班會心得體會通用1000字匯總

　　祝福網精選欄目推選：“班會心得體會”。

　　在經歷了一些人生大事之后，這個時候應當為我們的理解做一次整合。交流心得體會可以拓展我們的見識。你想好該怎樣寫心得體會了嗎？祝福網小編特意為大家收集整理了“班會心得體會通用”，有需要的朋友就來看看吧！

班會心得體會通用(篇1)

　　安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。

　　20xx年6月14日晚，我們班會開展了以“宿舍安全，牽系大家”為主題的班會，這是一場有著教育意義的班會，首先由生活委宣布班會開始，接著請了班主任給大家舉了幾個這幾年某些高校發生的安全故事，這些事故導致了學生生命財產安全受到了嚴重的威脅，使得同學們都為之震驚，沒想到平時的不注意引來這么嚴重的后果。

　　然后班主任又給大家說了些預防措施，包括火災、用電安全、個人安危、財產安全等。如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。最后大家看了一些圖片及相關的視頻。

　　經過了這場活動，我們深刻了解到安全事故的嚴重性，它給我們的生命和財產安全帶來了巨大威脅，隨時可能構成驚心動魄的慘劇。事故無情，一個個鮮活的生命消逝告訴我們：只有從現在做起，從點滴做起，讓悲劇遠離我們。我覺得，學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章的習慣。抓好典型事故案例教育，嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。

班會心得體會通用(篇2)

　　清明節是中國“八大節日”之一，自周代以來已有近2500年的歷史。清明期間，人們會祭祖掃墓，為祖先祈禱，希望他們在另一個世界過得好。

　　當然，每個家庭都有祖先，我們家也不例外。清明節那天，我一大早就起床了，幾縷陽光透過一扇小窗戶照進了我家，很美，很刺眼。我下了床，跑到窗前，看見天上幾朵彩霞，如一個尷尬的小姑娘，臉紅了，偷偷笑！我沉浸在這美麗的風景中，不時有幾個正在跳舞的女孩在為我表演，我的心里充滿了喜悅。突然，一個“兒子”把我從幻想世界帶了回來，讓我時不時的有點害怕和驚訝。“媽媽！你在做什么？嚇唬我！”她回答說：“今天是清明節。我和爺爺奶奶準備去新鄭掃墓。你會去嗎？我高興地回答說：“我去，我去，今天天氣真好！“我同意后，我媽又問了我姑姑的同意。經過一個多小時的耽擱，我們九點整出發了。

　　沒那么簡單。在高速公路上，我們遇到了交通堵塞，所以我們不得不等待。終于，一個半小時后，我們終于來到新鄭掃墓。在我爺爺的帶領下，我媽開著一輛顫抖的車來到我奶奶媽媽的墳前。這時，一個不幸的消息傳入我的耳中。奶奶說：“小孩子掃墓不好。放開大人！”突然，我怒不可遏，心想：“開了這么久，終于到了，你卻不讓我走。什么意思？”但我能說會道，還說不過三四個大人！唉！只好帶妹妹去菜地玩。于是我一手拿著相機，一手拿著妹妹，去了外地。

　　田野里長滿了小麥，還沒熟，但都長得很高，大約30厘米長，像猴子的尾巴，向上彎曲。在這無盡的領域里，有姐妹，有我，甚至更多的斑點。各種昆蟲！偏偏跳舞的蝴蝶，臭屎殼郎，有斑點的七星瓢蟲，還有漂亮的不知名的小鳥（其實我不認識）等等。我和表哥一起，享受春天的陽光和軟軟的土地。這時，遠處出現了一個金色的地方

　　，走近看，原來是一片油菜花地啊！我迫不及待的想過去，可是中間一道溝阻擋了咱們，于是，我和妹妹”跋山涉水“，那些昆蟲跟著咱們，一同來到了那。我和妹妹躺在那里，感受陽光，感受花香，感受昆蟲的氣味，還感受到了生活的希望。不知不覺中，半個小時過去了，咱們該走了，我戀戀不舍，想和大自然拍張照，那些昆蟲成全了咱們，我和他們一起拍了張大自然與人的全家福。

　　一上午過去了，我從剛開始的不情愿到了不舍離去，雖然沒有掃墓，但我卻祭奠了城市沒有的美麗大自然，這一趟，我沒有白來。

班會心得體會通用(篇3)

