時代楷模王紅旭事跡經歷

　　當我們在不同的環境中有不同的感受時，我們可以對這個事件有一個經驗。日常生活中的經驗可以讓你的思想更加成熟。你認為什么值得你寫經驗？接下來，我們向您推薦《紐約時報》模特王紅旭的行為經驗。歡迎您品嘗！

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇1

　　王紅旭老師在我眼里

　　他是讓我‘請家長’最多的老師

　　敘述者:孟俊凡，重慶育才中學高三一班學生，王紅旭生前教的田徑隊員

　　我最后悔的是王老師出事時我不在他身邊。

　　那天得知王老師出事了，我從高中一路追到小學，從小學一路追到河邊，還是追不上我的王老師(淚)。

　　看到送王老師的靈車掉進泥里，我像瘋了一樣沖過警戒線幫忙推，其實我只想離他近一點(淚)。

　　我從小就很淘氣。沒有王先生，我現在可能不上學了。正因為如此，王先生把我拉進了田徑隊，我的生活改變了。

　　但是我小學最煩的人是王老師。整個小學階段，他是田徑教練，其實是讓我請家長最多的老師！

　　更讓我煩的是，他每次讓我請家長，都和訓練無關。我覺得他是一個特別多管閑事的教練(笑)。

　　為什么要請父母？我逃了文化課，他讓我請父母；我沒有做數學作業。他不知道從哪里知道，也想讓我請父母。我真的說服了他！

　　我現在17歲了，不得不承認，沒有那些年他整天煩我，我根本考不上重點初中和高中。

　　學習上煩我就忍吧，他甚至在訓練上也讓我煩！

　　我們練習了60米的比賽，我跑得最快，他甚至讓我跑了十多次，總是喊動作不標準，再來。

　　當時我最討厭很多規則和標準。說實話，當時加入田徑隊的重要原因是我覺得自己可以逃離教室。結果落在他手里，我更加憋屈(笑)。最后，我的學習成績一下降，他就給了我禁賽，這讓我當時很生氣……

　　然而，訓練結束后，他又變成了微笑的瞇著眼睛。訓練結束后，我們幾個淘氣的球員盡一切可能欺騙他，找到訓練中丟失的所有面子。結果，我們一群人抱著他摔跤，把他摔在地上，他仍然微笑著瞇著眼睛。

　　我們還秘密討論殺死他，讓他給我們團隊中的每個人買飲料或零食，他必須現在想想，那時候我們真的不懂事。

　　我現在經常想，如果那天我在那里，他跳進河里救人，我會一起跳！他當然不允許我跳，但他可以跳，為什么不允許我跳呢？此外，我是1.85米，我比他高，他當然不能阻止我！

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇2

　　9月16日，中共中央宣傳部授予王紅旭時代典范稱號。王紅旭在教學和生活中把所有的愛都獻給了學生，在關鍵時刻犧牲了自己的生命來拯救人們，充分展示了他對誠的愛和愿意成為梯子的高尚領域，感動了社會各界。

　　以使命感和榮譽感履行教師職責

　　我很佩服王紅旭老師在關鍵時刻舍己救人的壯舉；他平日里對學生的細致關懷也很感人。重慶教育科學院紀檢室干部魏永生說，王紅旭老師愛生如子，這是他作為教師的優秀品質。作為一名共產黨員和教育科研工作者，我動變成行動，立足本職崗位，深入一線研究，更好地將科研成果運用到教育中。

　　王紅旭老師用生命踐行了立德育人的初心。他的事跡之所以感人，是因為他以德立身，致力于教書，在基層學校默默耕耘，無私奉獻，用自己的生命托起孩子的生命，真正體現了教育工作者的責任和責任。重慶師范大學音樂學院舞蹈系副主任李文婷表示，作為一名教師，他將以使命感和榮譽感履行職責，教育和引導學生學習王紅旭老師的社會責任感，統一個人價值和社會價值，在更大的生活模式中實現價值追求。

　　以德立身，以德立學，以德施教

　　重慶兩江新區重光小學教師吳冬梅說：王紅旭老師以生命為生命，傳達了時代典范的力量。，面對兩個陌生的孩子，王紅旭老師毫不猶豫地放棄了自己，拯救了人們，充分詮釋了老師仁慈的內涵。

　　吳冬梅說，她將以王紅旭先生為榜樣，在普通教育崗位上以德立身，以德立學，以德立教，堅守初心為國育人，以使命筑夢育才。

　　南岸區西部計劃志愿者彭夢涵說：王紅旭先生用生命書寫了人民教師的價值追求和責任。。作為一名志愿者，他將以王紅旭先生為榜樣，扎根基層，用奮斗踐行初衷，用責任擔當未來，用愛溫暖社會，用奉獻書寫輝煌的青春。

