暑期教師培訓經驗體驗

暑期教師培訓經驗體驗 篇1

　　我還記得我學習的第一天。當我走進課堂時，我非常聽話。我的學生來自濟南市中區的優秀學校，育英中學、外國語學校和27中學……我很榮幸被分為濟南初中歷史一班這樣一個藏龍臥虎、高手如云的班級，但我立刻想到的是，在這個群體中脫穎而出并表現出來真的更難！所以我下定決心要努力工作！

　　現在，研修的大幕正在慢慢落下，回首這十天，感觸頗深。

　　假如你問我，研修苦嗎？我會說，苦！

　　每天要做的事情太多了:看視頻，做筆記，做作業，看簡報，發評論，總覺得時間不夠。

　　但快樂：收集老師對我作業的精彩評論，因為它是對我努力的肯定和認可，但也是對我的鼓勵和鼓勵；期待作業主題閃耀藍鉆石甚至紅鉆石，感受成功，體驗幸福。

　　假如你問我，學習累了嗎？我會回答，累了！

　　一個接一個地做作業到凌晨的夜晚，讓靈感的火花在指尖跳躍，凍結成今年夏天美麗的風景，每次閱讀，回味無窮。

　　但累中有收獲收獲：從新的教育理念到教學的各個具體環節，專家們用例子向我們解釋，這將是我未來教學實踐的全面改進。

　　十天，十個專題，來自不同地區的專家解決了我心中的疑惑，讓我享受滋養心靈的盛宴。

　　十天，機遇與挑戰并存。我充分認識到前進中最大的挑戰來自我。

　　十天來，我堅持學習，更新思想，儲備知識，不斷充實自己，提高自己。

　　十天來，我重新審視了我的課堂教學，考慮了每門課的設計、問題和材料的選擇是否有效。新思想與舊思想激烈碰撞，混亂和混亂逐漸消失……

　　十天來，同行們的新見解、新方法、新思路、新設計給了我很大的啟發，讓我感到非常興奮和滿足。

　　十天來，我不僅收獲了教育思想和方法，還收獲了同事之間的友誼、團結和凝聚力。

　　十天來，勤奮和堅持使我取得了一點成就：共提交了10個家庭作業，其中6個教師推薦，4個被省級專家推薦，并被選入課程簡報。

　　十天，成功瘦身2公斤，體驗衣帶漸寬終不悔，喜出望外。

　　匆匆滑過十天，我知道研修不是終點，而是起點。

暑期教師培訓經驗體驗 篇2

　　今年暑假，學校組織了提高教師專業素質和專業能力的培訓。這是一個難忘的充電機會。衷心感謝領導為我們搭建了一個學習提高的好平臺。每天的講座都以生動的例子、豐富的知識內涵和精湛的理論詮釋打動了我的心，讓我的思想煥發了激情，點燃了斗志，真的受益匪淺。

　　這次培訓讓我感受最深的是蓮湖學校副校長劉鵬心理學在教學中的應用。他的講座很有趣，充滿了情感。課堂上不時傳來陣陣掌聲。他主要從四個方面面：教師心理和職業風險、學生常見心理問題、積極心理學的應用和學習心理學的應用。內容講解詳細，實例生動真實，老師們深思熟慮。另一位龍寶新老師講的高效課堂改革的理念和方法給我留下了深刻的印象。他主要闡述了高效課堂改革的三個根本原因、基本原則和方法，讓我們的老師覺得學習目標要明確，預習要有效實施，課堂上有問題，拓展知識經驗，激發學習熱情。課堂演講非常精彩，老師們深思熟慮，嘆息和嘆息。

　　通過這次培訓，我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情，特別是教師的心理調整，獲得了更多的方法，鼓勵教師適應教學環境、生活環境環境；鼓勵我們更理性地了解社會和角色；鼓勵我們成為終身學習教師，作為一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的教師，鼓勵我們堅持創新，充分發揮教學智慧，努力在教學中獲得更大的發展，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為指導，培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中給予我有效的指導和鼓勵，讓我有一個明確的定位，堅定的信念，奉獻精神，良好的態度，高度的責任感，熱愛學生的行動，進取的意識，不斷規范他們的行為，成為一個真正合格的老師。

暑期教師培訓經驗體驗 篇3

　　7月14日至7月18日，我有幸參加了縣小學語文教師培訓。感謝師范學校為我們搭建了這個思維碰撞、智慧共生的互動平臺，讓我受益匪淺。特別是聽了楊先峰校長的師德講座后，我深認識到新時期的老師不僅要教好書，還要教好人，各方面都要教好人。師德不僅是教師個人行為的標準要求，也是教育學生的重要手段，起著以身作則的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為合格的教育工作者。她建議教師的道德規范應以三愛（即愛國守法、愛崗敬業、關愛學生）為主線，以教書育人為核心，以教師為要求，以終身學習為指導。要想成為學生心目中的好老師，就必須做到愛國守法、明禮誠信、團結友好、勤儉節約、敬業奉獻。她和大家分享了最美老師的故事，給了我們很多正能量。金子巖中學的胡勇老師，身患重病，一直在教育一線奮斗，真是令人敬佩。長寨學校的胡燕老師雖然年輕，但從不挑三撿四。他對工作的熱情值得許多年輕教師學習。他們是我工作、生活和學習的榜樣，我必須向他們學習。