　　古人有句話：一屋不掃何以掃天下？這是什么意思，我把它簡單的.理解為五個字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就應該有學生的樣子，可我們有些同學就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學校開展“掃一屋與掃天下”活動的號召，加強學生宿舍文化建設，提高同學衛生意識，為同學們營造更好的生活環境，我班于利用班會時間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會活動。

　　我們希望通過此次活動做到以下幾點：

　　1、加強同學們保持個人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。

　　2、提高同學們生活質量，促進同學們身心健康，提高同學們團隊協作能力，提高同學們個人綜合素質。

　　3、創造良好的學習生活環境，加強個人與班集體的建設，促進個人與集體的發展。

　　要想成就大事，就應該從一點一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業？古語有云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。試問，一個連家都不愛的人，可能愛國嗎？同樣，一個連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒有砌好，世界奇跡萬里長城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。

班會心得體會通用(篇4)

　　今天的班主任培訓，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實踐與思考”。培訓內容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們如何設計主題班會，既有理論的高度，又有實踐的操作；既有專業的知識，又有課堂互動環節和點評。讓我們知道設計一堂主題班會課需要做哪些準備工作、教學該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。

　　“專課專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準備。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點了迷津。細細一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。這場“活動”終究還是以學生內心的體驗為重心，老師設計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實的設計，更不是空洞地說教。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經驗的班主任們會出現的問題。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設計主題班會并有效開展。

　　首先，主題班會的教案設計在目標制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點展開。背景分析要有邏輯性，內容要符合學生年齡與身心發展的特點，這樣才能更好地詮釋意圖。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達不到教育目的，也會讓學生反感失去興趣。最后，主題班會應以學生為主體，老師重在引導學生感知體驗，讓學生自覺地去落實，能夠體現品德、知情意、行內化規律，真正達到主題教育的目的。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實施，也是不會有任何收獲的。印象非常深刻的是一堂由初中數學老師開展的主題班會。這位女老師一開始以“數字游戲”為切入點，引起學生的興趣，也拉近了與學生的距離。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導入比老師直接告知學生今天要開展什么主題活動更能讓學生產生興趣。另外還有個案例，老師在設計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學生交流，視頻小品中的學生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。經高老師的一點撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細化的，貴精不貴多，要深刻發揮其作用才行。

　　高老師的精彩講座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結。是呀，主題班會不是老師一個人的獨角戲，是與學生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實踐和歷練才能有所進步！

班會心得體會通用(篇5)

　　周五，我們班開了培養好習慣主題班會，開得可成功了！

　　首先，主持人給我們介紹了什么是習慣，讓我們進一步了解了習慣。了解過后，很多同學都想給我們展示他們在這學期養成的習慣，有的做了現場演示，有的給我們展示了自己的卷子和筆記本，有的還認真的給我們講解。給我留下最深印象的是趙思晴把自己的卷子發在投影上，一道一道的給大家演示他是怎樣審題的，我們大家聽的可認真了。每一個同學說過后，都會贏得臺下一陣熱烈的掌聲。看他們微笑的面孔，顯得可興奮，可高興了！

　　最令人興奮的時刻到了，開始發獎狀了。我光榮的獲得了八張獎狀，還跟同學們在漂亮的幻燈片面前合了影，心里可高興了！

　　接下來我們就聽李老師的精彩講話。

　　這次的班會結束了，我們都為這次班會的成功感到無比激動。

班會心得體會通用(篇6)

　　為了促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，創建文明校園，我們學校各個班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長”的主題班會，班會課上，老師介紹了個人禮儀、公共禮儀以及學校禮儀。個人禮儀是自己個人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時，所應遵守的禮儀規范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。

　　在公共場合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態和語言。學校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律，服飾穿著適時整潔大方，見到老師主動問好，同學之間團結友愛，使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，這次主題班會，使我懂得了什么是禮儀，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分，每個人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

　　一天，爸爸要去公司上班，在出發前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢？”爸爸一邊梳理頭發，一邊笑著對我說：“在公共場合中，我們每個人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。”是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺。通過這次班會，我要學習更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長！

班會心得體會通用(篇7)

　　孩子上幼兒園開始到小學三年級，我參加了許多次的學校活動。但是今天參加了女兒所在班級303班的“感恩父母”主題班會，心里有一種從未有過的激動。想起今天來之前，還與她爸玩“石頭剪子布”，定奪到底誰來參加這次活動，此時覺得自己是如此的幸運，幸虧來參加，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸素而又深深懂得報答與感恩的孩子內心真實的感動與激動感染著……

