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三、研討交流,學習提升在支教程中,我明白我的責任,關于這一點我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學生們積極探討學習方法,認真聽取他們的意見,對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣,不足之處給予指正,課堂教學大有改進,班級管理井然有序,學習成績不斷呈現上升趨勢。我虛心向每一位教師學習,和他們交流,建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教,只要有時間就認真聽課,評課,及時做好記錄,接受建議。數學研討會活動上,,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學思路和理念,得到其它老師的認可,這期間我出示了一節示范課,從導入到結束,比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定,同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
支教工作已過去一個月了,在與蔡家塬小學老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經驗,同時我的感受良多。首先,我們的到來對于當地學校是一個良性的補充,有助于農村學校教育工作的更好開展。第二,促進了地區教育的交流,我們帶來了自己的教學理念和經驗,也學習到了農村教師的優秀品質和有益經驗,我們看到了山區教育的現狀。
第三,對于教師個人的發展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學內容方式,在條件相對艱苦的環境下磨煉自己的意志品質,加強自身的師德建設,提高自己的綜合素質。第四,我收獲了很多感動,感動于受援單位和我們原單位領導對我們的關懷和支持。感動于這里師生的熱情,感動于這里老師默默地奉獻,感動于這里學生學習的執著,還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結,溫暖和諧……還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?
深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛,為教育事業做出自己應有的貢獻。
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