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2、心理素質的影響
古人云:“兩軍相逢勇者勝”,良好的心理素質對比賽結果會產生重大的影響。盡管大家在同一間教室上課,受同一位老師教誨,但效果卻不盡相同。而化學作為一門基礎的課程,大家在同一起跑線上出發,更不應有太大的懸殊。
因此,我們應調整好心理狀態,對化學保持一種“我能行”的穩定而積極的學習態度,不斷為自己加油鼓勁,對自己充滿自信,不以一時勝負論英雄。
3、打好基礎
“萬丈高樓平地起”,堅實的基礎是塑造化學大樓的關鍵。對于化學知識的基本理論和概念真正理解,并牢記于心,在使用時才會應用自如。只有了解了一定的知識和研究方法,運用科學的態度和思維片式就能很好的解決各種化學問題。
4、靈活運用
化學是一門以實驗為基礎的科學,許多現象與推論都是在實驗中獲得的。所以,在平時的實驗中,我們應敢想敢干,但決非是毫無科學性,胡作非為的蠻想蠻干。只有靈活運用各種化學知識,在實驗中仔細地探索研究,一定可以有所發現。
5、關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科
因為化學要記要背的東西很多,而且化學是一門實驗性很強的學科,因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式,或者動手做實驗,來驗證、加深印象和幫助理解,有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。
化學是一門具有許多趣味性的學科,把化學學習當作一種快樂的游戲,必將發現其魅力所在。
2022化學教師培訓心得體會(篇3)
通過本次省化學骨干教師第一階段的培訓,首先要感謝教育廳、華師給了我們這次難得的學習機會,在歷時十天的培訓活動中,我有幸聆聽了教育專家的精彩講座,教授專家們所闡述的教育觀點,他們都是以大量生動感人的實例,全面的敘說了教育教學經驗和處理好師生關系的具體措施,以及新時期教師工作的技巧和應該具備的素質。通過這次培訓讓我學到了許多實在的教育方法,讓我受益匪淺。以下是我參加這次培訓會后的一點感受。
一、更新觀念,良師益友
育人先要育心,只有走進學生心靈世界的教育,才能引起學生心靈深處的共鳴。老師要善待、關愛每一個學生,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生“打成一片”,切實走進學生心靈,做學生最信任的引路人。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真 情贏得真情。也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生,為學生提供最適合的教育。在教育學生時,要動之以情,曉之以理,導之以行。在融洽的師生情感中,學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護,把老師的表揚看作是對自己的鼓勵,從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到“親其師,信其道,受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生,以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生,富于同情心,這樣就會受到學生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親近老師,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
二、以身作則,為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。教師的世界觀、品德、行為、對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的教師應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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