　　聽著孩子們站在臺上講述著一個個發自肺腑的被父母感動的故事；看到孩子們面露羞色遞過來的一張張精心制作的賀卡；聽到孩子們深情地說著：“爸爸、媽媽我愛你”時，我總是不能控制自己的感情，拿著手機拍照的手不停地抖動，這不是電視作品中的煽情畫面，而是生活中我們最親最愛的孩子，一群303班38個可愛的小精靈對父母感情一次次情真意切的真實表達。我感受到了這群可愛的小朋友們的內心激動，一些生活中我們對孩子關心、關愛的瑣事，他們卻講述得那么真切、生動；我們家長的一次次不經意的舉動，卻深深地記在了孩子的心里，此時，他們用最質仆的語言表述著……

　　就如我的女兒戴奕星，吃腚骨粥時我和她爸爸將自己碗里的腚骨挑出來給她吃，這么一個普通的不能再普通的動作，我早已不記得了，卻深深地記在了女兒的心里，她站在x飽含深情地講述著，當我聽到:爸爸媽媽都不約而同地把碗里最大的骨頭挑給了我……，這鍋粥不僅美味，更包含著爸爸媽媽對我濃濃的愛時，我的內心受到了深深地觸動，有一種想哭的沖動。當班主任盧老師說：“每個小朋友向父母送上賀卡，并說一句最想說的話的時候”，女兒一蹦一跳地跑了過來，給了我一個大大的擁抱，在我耳邊深情地說：“媽媽我愛你。”后又吞吞吐吐地補充了一句：“媽媽對不起，我……，我賀卡找不到了。”沒關系，寶貝，“媽媽我愛你”五個字此時對媽媽來說已是最美的語言了，你的擁抱對媽媽來說已經足夠了。突然有了一種感覺：我的孩子長大了。作為父母，確實應當反思一下了，當我寄望叮囑孩子的時候，似乎忘記了那些還稚嫩得不堪重負的童心世界，過早過多地被移植和轉嫁了我自己無以實現的期許，有時孩子的一次小小的失誤，被我無限地放大，在此我只想地對孩子說：“寶貝，對不起，小小的你已經夠了不起了，在爸爸媽媽心里，你是最棒的！”

　　在《感恩的心》音樂聲中，感恩主題班會結束了。心中的確寬敞了許多，在回家的路上，我不禁在想：我們的孩子用他們的方式向我們感恩，給了我們一個個驚喜，孩子況且如此，如果讓我感恩，我應感謝誰呢?對了，我要學會感恩我的親人，在生活中給與我默默無聞地支持，在精神上給予我最大的鼓勵；我要感恩那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我更有勇氣，更有信心去面對今后的日日夜夜；當然，也要感恩于我的孩子，是她給我的家庭帶來了無數的歡聲笑語，讓我對生活有著更美好的憧憬。

　　我很慶幸將我的孩子送到了江東中心，非常感謝學校能舉行這樣生動而又有意義地活動，它真真切切地拉近了家長與孩子之間的距離。我非常欣喜地看到，女兒正在這里身心健康快樂地成長。感謝每一位為孩子的健康成長而付出的辛勤園丁，感謝我們303班每一個可愛的小朋友。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生。

班會心得體會通用(篇8)

　　離開了母校，才發現對母校的留戀是如此的深沉，留戀同學間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學生活……。這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動出綿綿不絕的回憶;一磚一瓦都激起了內心深處的感動。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔……

　　我坐在寬敞明亮的教室里，再次想起了教導過我們的老師，鄢老師、陳老師、黃老師……以及母校所有的老師，我感謝您們!是您們，塑造了我們的靈魂，把無私的愛和全部精力傾注在我們身上;是您們，用心靈的清泉滋潤我們理想的花朵，用知識的甘露孕育出鮮美的果實;是您們，孜孜不倦的教誨,讓我遨游在知識的海洋里流連忘返。

　　我撫摸著學生宿舍的墻壁，這里留下了我們太多的回憶，愛情友情、歡聲笑語、苦澀甜蜜……。曾經在這里，我們那一群壯志未酬的熱血青年，多少次你追我趕、嬉笑怒罵;多少次起早貪黑、挑燈夜讀;多少次夜不能寐、暢談理想。而現在，看著熟悉的宿舍樓進出著陌生的身影，我懷念起我的同學，懷念起我們一起走過的日子。

