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祝福網欄目精選:“聽課心得體會”、“教師聽課心得體會”,歡迎閱讀。
教師聽課心得體會范文(篇1)
第一節課是z老師講的數學課,雖然是一節數學復習課,但她舉出的一些例子與現實生活聯系很緊密,充分體現了一個道理:數學源于生活,最后必須回到生活當中,學習知識是為了運用,如果脫離實際來學知識的話,其學習的意義就會大大減弱。所以在數學課上,必須讓學生知道在現實中的應用。
教師靈活的教育機智很重要,在鞏固練習環節,彭老師在講解的時候出現了一點小錯誤但糾正及時,并迅速的調整自己的情緒。
而且,彭老師在上課的時候還采用了串點連線的方式,把三年級的知識與五年級的知識相結合,給學生構建了一個知識體系。
第二節節課是周浪芹老師講的語文課,周老師在上課時十分的有激情,而且,感情真摯,通過自己一遍一遍富有感情的朗讀來讓學生感悟課文,不斷升華學生的思想。
最后的英語課和體育課堂充滿了歡聲笑語,通過各種游戲來激發學生的興趣,構建了一個快樂學習的良好氛圍,教師上課目標把握明確,整堂課重在文本,然又不局限于文本,而是根據學生學習知識掌握情況,合理調整教學策略。
特別是在這堂體育課上,經過老師的慢慢引導,讓學生在不知不覺中就掌握了前滾翻的動作要領,學生學得認真,并且,整堂課學生從始至終注意力都保持著高度的集中。
總之,這幾位老師的課基本功過硬,充分展示了教師的綜合素質,很值得我學習。今后一定多向其他教師學習,總結自己的經驗教訓,在教學上取得更好的成績。
教師聽課心得體會范文(篇2)
昨天聽了三節新教師的數學課,其中有兩節是一年級的《認識圖形》,我把兩節課進行了一下對比,看看各自的亮點和不足,趁熱打鐵把自己的想法記錄下來!
1、兩節課都注重了創設富有童趣的情境,激發學生學習興趣。
如小叮當和寵物狗的引入,一下子把學生的注意力吸引過來,而且重要的是這個情境能從頭貫徹到尾,作為新教師的課堂,真是難得!其中小叮當的三次出現各有其目的,第一次在新課開始,通過變魔術引出新知的學習,探討如何分類?小叮當后面兩次的出現,其實可以看作是多元評價,如“為自己鼓鼓掌”“謝謝你們”等。第二節課寵物狗從開課的出現到最后的練習,也是有始有終,最后用學過的新知識來幫寵物狗解決新問題,其實更是本課的一個拓展,一舉兩得!
2、有關學具的使用:
學具的合理使用會給課堂錦上添花,使用不當就添亂。這兩位新教師的課堂都組織了操作活動,學生活起來了,但新教師都控制不住課堂了。那么如何使用好學具?當時我考慮:能不能把這幾樣學具放到一個帶格子的收納箱里,給它們編上號碼?現在收納箱比較多見了,而且有的收納箱本身中間就是有隔斷的,況且每個格子里空間也不小,放學具應該正合適。甚至開課都可以從給學具分類開始,把所有的學具都混亂的放在一起(數量10個左右為宜,數量太多了,孩子年齡小,眼睛看不過來),然后讓學生討論分類。分完類之后,問:“現在誰能一眼看出幾號是長方體?”“迅速拿出長方體,每個同學都摸一摸,小組同學都摸完后立即放回原位。”然后讓學生說一說摸的感覺。所以要學會引導小組合作,既要細化合作之前的工作,又要學會如何組織課堂。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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