教師家訪經驗和感悟簡短

　　在生活中，我們經常對某些事情有新的理解，現在最好總結這些感覺。經常總結自己，寫經驗可以幫助你成長。如何提高你寫經驗的能力？以下是專欄小為您精心整理的教師家訪經驗和感知簡短，歡迎收集本網站，繼續關注我們的更新！

教師家訪經驗和感悟簡短(篇1)

　　x月x日，我們去了幾位學習成績好的同學家，他們都是小學里的佼佼者。一路聽萬永蓮介紹旁邊的植物，欣賞周圍的美景，很快就回家了，阿姨熱情地招待了我們。她的家屬于后者，她的母親上過中學，非常重視孩子的學習，家庭也不是很困難，他的父親在外面工作。爺爺是一眼光遠大的老人。聽了他的話，我們真的很感動，也很欣慰。我們認為年過花甲的老人有這樣的見識真的很令人欽佩。我們對膽小害羞的性格提出了很多建議，這也是我們多年來閱讀的一些經驗。

　　在我看來，老師總是喜歡那些喜歡問問題，經常去老師辦公室泡泡的學生。我們把這個經驗介紹給我們，讓我們的母親幫忙監督。帶著滿意的微笑走到劉媛媛家。她的家庭條件很好。她和哥哥住在一起可能是因為她太年輕了。我哥哥似乎不太關心我妹妹，讓她在學習中發展。但令人欣慰的是，孩子們成績很好。

　　針對這個問題，我們向哥哥提出了建議，希望哥哥能改善她的教育。最后回到萬永蓮家，阿姨給我們做了一頓豐盛的晚餐，就在飯桌前聊了聊。阿姨雖然沒讀過書，但是是是一個知識淵博的農村婦女，言行之間流露出一種偉大的母愛。有了這樣的父母，萬永蓮真的很開心，這將是她一生的財富。

教師家訪經驗和感悟簡短(篇2)

　　1、現代社會家庭教育的積極因素

　　1.父母有良好的教育孩子和培養孩子成功的心理。如今，父母對孩子寄予厚望，有強烈的培養孩子成才的愿望。因此，父母往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，購買足夠的兒童玩具，提供廣泛的學習渠道和媒體。一些家庭還為他們的孩子安排了一個小房間學習。

　　2.現代父母關注孩子的教育內容。現在學生的家庭年齡在30-40歲之間，受過良好的教育。因此，他們可以認識到教育的重要性，普遍重視兒童的教育，注重教育方法，經常幫助孩子解決一些學習困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用。

　　二、現代家庭教育的負面因素

　　1.正是因為父母渴望期待孩子的成功和期待女人的成功，他們對孩子的要求做出了回應，使他們溺愛和放縱，從而使孩子形成傲慢的心理。他們在言論、態度和行為上表現出挑食、脾氣、哭鬧、懶惰等不良行為習慣，給學校教育帶來了諸多困難。

　　2.父母期待孩子的成功，只關注孩子的學業成績，忽視或放松孩子的思想道德、紀律、勞動等教育。有些家長不理解、不支持素質教育，甚至質疑素質教育，這與他們背道而馳。這使得學校教育孤掌難鳴，有些工作無法開展。

　　3.在現代家庭中，有許多父母外出工作和做生意，這削弱了家庭教育的力量。雖然有些父母把孩子交給父母，但他們的祖父母要么愛他們，要么無能為力，無法控制他們，這是徒勞的。這進一步鼓勵了孩子們的傲慢心理。他們變得越來越野，這使得學校教育更加困難。學校和家長之間的聯系往往是徒勞的。

　　4.家庭成員內部不一致的教育力量很難與學校教育相結合。一些家庭成員對下一代的教育缺乏正確的理解和協調。經常出現爸爸打孩子，媽媽忙著照顧孩子，奶奶出來拉孩子的情況。家庭成員甚至在孩子面前互相抱怨、指責、爭吵，讓孩子不知所措，無法區分是非，更不用說錯在哪里，如何糾正，從而發展謊言、舵、機會主義等不良品質，給學校教育增加了許多困難。

　　三、克服家庭教育弊病的方法

　　父母要嚴格要求與撫愛相結合。

　　2.同等重視孩子的學習指導、思想道德教育和勞動教育，提供他們力所能及的勞動條件。

　　3.加強對兒童的心理啟發，形成健康良好的心理素質。

　　適當開辟學習渠道，提供適當的媒體，加強監督引導。

教師家訪經驗和感悟簡短(篇3)

　　傅雪坤是一個癡迷于電腦的男孩。看著他對電腦的癡迷，我多次與父母溝通，主要擔心他無法控制自己，在互聯網上迷失自我。

　　傅雪坤的父母都是工人，我們可以看到這對夫婦都是非常聰明的人。通常因為他在學校的各種頑皮行為和父母見面的機會更多，溝通時間更長，父母也更熟悉。

　　談話中，傅雪坤一直在旁邊，他坐在那里低著頭一句話也沒說。還不時偷偷地看著他的父親，看著他乞求的表情，我咽下了一堆準備好的譴責。但話鋒一轉問起他在家情況。首先是他的母親。她說他們倆都很忙。她告訴我孩子們在家做家務。為了讓媽媽早上多睡一會兒，他為父母做早餐。還有，為了在母親節給媽媽買禮物，他連續幾天攢下午餐錢，餓著肚子上課。

　　聽了這些，我向他們反映了孩子在學校學習和活動中的表現。當然，我關注的是孩子們在學校尊重老師，樂于助人。還將其他老師的評價傳達給家長。這個孩子是一個聰明的學生，有很強的理解潛力和個性，但基礎相對較差。同時，他還與父母溝通了他的學習狀況，并明確了父母在家需要輔導的部分。我沒有提到他上網的問題。

　　但付雪坤并非沒有缺點，個性是前段時間在電腦上花了太多時間，導致學習成績下降。有時候會更浮躁，寫作也需要加強，等等。但總的來說，他仍然是一個非常有禮貌和負責任的好孩子。他的個性是提出早上來上課開門。每天早上，無論刮風下雨，他都是第一個到學校的人，并主動幫助值班學生打掃教室，這解決了班上最大的問題。

　　在送我出去的路上，傅雪坤說:老師，聽說你要家訪，我真的很緊張。緊張什么？怕你抱怨！不，如果有什么缺點，我會在學校和你交流。只有當我覺得有必要和家長合作的時候，我才會告訴家長我不會抱怨。聽了之后，他馬上說老師以后一定要好好學習，假期補上剩下的知識。如果你不能和我約好，你會打電話給我。

　　我不禁想起了幾個孩子。說到家訪，他們先歡迎，然后緊張。原來他們害怕抱怨！好孩子也是如此。學習困難和紀律困難的學生呢？

　　不要讓家訪抱怨！走進孩子們的家訪，傾聽他們的聲音；接近父母，與他們討論教育問題。

　　也許，這是家訪最重要的目的！

　　

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