　　我漫步在圖書館的書架中，這里的書籍比我們那時更加琳瑯滿目，卻依舊飄逸著書卷油墨的清香，這是一個無邊無際的知識的海洋，這是一個需要我們用一輩子去遨游的知識的世界，你只要站在這里，便會感到平添了很多的智慧。我們在這里留下了追求知識的腳步，而這里留給我們的智慧將會讓我們受用終生。

　　我又來到了熟悉綠茵場。看早起鍛煉的學弟學妹，禁不住沖上前去，與他們一起體會“馳騁疆場”快樂，我仿佛又回到了那段激情澎湃的歲月，在這里我們曾經揮灑汗水，在這里我們曾經為勝利歡呼，為同伴喝彩。雖然我們已經走出了校園，但我們今后的人生道路就像這圓形的跑道，永遠沒有終點，我們會繼續揮灑汗水，愿母校為我們歡呼，為我們喝彩。

　　如今，新的教學區建了起來，新的教學樓蓋了起來，新的教學設施安裝了起來，母校正在用新的氣象為學生創造寧靜致遠、優雅先進的學習環境;正在用新的.光輝來兌現她務本維新、厚積薄發的承諾。對此，雖然我們已經畢業，但仍然感到無比的自豪，因為我們的成長得益于母校的發展壯大;母校的成長永遠激勵著我們不斷進步。我們愿同母校一起成長。

　　母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望;母校已經延續在我的身體和今后事業中!我懷念母校，更感謝母校。

　　是母校，激起了我對知識的渴望，增加了我知識的儲備，助我成材，助我飛翔。基礎課、專業課、實習課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態分布，讓我們學會了會計賬目，讓我們通過了英語六級，……。課堂外，社團活動、同學交往、社會實踐，讓我們認識了舉行活動所必需的素質，讓我們明白了同學之間真誠的可貴，讓我們看到了社會對我們的期待和要求。也許這些便是知識的真正內涵：做學問、做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識的道路上我們會繼續遠航。

　　是母校，賦予我生命新的意義，指導我走好人生的每一步。有人說生命的意義來源于生命中的經歷，在我風華正茂的人生階段，母校讓我見識了大學的氣派和恢宏，母校帶我走進了知識的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛情友情……。四年里，我參加了很多社團，嘗試了很多新的摸索;四年里，我經歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認清了自己;四年里，我也用辛苦換來了成功，意識到成功需要很多人的共同努力……。大學生活雖然短暫，但因為有了這些，我無怨無悔。

　　是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢想，重新認識了自己。四年前，懷揣著夢想我來到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢想走向了社會，此時的夢想因為大學四年而變得更加成熟、更加真實。為了這個夢想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經了滄桑的夢想是全新的夢想，擁有了全新的夢想，我便是全新的自己。因為我不再是稚嫩的雛鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國明天的龍的傳人。

　　有一種銘記在心的記憶，是懷念!有一種心靈深處的悸動，是感恩!有一種跨越時空的祝福，是歌頌!懷念母校，我們因為有母校而驕傲;感恩母校，愿母校因我們而自豪;歌頌母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

　　“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我們要感恩老師，因為老師帶領我們遨游知識的海洋……”我們要用真摯的情感、真實的努力，詮釋感恩的主題。表達對父母、對老師、對家鄉和對黨和國家的感激之情。

　　當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的愉悅!當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命!甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰勝的勇氣。這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對!學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量!我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前!

　　常懷一顆感恩的心，感恩每一位引導我們的人，記住每一位幫助過我們的人!因為懂得感恩的人，才能得到更多的幫助與支持，學會感恩，才能找到幸福的源泉!保持一顆感恩的心，就會永遠快樂、幸福!學會感恩，能博大自己的魂靈。感恩不是儀式，感恩是對幫助過你的人深深的感動!感恩是銘記心底深處那點點滴滴的溫情，感恩是縈繞心扉溫暖的情懷。

　　感恩我們的父母，因為父母給予了我們生命!感恩我們的老師，老師給予我們智慧與知識澆灌我們一路成長。感恩我們的領導，領導給我們起到了模范作用，讓我們在平凡的工作中實踐、證實了自己。感恩我的知己親朋，她們的關懷與友愛，讓我們深深明白塵世中善良的真誠，讓我們體會了世間的美好與心靈相通時回眸一笑的默契。

