  教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。

  在學習了局領導在教育系統“干部作風建設年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。

  首先，作為一名年輕教師，工作經驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。

  對存在的問題，我將以實事求是的態度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在局領導的統一部署下，我將在具體實踐中做到：

  首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務就是責任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業，攻堅克難成事業。

  其次，要講服務。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念，認真兌現服務承諾，努力提高服務質量，當學生喜歡的教師。

  第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰，戰之能勝，對已經知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。

  第四，要講標準。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。

  教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

  教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生的培養。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業，認真備課，做好課前準備，并不斷探索，大膽創新。更加關心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇四)

  為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我院開展干部教師作風建設活動。

  通過作風建設學習，我充分認識到教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。現就自己過去存在的問題進行分析如下：

  一、存在的問題及原因分析 1、思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，，國家大事是領導們關心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

  2、認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。

  3、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

  4、對學生的耐心不夠，認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。

  二、整改措施

  ⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

  ⒉加強業務學習，自覺堅持每年學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

  ⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

  4.隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。 在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經

  常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇五)

  王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業大學問者，必先經過三境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此二境界也。‘眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此三境界也。 ”我認為當一名合格的人民教師，也需要上述執著 奉獻 鉆研這三種精神。

  第一、目標遠大，責任明確。教師-----人類靈魂的工程師，天底下最光輝的職業。“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡。”我們是蠟燭燃燒自己照亮別人；是春蠶；是辛勤的園丁；是人梯。我們有一個自己的節日-----教師節。我們要不愧于自己的職業，不辜負黨和人民的重托。學生對一個班，一個學校來說可能微不足道，但對一個家庭來說舉足輕重，關系一個家庭的命運。所以每一個學生就是一個家庭的希望，民族的希望。“少年強則國強；少年富則國富；少年屹立于世界則國屹立于世界。”我們必須要有高度的責任心和高度的思想認識。

  教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。

  第二，甘為人梯，樂于奉獻。在工作中要把“吃苦是福”作為自己的座右銘。這是洋思教育的奠基者經常說的一句話。不要說陌生課程我不帶，其實它也是知識的擴充，對自己的專業課程大有裨益；不要說當班主任累，其實他是和學生交流溝通的大好機會等等。凡事換個角度去想不一定是壞事。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”是的，因為有愛，我們才有耐心去堅持；因為有愛，我們才會關心我們的孩子；因為有愛，我們才和孩子心連心。憑著對教育的一份執著，對愛的一種堅持，讓我們把愛化成甘露，去滋潤每一位學生的心田；讓我們把愛播種在每一個孩子的心田，讓它去生根發芽，直至愛滿人間。

  第三，刻苦鉆研，不斷學習。凡是要做就做最好，在工作中高效率，高標準要求自己。每天堅持超前備課，備好每一節課，上好每一節課，無教不上課。給學生一碗水，教師必須有一桶水。

  “海納百川，有容乃大”，一名陽光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質，向書本學習，向學生學習，向社會學習，向網絡學習，取百家之長，補一己之短，做一個學習型教師、科研型教師。

  師魂的關鍵是愛，愛可以消除壁壘，愛可以融化冰雪，大愛無疆。

作風建設心得體會范文精選7篇(篇六)

  黨風廉政建設宣傳近年來，林芝地區各級紀檢監察機關加強了對黨員干部的黨風廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風廉政建設宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環節：

  1、思想認識不夠到位。個別領導干部在實際工作中，對反腐倡廉教育工作認識不高，重視不夠，認為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認識上把宣傳教育當作一項基礎性工作來抓；還有的認為在當前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強。

  2、制度機制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設相對滯后，不能完全適應新的形勢和任務的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規定結合實際不夠，針對性和可操作性不強，還比較籠統，影響效果，在開展經常性宣傳教育方面還沒有形成長效機制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業務工作方面比較系統的制度機制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，“大宣教”機制的發揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發文件上，抓落實、檢查、監督還不夠。

  3、整體力量比較薄弱。具體表現為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉鎮人員多屬兼職，沒有專門的宣教機構和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經費緊張，宣教活動的聲勢和規模受到限制，一些必需的宣教設備得不到及時更新，一些宣教活動無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