　　以王老師為榜樣，用愛溫暖每一個學生

　　今后，我將繼續以父母的心對待每一個過河的孩子，做一個好的渡娘，讓父母放心。銅梁區少云鎮關濺小學老師劉明靜因為從xx年初，她堅持護送瓊江對岸的學生乘船往返學校。

　　王紅旭老師對生孩子的愛和舍己救人的壯舉感動了我。我想以王紅旭老師為榜樣，用愛溫暖每一個學生。同時，我們也應該告訴孩子們他的事跡和精神，引導孩子們從小樹立正確的人生觀和價值觀，成為一個理想而雄心勃勃的新時代。劉明靜說。

　　重醫附屬第一醫院呼吸與危重癥醫學科副主任劉玉良表示，作為一名醫務工作者，他將以王紅旭先生為榜樣，學習他對自我和無私奉獻的真誠感受，學習他不顧一切、舍己救人的偉大愛心精神，以對醫療事業的責任和對患者的關愛，守護和祝福生命的初衷，肩負救死扶傷的使命，相信奉獻的承諾，植大愛無邊。不計得失，誓將滿腔熱情，一生奉獻給祖國醫療事業。

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇3

　　”

　　合川區南濱路小學副校長姜軍密說：我要以王紅旭先生為榜樣，把學習他的先進事跡轉化為工作動力，把這種無私奉獻精神融入日常生活和教學工作，關愛學生，奉獻社會，勇于承擔責任，用實際行動給社會一個滿意的答案。

　　銅梁區外國語實驗小學教師李云倩是今年新入職的年輕教師。她說：今后，我將以王紅旭先生為例，用愛溫暖我教育的每一個學生，用實際行動對學生、家長和社會負責。

　　銅梁區文化藝術聯合會志愿者張興念說，王紅旭先生用生命譜寫了一首感人的英雄贊歌，這是年輕人的學習榜樣。作為一名西方志愿者，我想學習王先生腳踏實地的工作態度，學習他樂于助人、勇敢的高尚品德。

　　潼南農業投資集團干部王昭軍在聽報告時哭了起來。他說：聽了王紅旭老師的故事后，我的心情很長一段時間都不能平靜下來。王紅旭老師用自己的行動告訴我們，在普通工作中努力工作也可以閃耀，也可以讓重慶這個英雄城市更加溫暖。

　　潼南區上河鎮中心幼兒園園長鄧曉芳說：王紅旭老師用自己的生活詮釋了愛生如子的內涵，值得我們每一位老師學習。她說，她將以王先生為榜樣，更加專注于教育人，把每個孩子都當作自己的孩子，照顧和照顧他們，讓他們茁壯成長。

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇4

　　回憶王紅旭二三事

　　我還記得很多年前的一天，我下班回家，在學校門口遇到了王紅旭。這個年輕人手不空，手里的購物袋里裝滿了小食物。我笑著問：徐哥，為什么要買這么多的？王紅旭回答說：孩子們訓練辛苦，答應他們，訓練辛苦有獎勵。余老師，你來點嗎？謝謝，謝謝，我不想要。那一刻，我心里想，一個年輕人，一個月的工資這么少，還要用自己的錢給學生買食物，他一定是個好老師。

　　六年前的一天，晚飯時間接到王紅旭的電話。在電話的另一端，他很高興地向我報告了好消息，說我班的趙瑞燦（也是他田徑隊的隊員）在重慶田徑比賽中取得了第六和第八名。我和王紅旭一起回憶趙瑞燦同學的成長經歷， 我感謝他對趙瑞燦的培養，但他說，余老師，這也是班主任支持和合作的結果；他還說，雖然趙瑞燦不出眾，但他有意識地訓練，努力工作。今天的好成績是上帝給趙瑞燦最好的畢業禮物。王紅旭哽咽了好幾次，我知道他此刻一定很激動，很驕傲。我在想，王紅旭把孩子的成長放在心里，他是個好老師。

　　2023年2月的一天，王紅旭來到財務室，微笑著對我說：余老師這次入職，你的時間還不夠，也許沒有資格申報。年限未滿嗎？嗯，我反復核對了幾個和你情況差不多的老師的資料，真的很遺憾。聽王紅旭這么說，我有點尷尬，我說：謝謝徐哥，沒事。余先生，明年將有機會提前祝你晉升成功。徐哥笑著說：明年等你好消息。從事人事工作的王紅旭一直努力工作，認真細致。我認為他是育才園最好的一員。

