最簡短的培訓心得1000字6篇

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最簡短的培訓心得 篇1

　　反洗錢培訓心得

　　老師解讀了最高法關于洗錢案件審理的司法解釋。他從刑法的角度，分別闡述了洗錢罪的主觀方面、客觀方面和罪名認定的司法解釋的變化。主觀方面，將“明知”的認定范圍擴大為確定性認識和可能性認識，即包括“明知”和七種“推定為明知”，司法實踐中“推定為明知”時實行舉證責任倒置，由犯罪嫌疑人提供證據證明自己確實不知道，主觀方面的范圍擴大更有利于加大對洗錢犯罪的懲治。客觀方面，在敘述了銀行業的四種洗錢方式后，又詳細闡述了第五種洗錢方式“其他方法”的具體內容，最新的司法解釋通過七款法條詮釋了“其他方法”的具體表現形式，其中亦有針對保險行業洗錢的犯罪方式：通過……投資等方式協助轉移、轉換犯罪所得及其收益的，投資即包括保險投資。罪名認定，明確上游七種犯罪體現了洗錢罪的立法完善，法條競合后從重處罰反應了我國加大了對洗錢犯罪的懲罰力度，只需查清上游犯罪事實即可定罪洗錢提高了洗錢案件的司法效率。曹老師在授課之時穿插了幾個生動的案例，其中不乏經過激烈的思想斗爭后最終放棄犯罪的情形，這也體現了我國反洗錢宣傳的震懾作用。司法解釋的完善既反應了我國近年來反洗錢工作所取得的重要成果，又為我們打擊犯罪提供了法律依據，所以我們保險行業要守法，必先知法，故而反洗錢的宣傳就必不可少了。

　　老師詳細闡述了如何識別、分析、報告真正的可疑交易，傳授銀行、證券和保險三大金融機構可疑交易的識別方法，其中系統描述了保險行業可疑交易的洗錢方式及其識別的關鍵點，保險行業要重點關注保險交易人投保時的身份信息核對，保險責任期間的非正常行為，以及退保時的退保理由。在傳授識別方法后回答了如何分析可疑交易，針對保險行業，第一步需要業務員認真觀察客戶投保時的言行舉止，并結合監控錄像分析客戶的投保動機。其次通過互聯網、其他金融機構客戶數據庫等方式核對其提供的身份信息，分析其客戶資料的真實性和合法性。最后調取客戶近幾年的交易記錄，通過數據透視表和數據透視圖比較分析其交易行為的特點，進而判斷其是否為可疑交易。分析出可疑交易之后要及時報告中國人民銀行，其報告格式也要做到言簡意賅、圖文并貌、有理有據。

　　下午，老師以“客戶身份識別制度解析”為題，全面講述了客戶身份識別制度的重要作用和執行方法。他認為以往單純通過分析可疑交易的方法披露非法客戶只是一種事后的補救措施，只能揚湯止沸。現在應該全面了解你的客戶，進而分析、判斷可疑交易，這種事先預防的方式才能做到釜底抽薪，故從識別制度的第一性和報告制度的第二性闡述了反洗錢制度設計的原理。針對保險行業的客戶身份識別，他提出要在貫徹《中華人民共和國反洗錢法》的前提下，嚴把“實名制”，業務人員在推銷產品時不能將客戶身份識別制度僅僅貫徹于“只認證不認人”的身份證復印件留存上，應該做到勤勉盡責，提高執行力，全面核實客戶信息。他亦強調這種制度的完善不僅局限于投保環節，也要持續的踐行客戶身份識別制度，可以依據風險分類標準劃分不同客戶的風險等級，進而實施不同的監控力度。監控之余，也要不斷更新識別客戶，避免保險公司成為洗錢分子的“出納”。

