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三、關注自我反思及案例
反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
老師課堂心得體會【篇2】
本學年,我通過學習更新了知識結構和能力結構,進一步發展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,并創出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下:
一、指導思想:
能扎扎實實豐富自己的業務素質和政治修養,以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。
二、業務素質方面
①豐富了遠程教育專業的知識,能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。
②豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。
③運用多種形式,提高了課堂教學效果
三、具體措施:
1、以“同伴互助,自學反思”為主要形式。
我自主學習,學以致用,學用結合,形成學習與反思的習慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體,以新課程為導向,靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性,邊學習邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創新、調整、充實,總結經驗,提高了自己的專業發展水平。
2、認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論,使自己具有良好的職業道德水平,扎實的教育教學專業知識,廣闊的知識背景,較高的業務水平,來加快新課程發展建設步伐,適應新課程標準下的課堂教學。
3、更好地運用電子備課平臺和教學課件,以突出重點,突破難點。
4、專題講座:結合教育熱點和教學實際,利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。
5、教學觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學交流。
總之,本學期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。
為了全面掌握我市中小學教師校本研修工作的基本情況,進一步推進我市中小學教師校本研修工作的開展,繼續教育辦公室組成校本研修工作檢查小組,由曹德權副校長、呂文義主任帶隊,對全市24所中學(不含高中)、21所小學(6所市直小學、15所農村中心校)、3所九年制學校、1所特殊教育學校,進行了校本研修工作檢查。此次檢查不評比、不排名,主要目的就是掌握我市中小學教師校本研修的第一手材料,為下一步工作的開展提供依據。此次檢查,主要采勸聽、看、交流、問卷”的形式進行。檢查中,我們堅持實事求是的原則,認真聽、仔細看,努力做到檢查結果客觀、真實,能夠全面反映我市中小學教師校本研修工作的基本情況。
一、聽。
聽取各校校長近兩年校本研修工作匯報。在檢查中,每到一所學校,我們首先聽取學校領導的匯報,要求匯報要全面、客觀、真實,既要匯報開展校本研修的.工作情況及所取得的成果,又要提出存在的問題。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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