  三、

  加強反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

  總體上說，就是要建立機制，健全制度、創新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強反腐倡廉教育工作的系統性、針對性和實效性。

  （一）要進一步建立健全責任機制，促進反腐倡廉宣傳教育工作的落實

  一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級權力機關的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責任人的領導責任，以及紀檢監察部門作為具體實施主體的直接責任，統一的部署，對每一年度或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應做到有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導。二是要培養高素質的兼職師資隊伍，建立反腐倡廉宣教隊，堅持對反腐倡廉宣傳教育工作進行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經常性地開展宣講和實踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強責任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學習制度、反腐倡廉宣傳教育聯席會議制度、反腐倡廉教育培訓工作規劃等；進一步完善領導干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標，如在制度上明確規定黨政主要負責人要定期講廉政黨課、各級各類培訓必須有反腐倡廉宣傳教育的內容等，把教育責任、教育內容、教育方式、教育效果納入責任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

  （二）要切實加強廉政文化建設，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍

  香港的廉政建設特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養市民的公民責任感和良好道德，取得了良好的效果。全區各級紀檢監察機關要開展教育養廉、環境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，著力構建道德修養、（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強教育針對性

  堅持因人施教，分類分層次開展教育。

  由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要區分對象，因人施教，注重層次性。要從側重群體性的集中教育向加強因人而異的個別教育轉變；從側重一般性的泛泛而談向注重在特殊時期、特殊崗位的有針對性提醒轉變；從側重單邊灌輸向雙向交流轉變。要根據干部職級、工作崗位、業務特點的不同和思想狀況的差異，開展不同內容、不同形式的教育和實踐。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規和法律法規教育，增強紀律意識和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識教育，任職中，要及時開展勤政廉政教育，退休前，要進行拒腐防變保晚節教育。要與公檢法聯合，積極開展預防職務犯罪教育，對易于滋生腐敗的重點環節和重點崗位，要采取重點防范的個性化教育方式，針對不同崗位擁有的權力梳理廉政防范風險點，制作廉政風險防范提醒卡發放給崗位人員，進行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時時提醒自己、警示自己；對違紀或不正之風苗頭的干部要敲響警鐘實行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對受過處分的要重點抓好“回訪”教育，充分發揮反腐倡廉教育的基礎性和預防性作用。另外，還要根據腐敗心理進行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進行。少數公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態無疑是驅使他們墮落的“助推器”。

  （四）要重點加強正反典型教育，做到警鐘長鳴

  警示教育是各級紀檢監察機關開展宣傳教育工作的優勢和特點，是對黨員干部進行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時機，深刻剖析發生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡廣大黨員領導干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監督，樹立正確地人生觀、價值觀、利益觀。開展警示教育在時機的把握上要注意以下三點：一要及時。對于某個案件的查處，不同的人或許會有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會輿論很可能會產生某些誤導，產生不良影響；二要準確。在開展警示教育時機的把握上，不能片面追求及時而忽

  視了準確性，在事實沒有調查清楚前，宣傳報道一定要慎重，以免引起社會炒作，帶來負面效應；三要深入。對腐敗案件的報道不能片面追求情節，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動因，找出黨員違紀違法的規律性特點，開展廣泛而深入的思想教育，從而達到教育大多數、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對執掌人、財、物大權的重要崗位和重要人員，要加強重點教育和檢查，常敲警鐘。同時，要不斷創新教育方式方法，開展正反典型比對教育，經常性地組織干部尤其是領導干部開展對比分析活動，查找思想根源，進行換位思考，加強自我教育。通過開設“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標兵巡回演講等活動，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀國法教育、

作風建設心得體會范文精選7篇(篇七)

  “政治路線確定以后，干部就是決定因素。”領導干部的作風，關系事業興衰，關系血肉聯系。好的作風產生無窮的創造力，形成巨大的凝聚力，凝就頑強的戰斗力。一個部門的工作，成在作風，敗在作風；一個單位的形象，好在作風，壞在作風；一個干部的形象，優在作風，劣在作風。省文化廳黨組在深入推進廳機關和廳直單位領導干部作風整頓建設活動中，切實按照杜青