　　學會感恩，能提高人格的升華。居里夫人是一位有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉大領袖毛澤東也同樣在佳節時送上對老師的一份深深感激，從古至今，偉人都懷有一顆感恩的心，何況我們這些平凡之人。

　　學會感恩是自己的一份良心，一份孝心，學會感恩才會讓自己快樂，有彼此間的敬重。常懷一顆感恩的心，對所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣，快樂和幸福會再次將你包圍!因為感恩讓我們懂得了生命的真諦。

　　常懷感恩之心，感恩大自然，“因為不堅持，天空的云才能展萬般風貌;因為不留戀，樹木才有春綠的新生;因為不停留，小溪才能涓涓不息;落葉與泥土相擁，那是對大地滋養的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。”面對大自然，讓我懂得了接納和放棄，懂得了美與和諧，在感恩幫助和激勵過我的人同時，還要感恩從另一個層面影響和修筑我個性的人，如哲人所說：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。”學會感恩，人生才會因此變得更加完整而豐富

班會心得體會通用(篇9)

　　主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。通過這次活動，我獲益頗多，尤其是“感恩教育”主題班會課。

　　一、確立主題，以小見大

　　要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中，基本沒有經歷過什么挫折，在家有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發現這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，班會課應眼于感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。

　　二、做好準備工作，發揮學生的主體作用

　　1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。在素材的準備上，可以選取幾個不同角度的故事，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。

　　2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結尾讓學生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。

　　三、要“曉之以理，動之以情”

　　對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應該從“情”字入手，做好文章。我的 “在幸福中學會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學生熱淚盈眶，有的學生在發言過程中泣不成聲。

　　在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

　　四、引入多媒體工具，加強直觀效果

　　在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。

　　總之，只要老師留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生成長。

班會心得體會通用(篇10)

　　一、德育主題班會活動形式

　　主題班會是以班級為單位，以學生為主體的會議，每次確立一個主題，如三月份的“我愛我家，我愛父母”；四月份的“愛勞動，做好孩子”；五月份的“我參與，我快樂”圍繞活動主題，展開符合班級情況的教育活動。

　　二、德育主題班會的意義

　　（一）主題班會是學校實施德育目標教育的重要途徑也是建設優秀班集體的重要內容。由于它主題鮮明突出，力量相對集中，形式多種多樣，因而在解決教育中出現的問題上，有其獨特的作用。它能夠為班級確立正確的輿論導向，對錯誤的現象，輿論和風氣形成圍殲之勢。

　　（二）學生在接受德育信息影響時，也總是根據自己的某種品德需要來選擇和重新組合的如果德育信息符合自己的品德需要，就會引起學生的關注，產生愉快的情感體驗，形成積極內化的動機；生動活潑的主題班會能引起他們將正當合理的品行需要轉化為有關德育信息內化的動機。這種轉化只有通過參加這一事實上的品德實踐活動才能實現。

　　（三）主題班會能在最大限度內讓學生活動起來，親自實踐，他們通過品德實踐活動，不僅深入認識對象世界學校和社會環境同時發展和改造著自身，采取新的交往方式，產生新的品德需要。

　　（四）主題班會主題突出，題目傳神。教師精心進行環境布置，設計主題，學生積極準備，踴躍發言，人人參與，人人都是主題班會的主

　　人，而不是單純受教育的對象，從而使同學們在自我教育，相互教育中實現我們的目標管理。

　　（五）主題班會是學生集體教育與個體教育的有機結合。在班主任的指導下，對學生進行集體教育的活動形式，同時也是學生個體自我教育的外部環境。通過集體教育激發學生個體自我教育的需求和熱情，使他們重新認識自我，評價自我，達到自我教育的目的。例如，開展“我參與，我快樂”的活動，召開班會，教育學生要做班級的主人，從而培養他們熱愛集體具有高度責任感和自覺性的主人翁精神。小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

　　（六）主題班會是促進學生個性發展和能力提高的重要手段。每個學生都有自己的特點，由于主題班會的形式多樣，可以為每個學生創造條件，安排不同個性的學生負責不同的工作內容，使他們在組織工作中發揮自己的特長，既克服個性心理品質上的弱點，又得到能力的鍛煉和補償，這樣利用個體的力量，使每個人的個性得到完善。另外，主題班會從準備、組織到召開的過程中，班干部的工作能力也得到了鍛煉，一批優秀的干部和積極分子逐漸成長起來，他們是創建優秀班集體的有效保證。

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