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帶教老師的心得體會報告5篇
我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會中,對于自己的個人工作感想,都可以具體地書寫記錄在自己的心得體會之中。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的帶教老師的心得體會報告5篇,僅供參考。
帶教老師的心得體會報告篇1
12月22日,__中學高三部分教師來我校交流,我作為高三語文學科組長參與交流,聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經驗介紹后,我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。
語文試卷由常州一中和__中學共同命題,總體難度較大,成績弱的學生不會,成績好的學生也不會,這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優秀學生來說并無優勢,以至于他們學校高分人數很少,在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規范,十分嚴重。周主任認為,試卷難有難的好處,教學上既要關注難題又不能忽視基礎,讓學生有做難題的心理準備。
__中學用的資料主要是《核按鈕》,這一點跟我們一樣,除了《核按鈕》外,他們每周有閱讀材料,閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責,__中學比較重視學生的閱讀、積累,他們認為,如果沒有大量的閱讀積累,學生的寫作將無話可說,閱讀資料涉及的內容廣泛,體裁不一,閱讀同時也給予指導。
__中學高三從今年9月1日起(他們暑假為補課),開始復習,他們的語文并沒有依照常規的按考點復習,而是從文言文閱讀開始,一直到上次聯考才復習結束,歷時近4個月,其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍,至于他們是如何將教材順帶復習,周主任講的并不清楚。聯考結束后,他們開始復習詩歌欣賞,計劃今年寒假前結束,一個多月時間,明年3月底4月初結束現代文閱讀,同時結束第一輪復習,考點中的基礎知識運用,他們打算在第二輪中再復習。
高三時間緊、任務重,要求高,勢必要求課堂高效,__中學對高效課堂的要求也很高,每節課抓重點環節,以學生為本,有比較具體的考評機制(如何考評,他們語焉不詳),課前、課后都有要求(具體如何做,周主任閃爍其詞)。
關于作文教學,周主任說,__中學比較側重于記敘文的寫作,作為優秀的學生,要想在高考中突顯出來,寫記敘文不失為得高分的捷徑,現在高考中大多數的學生都寫議論文,這類文章特別容易成為 “大路貨”,中等學生,語文素養又不高的,可以做議論文訓練,而優秀學生,或者是語文素養較高的學生一定讓他們寫記敘文,寫自己的生活,這樣的文章有個性,容易得高分。
從與周主任交流來看,__中學語文的高分不是憑空得來的,他們抓重點,什么是重點?是課堂的高效,是課前課后的精細,是對高考的細致研究。
1.在今后的復習中,我們要認真研究考試說明,今年考試說明語文有5點變化,要把它研究透,多于外校、教研室聯系,了解考試信息,確保在信息上不閉塞。
2.以后我們的復習要更加的精細,細化到每一天,每一節課,認真做好課前、課中、課后的銜接工作,每周周練確保網上統一閱卷,研究數據,很好的使用數據,指導我們下一步復習。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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