　　此次培訓，既系統學習了三大金融機構的洗錢方法，又著重領悟了保險行業的反洗錢制度。

最簡短的培訓心得 篇2

　　新警初任培訓心得：回到夢開始的地方

　　——記20xx屆第三批新警初任培訓

　　曾經，我總認為所有壯烈的言辭和舉動，都要有轟轟烈烈的理由，"奉獻"、"犧牲"這些被弘揚的旋律、被高唱的凱歌，離我們這樣的普通人太遙遠，只有穿上這身警服后，才深深體會到這其中的不易與艱辛。十個月前，懷揣著投身監管改造事業的熱情和夢想，我們離開浙警院，去到各自的單位參加工作；而今天，我們又回到了這里——這個夢開始的地方，心中除了懷著對母校的感恩之情和對昔日同窗歲月的懷念之意，身上更是擔負著各級領導對我們的熱切關懷和殷殷期盼。

　　當單位的大巴車駛進浙警院大門的那一刻起，一草一木都是那樣的親切，一棟棟熟悉的建筑，一張張青春的面龐，往日種種浮現腦海，萬千思緒涌上心頭：致誠樓、警體館、番號區、安防科技園……只有在這里學習生活過的警校生，才能倍加體味到那段舊日的足跡。

　　然而緊湊的軍訓日程安排并沒有給我們太多的時間和老同學寒暄敘舊。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚",清晨六點半，拖著疲憊的身影，撐著惺忪的睡眼下樓集合，新的一天就這樣開始。"一區隊全體都有，向右看——齊，向前——看！調整軍姿",這一刻起，全世界仿佛瞬間安靜下來，沒有人敢再隨意動一下，三十分鐘，四十分鐘……汗水順著脖子往下流，飛蟲偶爾過來打個招呼，前腳掌已然發麻，哪怕再小的晃動在隊列中也是那么的明顯，所有人都在堅持。汗水的浸泡需要忍耐，雨水的沖刷需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓感也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐，就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐漸被挖掘了出來，每個動作都在千百次的重復后使肌肉形成了記憶。站軍姿很累，但汗水過后的我們更彰朝氣；齊步走很散，但堅持過后的我們更顯團結。汗水侵透了我們的衣服，風干后留下的鹽漬是我們拼搏過的印記；烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心變得更加堅強。

　　為期五天的軍訓不僅是一次身體素質上的考驗，更是一次對精神的歷練和塑造。軍訓的日子就像風雨過后的泥土，經過了無數次的洗刷，最終會沉淀下去，直至融入我們每名受訓學員的精神深處之中。在接下來的培訓過程中，我們金華監獄61名學員有信心做到洪主任對我們提出的"三明確、三增強"要求，即明確培訓目的，增強角色意識；明確培訓紀律，增強規矩意識；明確培訓要求，增強整體素質。以更高的標準要求自己，不負單位領導期望，不辱初任培訓使命！

　　"一二一，一二一",嘹亮的口號聲響徹在警院的天空，我們的培訓還在繼續……

　　文：周濤省金華監獄

最簡短的培訓心得 篇3

　　新聞培訓會心得

　　20xx年7月5日，我有幸參加國土局組織的新聞培訓學習會，對于我這個初入此行的人來說，面對陌生的新聞寫作，這次培訓學習顯得意義非凡。

　　在為期一天的培訓中，優秀的新聞工作者葉紅玲、白起文老師為我們進行了深入淺出的講解，從新聞寫作的最基礎知識：標題、導語、正文和結尾如何著手，到如何發現新聞采點的著眼點，到舉例說明新聞寫作中容易進入的誤區，另外兩位老師還將自己多年的寫作經歷和成功經驗毫無保留的傳達給我們，這使我受益良多。

　　在這次培訓學習中對于我的入門工作有了很好的幫助，對如何做好新聞工作有了新的啟發，要用一顆敏感的心和敏銳的雙眼去感受，去觀察生活，留心生活中發生的點點滴滴，才能發掘出更有意義的新聞素材，才能寫出更好，更有價值的作品，同時寫新聞必須要先研究新聞，多讀報紙，多研究報紙，從中學習寫新聞的技巧，不斷積累知識，總結經驗，使新聞寫作的量變到質變，才能達到新聞寫作水平提升的效果。

　　通過這次緊張有序的培訓學習，我對新聞有了更系統的了解，以后的工作中，我將勤觀察，多寫勤練，將這次培訓學習的內容融入到工作中，發現工作中每一個可貴細節，記錄下公司事業穩健發展的足跡。

