為什么那些高中生向往北京大學和清華大學?

　　當我寫這篇文章時，我非常興奮。我很高興我有機會參加這個小組課程。幸運的是，通過這些小組課程，我學到了很多東西，特別是關于大學建設和大學文化；關于大學生的日常行為；關于班級干部的工作等等。學到很多有用的東西。

　　在這個學習過程中。敬楓蓉教授先教我們。她主要關注教學水平的評估。定義學風，從內到外解釋學風，其本質是相對一致的思想。學風建設是學院建設中永恒發展的主題，是全面推進素質教育、為社會培養高素質人才的核心。這也是學院的寶貴財富，關系到學生的今天和未來。但在這一建設中仍存在許多問題。有些學生缺乏明確的學習目的，學習動機弱，學習態度不正確，學習精力投入不足。還有一些學生學習松懈，作風疲憊。

　　針對這種情況，針對老師說的話，我也在反思和考驗自己的行為和生活方式。就我身邊的人和事而言，學風一般都比較好。圖書館和我們宿舍的學生都是這樣。我們宿舍有四個學生，也有電腦，但我發現大多數時候，他們都有事情要做，而不是盲目地玩游戲、聊天和聽歌曲。許多家長擔心的雙刃劍電腦在我們宿舍中間起著積極的作用。通過電腦，我們正在工作。例如，我們宿舍的學生是學生會宣傳部門，這使得他的工作聯系更加方便。此外，我們專門設計網頁，處理文檔和材料，在線搜索有用的信息，以及我們的獨立學習中心。原來我也擔心我的英語聽力課太少，現在有了現成的聽力數據庫，可以隨時聽。非常方便省事。所以總的來說，學風在我身邊，我有信心做教授教的。

　　作為團校的團課，其核心內容是提高團干部的素質，使他們能夠帶動班級，為學校的管理和建設做出貢獻。在大學里，班上沒有班主任，只有輔導員，但輔導員不能取代班主任的角色。因此，一個好的團委是建立一個優秀的團隊的必要條件。因此，在團課的教學過程中，我們來到了學生辦公室教師的教育。

　　在那次講座中。他以相對較新的思想向我們講述了大學文化，給我的第一個標題是新的視覺。管理是一種文化，要以文化建校。離開文化，大學就不再有莊嚴、尊嚴、神圣、憧憬、崇敬、向往。大學中間的文化包括大學環境、大學秩序和大學氛圍。這種氛圍體現在兩個方面：一是氛圍是集中的，二是人心的精神是最高的。老師用一個比較生動的泡菜理論來解釋，就是染蒼則蒼，染黃則黃。通過闡述大學氛圍的重要性，管理可以形成良好的大學文化。他舉生伙管會、科技活動、貧困助學、同齡人心理咨詢等為例。后來，他解釋了學生干部。老師說，學生干部，首先是學生，是自我成才，其次是干部，干部應該同時鍛煉自己，引導學生成長。要管理人，首先要讓別人說服你，所以你要提高自己的素質。他給出了厚德、博學、責任、學習四個字。厚德：天行健，君子以自強不息。博學：仁，要以心換心。責任:捷足一定沒有路，沒有閑情逐水鷗。學習：天道酬勤。

　　我同意上面老師說的話。可以說，說得很好。我所期待的大學，就是老師描述的文化氛圍濃厚的大學。我們不需要非常現代的建筑設計。我們需要的是文化沉淀和歷史沉重感。就像其他著名的重點大學一樣。歷史文化氛圍十分濃厚。學習，生活在那種氛圍中間。會不自覺地深深地愛上這所大學。為什么那些高中生向往北京大學和清華大學？在某種程度上，他們的文化已經成為一種精神和圣地。假如沒有文化的大學，就像建造大學生的流水線。空有軀殼，沒有靈魂。我是這么想的。其他關于老師給我們學生干部的故事也很精彩。但我把重點放在大學文化建設上。

　　這些都是我對這些小組課程的經歷。這也是一個更深刻的經驗。我相信經過這樣的小組課程的教學，我們的學生干部，我們的學校。這也將形成一些聯系。共同努力，如何建立我們的學校，如何在學校的照顧下，不斷鍛煉自己。充實自己，為你未來的生活旅程中更美好的工作增加分量。

　　

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：培訓心得體會