暑期校本培訓經驗體驗

暑期校本培訓經驗體驗 篇1

　　我有幸參加xx市xx初中物理骨干教師暑期校本培訓班的學習給我留下了深刻的印象。面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我進一步了解和掌握了新課程改革的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的老師，我知道我的教學是幼稚和不成熟的，在教學過程中仍然有太多的問題，但經過這段時間的學習，我相信我有所收獲。一些對教育教學工作有深刻見解的專家，以生動的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，進一步更新了我的教育理念，受益匪淺。

　　第一階段為期10天，共38小時。主要是為了學習兩個部分。教師專業素質分別為市局領導講座，新課程與物理教學由楊華強老師講授，各學校物理骨干教師參與討論。

　　以下是我的經歷:

　　一是貫徹終身學習的理念，努力學習，盡快成長。

　　終身學習是教師專業發展的基本概念。我剛剛從學生的角色轉變為教師的角色，學習對我來說更重要。我想不斷學習新的教育理念，不斷向老教師學習教學經驗和管理經驗，不斷提高我的教育教學能力和管理能力，盡快成長。

　　二是加強師德修養，樹立崇高的職業理想。

　　教師道德是教師發展和進步的動力來源。在日常工作和生活中，嚴格要求自己。學習成為教師，行為世界模式，愿意成為梯子，愿意奉獻，致力于教育，建立強烈的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，將個人追求與職業發展和人民福利聯系起來，成為學生喜愛和人民滿意的教師。

　　三、更新教學理念。

　　講師嚴謹的學術精神和認真負責的態度給學生留下了難忘的印象，傾聽專家的教誨，感到親切和欽佩。在學習過程中，無論是講師還是參與討論的老師，先教我先進的教育思想。我接受了先進的教育思想，深刻理解了教育的最終目的。通過學習，讓我耳目一新。要跟上新世紀的教育教學步伐，首先要改變傳統的教育理念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育的信念。

　　四、樹立新的教材觀。

　　在課堂上，我深刻認識到課程應該是：學生在老師的指導下，通過個人經驗，嘗試，逐奠定學習生活的基礎，學習學習，從各方面培養學生探索興趣和積極態度，以學生為主體，教師只發揮指導作用，以培養學生的能力為中心，為重點。教師自身素質要提高，課堂控制能力要加強，教師可以通過實驗等方法及時講解學生的錯誤認識。教師應靈活運用教材，處理知識點，與信息技術等學科相結合，提高課堂效率。講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變化。

　　在教學過程中，教師的教學是學生學習的主導地位，但學生是學習的主體、課堂的主人和教育的對象。成功的物理課是教師在教學中的主導作用和學生在學習中的主要作用的結合。如果老師說，學生聽，"滿堂灌"老模式會抑制學生學習的內在動力。因此，在促進素質教學的過程中，教師不應以教育者為己任，而應以指導者的身份啟發和引導學生提問、分析和解決問題，將傳授知識和真理的過程轉化為學生努力思考和實踐的過程，從而激發學生學習物理的積極性和主動性。

　　今后要做的:一是應用"導、講、議"方法，堅持啟發式教學，搭建溝通主導與主體的橋梁；二是根據學生的心理特點，努力營造師生平等討論問題的氛圍，巧妙設疑，努力營造讓學生平等討論問題的氛圍"驚奇"和"見疑"激發學生求知欲的意境；三是教法選擇與學法指導相結合。

　　在這次培訓和學習中，我真的覺得我有很多知識，靈活的教學理念，對自己的教學有了新的目標和方向：首先，作為一名新的課程改革教師，我們必須努力在課堂設計中新穎有效，不能有更多的活動，沒有實質性的內容；教師的語言應該有親和力，站在同一高度，甚至蹲下來看學生，充分尊重學生；在課堂上，教師只起到引導作用，不能在焦慮中取代學生解決問題，成為滿堂灌的形式；在引導學生理解物理概念和實驗時，教師可以設置問題來引導學生，但不能完全依靠問題來引導學生，讓學生跟隨教師，從而成為滿堂問的形式；此外，教師的個人修養和素質還需要提高，這取決于不斷學習知識和學習先進經驗。