最簡短的培訓心得 篇4

　　入企培訓心得

　　郭藝高飛遠翔

　　大學生活的一幕幕場景仍仿若昨日，有些興奮，又有些不舍和失落。興奮的是：我終于研究生畢業了，終于不用再做“啃老一族”了；不舍和失落則是：象牙塔的生活已離我遠去，而我再也無法像過去那樣恣意放縱自己了。在我仍無法釋懷，忘卻這曾經發生的一切的時候，我已經擠上了步入社會的第一班公交車，開始了我生命中十分重要的、意義深遠的新的征程。我有幸加入了一個充滿生機和活力的團隊——國網太原供電公司。

　　8月1日，我懷著激動而又好奇的心情，和51名小伙伴開始了我們人生中的第一次培訓—北田之行。

　　老實說，一開始我是不看好這次的培訓，因為一直以來我都認為所有的培訓都是走形式、走過場、毫無實際意義。但隨著第一天的破冰訓練，以及之后每一天課程的學習，我發現我被徹底的顛覆了。我被各位公司領導博學精辟的理論闡釋和幽默風趣的旁征博引所折服；我被班主任周老師盡心盡責、悉心照料我們的生活和學習的責任心所折服；我被小伙伴們熱情洋溢又充滿激情的精神面貌所折服。總之，我徹底改觀了！

　　來到北田的第一天上午，我們進行了素質拓展之破冰訓練，一開始忐忑的我們不知道該如何介紹自己，如何能讓大家認識自己。班主任周老師就給我們每人發了兩張紙，讓我們在三分鐘內畫一幅畫介紹一下自己，然后讓我們圍成一個圈，每個人都要站到中間描述自己的畫的含義。這是一個非常有意思的活動，可能由于大家多數是工科生，在繪畫方面有著諸多的不足，因此大家心中所想的與實際畫面中所畫的就有了較大的差別，也因此鬧出了不少的笑話。但從中又可以看出每一位同學的用心，每一位同學積極參與游戲的熱情。整個活動也一直在一種輕松愉快的氣氛下進行，大家通過破冰訓練，很快的打成了一片，非常感謝周老師用這種方式讓我們互相熟悉。

　　接下來的時間，公司多位領導為我們講授課程。從學生到電力人員的轉變，我們需要在盡量短的時間內適應這種角色的變化。人力資源部的閆主任用樸實的話語講述了自己從學生到電力人，從職場新人到一名成熟、優秀的電力工作者這一次次華麗蛻變的親身經歷。告誡我們從青澀走向成熟，從懵懂走向智慧，需要的不僅僅是勇往直前的進取精神，還要有腳踏實地、一步一個腳印的恒心和毅力。在我們以后的工作和生活中，需要學會適應，物競天擇，適者生存。運維檢修部的余主任為我們講述了他自己在工作中碰到的種種問題，告訴了我們一個電力人應如何踐行服務社會、服務客戶，讓我們在工作中要努力創新，學會實事求是，因地制宜，針對不同的情況采取不同的方式、方法有效的解決問題。

　　在北田學習雖只有四天，但小伙伴們都很珍惜這在一起的日子，我們決定拍一段視頻來紀念這段值得回憶的時光。我們這一群80后、90后為了展現我們的朝氣學起了00后的經典歌曲《青春修煉手冊》。雖然每天的學習很辛苦，但大家都從未叫過一聲累，抽出不多的休息時間不知疲倦的一遍遍的練習，只為一個共同的目標——把舞蹈練好。盡管就現在來看，動作仍顯生疏、笨拙，但我相信，在我們的不斷努力下一定可以完美的實現目標。培訓時間雖然短暫，但我們從陌生到熟識，每一個人身上的優點都在不斷的發掘，真的很高興能和這樣一群伙伴共事。

　　作為一名太原供電公司新入企的員工，能有這么好的機會培訓和學習，真的要感謝公司的領導。古人云：親其師而信其道。各位領導將自己寶貴的工作經驗和豐富的人生閱歷無私的傳授給我們、不厭其煩的為我們答疑解惑，我們也一定要用飽滿的熱情去迎接每一天的學習。轉眼間，培訓的日程剛剛過了一半，需要學習的還有很多，我們一定會更加努力學習，不辜負領導和老師們的厚愛和希望。