　　得知王紅旭死后，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我帶進體育大門。兒子告訴我，他今天下午在學校參加校園足球比賽，他的球隊完成了大逆轉。兒子說，當他在球場上跑不動的時候，他記得王紅旭老師從小就帶他去練體育，所以他咬緊牙關堅持下去。他說，要把來之不易的逆轉獻給天上的王紅旭老師，他會帶著王紅旭老師的意志好好學習，好好生活。王紅旭是一位偉大的人民教師，他能在學生的記憶中留下深刻的印記，給學生溫暖和力量！

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇5

　　王紅旭同志出身教育家庭，一家三代都是教師。在教學工作中，注重培養學生健全的人格和身體。他始終把學生放在第一位，關心學生，及時解決問題。他是學生的好老師和朋友，深受學生的喜愛。xx多年來，帶領學校田徑隊取得優異成績受到學生和同事的高度贊揚。王紅旭老師真誠地愛黨愛教，用生命托舉生命，用大我展現大愛的事跡感人至深。通過學習王紅旭先進事跡，我被王紅旭先生在危機時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了四有好老師的深刻內涵，讓我們深刻感受到人性的光輝

　　作為一名普通的人民教師，我想以王紅旭為例，把王紅旭留給世界的愛牢記在心，傳承這種愛，用這種愛溫暖我教育的每一個學生。雖然王紅旭老師隨著寒冷的河流永遠離開了我們，但他愛的火焰永遠不會熄滅，照亮教育體系中每一位老師的道路，引導中國每一位學生不斷前進。我也將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做非凡的教育。提高自己的政治素質和師德素質，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇6

　　為營造牢記英雄、崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍，進一步弘揚王紅旭同志不畏艱險、敢于承擔責任的英雄精神，鼓勵全校教職工立足新階段，開創新時代。學校根據區教育局的工作部署，積極開展向王紅旭同志學習活動。

　　會上，校長宣傳學習了王紅旭的先進事跡。2023年6月1日下午，兩名兒童在長江大渡口萬發碼頭段溺水。在河邊玩耍的王紅旭同志放下三歲的孩子，毫不猶豫地跳進河里，與其他市民一起救援。第一個跳進水里的王紅旭同志首先救了一個女孩，并把它傳給了河邊的接待公民。他又轉身游向另一個被河水沖走的男孩。在救男孩回程中，他盡力把孩子推給接待員。最后，在其他公民的幫助下，兩個孩子成功上岸。王紅旭同志因嚴重透支身體被卷入河流漩渦。他把生命的希望留給了孩子，但他只有35歲。6月11日，教育部追授王紅旭同志全國優秀教師榮譽稱號。

　　通過宣傳研究王紅旭先進事跡，我被王紅旭先生在危機時刻舍己救人、用生命托舉生命的偉大愛心深深感動。王紅旭先生用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了四有好老師的深刻內涵，讓我們深深感受到人性的光輝

　　師德的力量和溫暖。

　　會后，學校組織教師學習2023年（學科小組）對該單位進行了集體討論，并撰寫了學習經驗。作為一名普通的人民教師，我想以王紅旭同志為例，學習成果進入自己的工作，基于實際行動的工作，自我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命，以模范行動實踐新時代人民教師的光榮責任和神圣使命，為基礎教育的健康發展做出新的更大的貢獻！

時代楷模王紅旭事跡經歷 篇7

　　老師們在學校工作組發表了講話，并表示，在危機時刻，王紅旭老師毫不猶豫地放棄了自己的生命，忘記了自己的生命，勇敢地拯救了落水的孩子，給別人留下了生命的希望，給自己留下了死亡的危險。他應該積極學習王紅旭的事跡，學習他不怕危險和勇敢的傳統美德，學習他誠實無私、樂于助人的優秀品質，學習他放棄救人、不怕犧牲的英雄精神，學習他樂于奉獻、敢于奉獻的高尚情操。充分認識開展王紅旭同志先進事跡學習活動的意義，營造學習英雄、愛崗敬業、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，努力成為四大優秀教師。

　　大力宣傳王紅旭優秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步營造尊師重教的良好氛圍。

　　我校將學習王紅旭同志英雄事跡活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神相結合，結合師德師風建設規范化常態年提出的師德師風建設規范化常態年要把學習活動與加強學校思想政治建設、培養和踐行社會主義核心價值觀相結合，引導和教育師生培養家國情懷。

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