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自習課認真復習,認真畫圖,上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,班主任工作的偉大,因為我們是培養學生良好學習習慣的良師益友,不但要做好本職工作,更重要的是要有一個高境界,因為我們是學生,發展的引領者。所以我們要不斷完善自己,要學會提高自己的境界,把自身的各項工作做好,學生成長我成熟,班主任要積極協助專業長的工作,狠抓學習,提高學生的學習質量,起到一個紐帶的作用,一切為學生著想,班主任與我們的學生共同走向成熟,共同提高。
我們班主任工作是一種人格,是照亮班級的一盞燈,感到我們肩上的責任更重了,我們齊職院,__年最重要的工作是升入“本科”院校,是我們學院的大事,一定要在工作中努力工作,學院的利益高于一切,我做的每一項工作,與學院發展來講都是微不足道的,在全院同志與學生的共同努力下,我們學院的升本工作一定成功,我愿做出我應有的貢獻。
教學設計培訓心得體會 篇5
今天是我參加多媒體環境下的教學設計與資源應用》培訓的第三天。今天的學習任務比較多,我在緊張和忙碌中度過了這一天。雖然感覺很緊張,但我感覺很充實。我忙碌著并快樂著。
今天我們主要學習了多媒體環境下的教學設計,主要內容包括認識多媒體環境下的教學設計,學習需要分析、學習者特征分析、教學內容分析、學習環境分析、教學目標的編寫、教學方法的選擇、教學策略的制定、教學媒體的選擇、教學評價的設計和修改教學設計等10個內容。認真學習今天所學的內容,結合自己的日常教學,發現自己的教學設計存在著很多不足之處。比如前期分析、學習環境分析等都是我沒有考慮到的。
在這個過程當中,我從理論上知道了多媒體教學的特征;知道了什么叫做教學媒體,以及為什么要用這些媒體,運用多媒體的依據及使用原則;理解了教學設計的過程,以及我們所用的授導型教學與探究型教學的區別于聯系;學習了課件制作的方法及技巧,提升了多媒體應用的能力。所有內容以交流為重要手段,其中有反思;有討論;有分享……使我們在彼此的交流中獲得共同的提高。好的課堂教學離不開教師的精心設計,多媒體教學更是這樣。多媒體環境下的教學設計是以傳統教學設計為基礎的,除了具有一般教學設計的特征外,更加注重了教學媒體的選擇和應用,更加注重了學生的學習指導,更加注重分析媒體、資源在教師的教和學生的學中作用,以達到最優化的教學效果。當我們選擇了合適的教學媒體后,還要考慮教學媒體使用方式,遵循教學媒體的應用原則,找準教學媒體使用的最佳時機。多媒體教學設計應以教材為本,以學生為本,適合所教內容,適合學生的發展需求,體現出多媒體的優越性,但使用多媒體要適可而止,不要使用過多、過于繁雜。
知識爆炸和科學技術的飛速發展,要求教學活動必須提高效率,一支粉筆一本書的教學模式無法適應社會發展的要求,必須改變教育觀念和教育手段。因此,我認為我們應抓住現有的、優化的、有效的資源,結合多媒體巧妙地設計教學流程,會使課堂大放異彩。
教學設計培訓心得體會 篇6
隨著計算機的普及,它強大的互動特性、互聯網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術,并將其應用于我們的教育事業,必將提高教育教學效率,為我們人才的培養貢獻力量。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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