　　在不久的將來，我們還要去臨汾和濟南培訓，我們需要學習、掌握的知識和技能還有很多很多。“路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成”。堅實地走好人生的每一步，忘掉過去的種種榮譽，靜下心來，迎接新的挑戰。努力提升自我，修煉自我。讓我們用實際行動構筑一道保障電網安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力踐行，為電力事業美好的明天唱響青春的主旋律。

最簡短的培訓心得 篇5

　　從這些天的培訓之中獲得的收獲頗為豐厚。我想，最大的收獲應當是這次培訓給了我一個較為全面的思考機會，讓我再一次認真地思考了教育、教學和學科平衡的問題。

　　關于教育

　　王老師說，教育應該首先是愛的教育，沒有愛就沒有教育。關于這一點，我從不曾懷疑。只是，現實生活中的教育又有多少能談得上是愛的教育呢？有多少老師已把教育僅僅當成一種謀生的手段或者榮譽的敲門磚呢？

　　我特別清楚地記得我小學一年級的那個語文老師，不為別的，只為她對學生的漠視和粗暴。她從來都是板著一張臉出現在我們面前。每次發作業本回來的時候，她都是立在講臺上，把作業本一本一本的隨手往空中一扔，然后讓我們上去一本一本地撿回來。更過分的是，她對上課打瞌睡的同學，從來都是不分青紅皂白地就揪他們的頭發，擰他們的耳朵，刮他們的嘴巴。試問，如此冷漠的一個老師，她怎么會關愛學生呢？這般的教育又怎么能說是愛的教育呢？在這里，我并不是想要以偏概全否定我們的老師和教育。但是，毋庸置疑，在現實生活中，漠視學生學習、生活和心理需求的老師確實不在少數。我只是希望這個例子能給老師們一個警醒每一位學生都是有尊嚴的個體。作為老師，我們應當了解他們的背景和需求，學會關愛和呵護他們脆弱的自尊，而不是一味地踐踏他們的尊嚴。

　　愛，是一種稀缺的能力資源。愛一個人已著實不易，要愛一群學生更是艱難。蘇霍姆林斯基說，要把整個心靈獻給孩子。如何才能把教育內化成為一種血肉相連的人文關懷，這是一個值得思考的問題。如何才能不偏不頗地愛每一個學生，更是一門值得深究的藝術。

　　關于教學

　　作為師范生，我們從大學二年級開始就一直在學教學方法和教學技能。負責培訓的兩位老師也一直在強調探究式教學方法。

　　新課程改革以來，探究式教學方法備受推崇。的確，它幾近完美地滿足了新課程改革的各項要求。但是，對于這個探究式教學方法，我還是有些疑惑。

　　首先，較之于文科，它更適合于理科教學。它能否也在文科教學中大展拳腳呢？其次，文科中想語文和英語這兩個科目有很多那些約定俗成的用法或者慣例。這些是否也可以用探究式教學方法來解決呢？最后，英語中有許許多多的條條框框的語法規則，如何才能把探究式教學方法應用在這些條條框框之中呢？又如何才能使這類的探究式教學更加具有趣味性呢？

　　另外，對于教學方法，我們更多的還是處于紙上談兵的階段。要將每一項相對應的教學恰到好處地應用到實際的教學過程中，我們還有很長的一段路需要走。

　　關于學科

　　在這期的模擬課堂中，有語文課，數學課和地理課，還有英語課。互評的時候，黃老師說在聽英語課時忐忑不安，害怕聽不懂。同時，他讓我們英語科的一位同學去評價另一位同學的數學課，看我們這些文科生能否聽得懂。這看起來像是在開玩笑，但是這個話題還是讓我覺得心情有些沉重，因為它令我想起了我們教育中存在著的另一個問題學科平衡問題。