　　通過學習，為未來的教學和管理奠定了基礎。此外，我有更強的科學研究意識，更廣泛的知識，更大的決心和更充分的信心。回到工作崗位后，我真正所學和感受應用到實際工作中，取得了更大的成就。更加注重科學研究，將理論與實踐有機結合，為教育做出貢獻。

暑期校本培訓經驗體驗 篇2

　　炎炎夏日，我們迎來了為期十天的校本培訓。雖然天氣很熱，雖然暑假的休息被打破了，但我每天都很快樂和充實。培訓形式多樣，包括愛生模范演講比賽、新課程標準培訓測試、信息技術培訓等活動。這些就像春雨，默默滋潤著我的心，不僅讓我在理論上得到指導，基本技能得到提高，而且讓我的視野開闊，思考問題可以站得更高。現將校本培訓中的感受總結如下：

　　一、重溫相關教育法律法規，感受深刻

　　在學校領導的領導下，我們再次回顧了《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等與教育有關的法律法規。這些法律法規詳細規范了教師的義務和權利，并對學生的行為提出了要求和規范。通過學習，我再次認識到教師在教育教學中的地位，進一步明確了如何依法教育和依法教育的重要性。今后，我將利用教育法律法規來規范和激勵自己，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保護學生的合法權益，促進學生在道德、智力、體質等方面的全面發展。

　　讓愛伴我成長

　　老師們熱愛生活，演講感人。他們關心生活中的學生，幫助學生學習，讓學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。它的石頭可以攻擊玉石。他們的亮點立刻讓我開闊了思路。我平時遇到的問題可能可以從另一個角度解決。

　　事實上，每個學生都是好學生，他們有不同的閃光點，但有些沒有被我們的老師發現。我暗下定決心，以后會把更多的愛傾注到那些后進的學生和需要幫助的學生身上。

　　三、孜孜不倦，不斷提高自身素質

　　安排在校本培訓中的書法、黑板日報和多媒體培訓給了我們提高能力的好機會。通過學習，我意識到我在這些方面仍然存在一定的差距，我需要更加努力地工作，加強理論學習，不斷實踐，以取得進步。

　　問運河在哪里清楚，為有源頭的生活用水。學習是教師的終身必修課。在信息時代，我們應該時刻提醒自己不斷充電，以適應我們的教育發展。校本培訓與時俱進，照亮了我們前進的方向。當然，一些理論知識需要我們在未來的工作中仔細思考和思考。我相信只要我們用心，我們就會進步！

暑期校本培訓經驗體驗 篇3

　　暑期校本培訓的根本重點是提高受訓教師的道德素質和教育教學業務潛力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。今年，學校從教師道德教育、基本技能提高培訓、現代信息技術學習、新課程理念、教育藝術、教育研究潛力培訓等方面對學校教師進行了培訓。我的培訓經驗總結如下：

　　在今年的校本培訓中，我們全面關注教師的專業精神、專業態度、專業知識和潛力，如教師的專業奉獻精神、負責任的態度和成長目標。普通教師和專家的比較證明，教師的知識不僅是數量和質量問題，更重要的是結構問題——教師需要本體知識、條件知識、經驗知識和背景知識，整合在具體的教育實踐中，專家致力于研究的某些方面，知識淵博，經驗豐富，可以給教師帶來快速有效的幫助。

　　通常一種特殊的教師培訓教師培訓，教師作為學生，從基礎教育理論到教學材料、方法等系統培訓，即綜合培訓，培訓有其優勢，但針對性不夠，因為每個教師都有自己的優勢、優勢，也有自己的缺點，校本培訓，很好地解決這些問題。教師長期在學校任教，每個人的長處和短處都很了解。例如，年輕教師缺乏課堂經驗，不能很好地把握課堂進度，學生學習意圖不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師可以針對這些常規問題，這些指導可以在課堂上，也可以在課堂外，辦公室。因此，這種培訓模式針對性強，在某些方面能立竿見影。

　　問運河在哪里得到這么清楚，為有源頭的生活水。學習是教師的終身必修課。在信息時代，只有堅持不斷學習，才能滿足時代發展的需要，不落后于時代，尤其是教師。校本培訓與時俱進。從這些方面入手，重點引導教師學習，提高實際動手潛力，對教師順利實現三年發展規劃大有裨益。

　　

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：暑期培訓心得體會