　　在這個信息技術飛速發展的時代，像我這樣的電腦盲遠遠跟不上時代。感謝師范大學的李云老師，他耐心地教我如何做微課。

　　學習期間，吳霞老師給我們上了一堂高質量的語文課《竊讀記》。讓我們這些學生重溫學生時代的夢想。我們積極配合老師上課，大膽回答老師的問題，學習優秀老師的先進教學方法。原語文閱讀教學應該這樣教啊！學習課文要體現重點和難點。在學習中，要注重朗讀，培養學生學習漢語的興趣，更重要的是培養學生學習漢語的習慣。

　　討論與合作探究法的重要性在學習中得到充分體現。老師把我們班的學生分成五組，我被分成第四組，擔任第四組的組長。讓我們通過討論完成《歡樂潑水節》、《槐鄉五月》、《理想風箏》三篇課文的教學設計。每個小組的成員，出謀劃策，集思廣益，都說拾柴火焰高，一點都沒錯，經過精心設計的教案是獨一無二的。每一組設計的教學過程，別出心裁，特別優秀。設計完成后，老師會讓我們每組選一個代表上臺講課。設計完《快樂潑水節》這篇文章，團隊成員推薦我去講課。其實我的心理素質也不好。這是一個正確的鍛煉機會。課后，班主任楊榮軍將對我們的講座發表評論。他不僅講述了課堂設計的亮點，還指出了課堂設計的不足以及如何改進。

　　通過短短幾天的訓練，我們快樂地學習，讓我收獲更多。不僅獲得了知識，而且也獲得了友誼。人們，所以活到老，學到老。學習可以豐富我的生活，我將積極報名參加有益的教師培訓活動。

暑期教師培訓經驗體驗 篇4

　　五天的培訓和學習即將結束。從一開始的不理解到現在的不情愿，四天的心發生了很大的變化。四天的培訓讓我重新理解和理解小學教育，讓我知道原來的教育是如此簡單。

　　自由歌唱，學習經典，表達感情。伴隨著古代的聲樂，潑墨，磨練了耐心和意志。在烈日下，各種激烈的游戲活動，更讓我回到孩子身邊。在笑聲中體驗體育課可以如此生動和有趣。但為什么我們的孩子不喜歡體育課，這是不同教育方法的不同結果。

　　經過四天的學習，我不斷反思如何在成長的同時開展小學活動課程？因為我面對的是學校的少先隊員，我應該如何開展我未來的工作？如何讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學會禮貌，學會紀律，學會一些基本的生活技能和技能。我應該如何使旅部的活動具有教育意義。經過四天的學習，我心中有了一定的方法和方向。

　　抬起頭，大步走，向我們招手。伏羲人，伏羲夢，伏羲教育順人，學經典，學圣賢，學做中國好兒孫。你的夢，我的夢，一起創造中國夢。

暑期教師培訓經驗體驗 篇5

　　遠程訓練結束了。在回憶訓練之前，我帶著一些隨意、困惑和懷疑參加了這次訓練——這次訓練和以前的課程訓練有什么不同嗎？你到底學到了什么？回憶訓練的足跡，這六天是一次跨越時空的陽光之旅，給我留下了一系列的思考和演講。當時，學習的場景仍然出現在我面前，專家們精辟的討論仍在我的腦海中回響。

　　通過緊張有序的學習、交流、討論、評論等，我對這次培訓有了新的認識，對之前的一些疑惑和困惑有了深刻的答案。同時，他們也被迫調整自己的心態和角色——原本以為既然是遠程訓練，也不會很緊張，但從訓練的第一天起，他們就意識到放松的想法讓每天聽、想、寫等無形的壓力消失得無影無蹤。訓練既緊張又緊迫！

　　態度決定一切，有壓力有動力——我總是提醒自己xx努力學習課程改革！

　　六天的學習:甜、苦、酸，但最多的是歡笑和快樂！

　　感悟一:時間短，感覺深刻。

　　雖然只有六天，但我的心感到強烈的震驚，思想和靈魂的轉變和重生。

　　雖然只有六天，但我讓我仿佛回到了久違的學生時代，也讓我的成長邁上了一個新的臺階。

　　雖然只有六天，但正是通過這六天的學習和實踐，我增加了知識，學到了很多書本上學不到的知識。

　　感悟二:博學團隊受益不淺

　　聽了專家的講座和視頻學習:不僅豐富了我的理論知識，也讓我對新課程改革后的小學語文教學有了更深的了解。真的是聽你的話比讀十年書好。特別是課程團隊專家：費偉、王松舟等專家的解釋特別精彩：幽默的語言、簡單的解釋、博學和機智的細節給我留下了深刻的印象。正如我們通常所說:無情不感人:無笑不誘人；用感情激發感情；用智慧點燃智慧；用靈魂塑造靈魂；用人格塑造人格；用生命改善生活。

　　可以說，在這些日子的研究和學習中。每天都被我感動，無論是形式還是內容都讓我學到了很多知識，具有不同尋常的意義。我將向培訓專家團隊的老師們致敬！

　　感悟三:專業提升刻不容緩

　　通過學習，我深深感受到了自己和名師之間的差距。我曾經認為我努力工作，值得我的心。我的孩子是個好老師。我不注重理論的提高和教學和研究。因此，我成長得很慢，不能成為一名專業和科研的教師。未來，我將提高我的專業理論水平，豐富我的文化遺產，加強道德修養建設，以教育不是灌輸，而是點燃火焰為指導思想，不要燃燒自己照亮別人的蠟燭，點燃孩子的學習、生活和溝通。

　　以上是我的學習經驗和收獲。我感謝這次課程改革培訓滋養了我的陽光、空氣和甘泉。明天，我將以100倍的熱情回報我的事業。我將永遠是教育枝頭的新綠色，永遠用愛鑄就師魂，真誠培育桃李！

　　

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