　　眾所周知，我們的科目大體上分為兩大部分：文科和理科。有一個很奇怪的現象，通常文科生會把數學和物理這兩個科目學得一塌糊涂，而理科生則常被英語牽著鼻子，拖著后腿走。文科生和理科生之間存在著一個非常極端的分化。這究竟是為什么呢？我們的教育一直都在倡導全面發展。可是，為什么文科和理科之間的發展越來越不平衡了呢？為什么隨著教育的發展，那些極端跛子也越來越多了呢？文科跟理科之間是否存在著一個比較合適的平衡點呢？而這個平衡點又怎樣才能促進教育平衡和全面發展呢？

　　總結

　　教育，教學和學科平衡問題，從來都不是小問題，要解決它們又談何容易？

　　古人說，我在故我思。的確，思考也是人生存在的一種意義，而人生也在思考中緩緩前行。為師之路漫漫兮，其修亦遠兮，吾將上下而求索。

最簡短的培訓心得 篇6

　　小數骨干班培訓心得

　　11月25日來自株洲各縣市區的我們相聚在株洲何家坳小學參加為期一周的培訓學習生活……

　　這次培訓對于我來說真的是一次難得的機會，我也為此感到非常的幸運，這是參加工作三年以來第一次參加這么長時間的培訓，帶著期望與承載開始了這樣一個第一次。

　　開班的第一天顧名思義是聽座，對于講座好像不敏感，可能是因為在大學時總是聽類似的講座直到現在對于講座依舊沒有好感，但這次開展講座的專家卻有些不一樣，至少我覺得我是認真的聽了，并且感受到了信息技術在學科中的重要地位。下午開展了一個活動"破冰行動"這也是我第一次聽到，寓意打開你的心門，無所顧忌、無所思慮，把心完全轉到培訓當中來，在這次活動中體會了小組團結的力量，使小組成員互相認識、了解，所以第一天就結識了幾個優秀的小學數學骨干教師，因此我擁有了培訓中的第一筆財富……

　　接下來就是很多信息技術的上機課程，授課教師的敬業精神真是值得稱贊，雖然計算機是我的弱項，我也經常笑話自己是一個頭腦簡單的人，但通過這一天的學習，我把張葵老師的那句話深深記在了腦海里"這樣的培訓其實就是把你引入門，以后的技術還需要自己去摸索"計算機確實是這樣，越摸索越收獲，所以這句話將伴隨我以后的計算機的摸索過程。

　　接下來的學習可謂精彩不斷，6所小學年輕副校長分別給我們展示了一堂精品課，縱觀這6堂課回顧自己的教學，我覺得我完全忽視了教學中學生的學習興趣，課堂很機械很生硬，這也是我總感覺數學課堂枯燥的原因所在。而在專家的這6堂課當中我看到教師為了激趣想盡了一切的辦法，這種舍得為教學付出的精神真的很可畏。

　　精彩的時光總是過的很快，有時真想讓它停留，可論你怎么留戀它都不能為此而停下來。到這，培訓基本接近尾聲，但就在這快要結束的時候，班主任給我們出了個難題，每個人必須完成一個5——8分鐘的說課，當時一聽腦子一片空白，對于我這樣的年輕教師來說真是挺為難的，從來也沒有說過課，不知道說課是怎樣的模式。但任務下來了，不能因為你不會而寬恕你，誰也沒有這么好的待遇。下午說課環節如期的舉行了，聽著前面幾位骨干教師的說課，當時真想直接找個地縫鉆進去，還是沒辦法，就這樣赤裸裸把一個年輕教師的淺薄展示在眾多骨干面前。

　　伴隨著11月30日的到來，培訓最終落下帷幕，如果有人問我在這次培訓收獲了什么，我覺得最大的收獲就是打開了眼界，擴寬了視野，只有走出來了，你才知道外面的天空是多么的寬闊，外面的人才都是以什么標準來要求自己進步的，你才能明白自己要學的東西有太多太多，就像班主任最后送給我們的那段話：或許，皺紋終將爬上我們的額頭；但是，千萬別讓它刻入我們的心靈；或許，勞累了我們的身體；但是，千萬別讓心靈蒙上了灰塵；累，并充實著；累，并快樂著；且學且思且珍惜……

　　

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