首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會大全 / 正文
一、生活上的關心,使學生體會到愛心。
俗話說:“話是開心斧,情到自然開。”學生處于發展階段,極渴望自己能作為被關心的對象,又加之現在許多的父母因為工作和掙錢的緣故,而忽略了對孩子的關心,沒有父母更多的關心,教師在生活上的關心無疑是對學生在情感上的雪中送炭。當天氣變冷時,我會及時督促學生加衣服,有時了解學生的狀況,給予自己力所能及的幫助,這樣學生能體會到教師的溫暖,在學習上更加勤奮,因為他們得到的不僅僅是老師物質上的幫助,更是精神上的賦予,他們體會到自己在老師心目中有一席之地,老師的關心使他們樹立了克服困難的決心,從而全身心地投入到學習中來。生活上的關心、物質上的幫助,甚至在很多情況下,你一句問寒問冷的話語就如一股暖流在滋潤著學生的心田,愛如清風,如陽光,給學生帶來和諧、溫暖。
二、輔導上的耐心,使學生樹立信心 。
學生在校,以學為主,他們的主要活動是學習,主要精力也應放在學習上,但現行大綱的知識要求及教學方式,只對少數學生適宜,對大多數學生而言,目標過高,特別是評價上重結果,輕過程;重分數,輕品質,許多學生因為一直用功,效果不佳,教師如果再不加以誘導,久而久之會失去學習的信心。在輔導上,盡量體現分層要求,嚴禁“一刀切”的做法。對班上每一個學生的興趣,基礎、愛好,教師都要心中有數,對成績好的學生,重思路點撥,再讓他們自己思考,對中等生,點撥思路后再根據其反應確定輔導重點,盡力幫助他們饒過或突破思維障礙,對困難生就要從基礎開始,分散難點,分解問題,特別注重輔導后進生是否聽懂,鼓勵不懂多問,教師一一耐心輔導,直到學生清楚明白為止,切不可操之過急。在教師輔導的同時還要給學生創造成功,用成功教育激勵學生,盡力發現學生的閃光點,給予表揚,使學生樹立信心,認識到自己的優點。在我所教的班級(一)班有一名學生,平時對學習總是心不在焉,多次教育,均不見成效,一次偶然的機會,我在班上請學生秀一下誰的發音最好,有的的同學推薦這名同學,他果然不負眾望,很流利的把我要求的文章大聲的念出來,而且發音真的標準好聽,我利用這次機會好好的夸了這位學生一番。從此這個同學象變了一個人,對我安排的各種工做都積極負責的去完成,學習成績也漸起色,尤其是本學期的英語聽力進步很快,現在還是班上英語科早讀領讀代表。
三、課外談心,和學生交心
學生是發展的獨特的工作對象,教師必須經常了解學生的心理咨詢狀況,與學生談心,通過學生的語言直接或間接了解學生的思想狀況。教師一次推心置腹的談心,一次信賴的目光,都有可能成為學生學習的動力。在課堂上,教師與學生之間無法做更進一步的交流,但教師的一次微笑,一次期待眼神,溫和的語言,學生都能從中有所感悟。而在課外活動中,就有更多的機會,應主動接近學生,以朋友的姿態和學生交談,共同挖掘生活中、學習中的問題,從而更全面深刻的了解他們的心理咨詢。對于外向型的學生,教師可以直接與他們交談,以學生生活中的現象為題材進行交談,了解他們對一些現象的認識,分析他們的心理咨詢特征,對個別問題可以開門見山的提出,如對班上紀律的看法,對學習的認識,對自己的評價等等。對于內向型的學生,教師則必須首先接近他們,根據他們的興趣、愛好適時加入他們的活動,細心分析他們的言行,或在集體活動中借題發揮,正確誘導,真正從心靈上與學生交流,達到全面了解學生心理咨詢狀態的目的。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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