  林書記關于在“五個方面下功夫、見成效”的重要指示，抓住影響群眾關注的“急癥”問題，影響干部形象的“重癥”問題，影響機關運行的“頑癥”問題，吃透精神，強化執行，邊議邊改，立學立行，開局良好。

  把握主題，創新發展思路，推進文化發展新跨越。“堅持科學發展、構建和諧四川”是全省工作的主題，圍繞主題，省委提出“四大跨越”的戰略構想，文化跨越發展上升到四川跨越發展戰略層面，文化跨越課題被省委確定為全省10個方面全局性、戰略性重大課題之一。面對文化發展前所未有的戰略機遇，省文化廳黨組充分認識到思想解放是文化發展的強大動力，理論創新是文化變革的先導。要把思想理論建設擺在干部作風建設的首位，身體力行帶隊深入到民族地區、邊遠山區、革命老區以及省內重點文化建設單位調研考察，了解民意，認真、按時完成省委重大課題調研任務。提出了文化跨越發展的“兩大著力方位”：構建公共文化服務體系和文化產業支撐體系；提出文化跨越發展的“四大思路”：“從文化自覺到文化自信”、“變文化堅守為文化創新”、“興文化樂民重文化富民”、“樹和諧理念創科學方法”；提出全省文化建設又好又快發展的戰略思路和工作重點。

  抓住根本，積極構建長效機制，規范從政和行政行為。制度建設是作風建設的根本，規章立制是干部行動的準則。改進文化系統干部作風，要堅持一靠教育，動之以情、曉之以理；二靠制度，約之以典章、規之以法紀。探索建立“三大長效機制”：一是系統的學習教育機制。以創建學習型機關、學習型單位、學習型干部為載體，緊緊盯著存在的問題和薄弱環節，采取專題講座、輔導報告、集中學習、組織生活等形式，開展“用心想事、用心謀事、用心干事”學習教育實踐活動，把新學的知識轉化為促進工作的措施。二是科學的民主決策機制。對涉及全局的重大決策、發展規劃、重點項目

  、干部任免等重要事項個別醞釀、集體討論、民主集中、會議決定，靠民主集中制規范行為，增進團結，集中正確意見，提高決策水平。三是有效的行政監督機制。下放和取消行政審批項目，制定首問責任制和追究制，推行政務公開，做到“有權必有責、用權受監督、侵權要賠償”；對重大文化活動、文化建設項目、大額經費等，關口前移，事前介入，全程監督，為避免經濟損失和杜絕違規行政提供制度保證。

  圍繞核心，堅持“三貼近”原則，實施文化惠民工程。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是干部作風建設的核心；群眾受益百姓滿意，是干部作風建設的標準。全省文化系統把“文化惠民”作為整頓作風、力學力行的開篇之作，大力實施“八大文化惠民工程”：即“文化共享工程”、“農村電影2131工程”、“送文化下鄉工程”、“文化扎根工程”、“流動文化工程”、“文化低保工程”、“文化設施工程”、“文化創建工程”。推出“八大文化品牌活動”：即“文化列車”、“百場公益講座”、“千場文藝下鄉”、“萬場電影進農村”、“歡歌笑語到農村”、“流動舞臺進工地”、“名家名角下基層”、“川歌川舞巡演慰民工”，扎扎實實地落實了黨和政府惠民工作的要求，忠實地踐行“立黨為公，執政為民”的宗旨。

  扭住關鍵，強化執行效力，領導干部率先垂范。一個領導班子就是一面旗幟。領導干部的率先垂范，對干部作風建設將起著決定性的作用。領導干部團結奮進，群眾就朝氣蓬勃；領導干部廉潔自律，群眾就心無旁騖；領導干部公道正派，群眾就風正氣順；領導干部嚴以律己，群眾就遵規守紀。各黨組成員要抓好抓實作風整頓工作，做到“六個帶頭”：帶頭抓學習談認識，帶頭亮思想找根源，帶頭查問題抓整改，帶頭上黨課講黨建，帶頭開展批評與自我批評，帶頭在工作中抓執行。在作風建設中，要學以致用，付諸實踐，注重改進文風和會風，文風會風連作風。要開門辦會，這也是文化行政部門從“辦文化”到“管文化”，從“管腳下”到“管天下”的大轉變。

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