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五、提升合作的能力
現今的校本研修,特別強調教師集體的作用,強調教師之間的專業切磋、協調與合作以及互相學習、彼此支持、共同分享經驗。因為,教師專業合作是教師專業發展最實際、最有效的途徑之一。在教師的合作中,還能促進教師的自我實現,使教師擺脫職業孤獨,形成教育合力,從而適應基礎教育課程改革的發展。例如,我們的課題研究、集體備課、聽評課、執教公開課等,都是我們合作意識與能力的展現,我們都應該好好地把握!
六、要有敬業精神
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否忠實于這項職業。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。
總之,校本研修是教育改革的呼喚,是學校發展的要求,也是我們教師專業化成長的需要!通過校本培訓使教師都能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。老教師也要用上全新教學方法!
個人研修心得體會范文【篇2】
學習《校本研修與教師專業發展》心得體會
通過這次培訓我深刻認識到校本研修是教師專業發展的有效途徑。隨著新課改的推進,校本研修蓬勃發展,它是新課程改革的需要,是一線教師的呼喚,也是教師專業成長的階梯!
一、養成學習的習慣。
當今社會,是一個學習型的社會。隨著科技的不斷進步,經濟和社會迅猛發展,教師職業也正在發生前所未有的巨變。其中非常重要的兩點就是:從傳承走向創新和從奉獻走向發展!教師不再僅僅是春蠶、蠟燭,而更應該順應時代的發展,養成主動學習的習慣,學會學習、終生學習!
首先,我們要讀書。我們教師讀書,一定要博覽群書,不能拘泥于教學參考資料、習題集,而應廣泛涉獵,如教育名著、唐宋詩詞、中外名著、學術精品、散文童話等。當然,我們也要注意消化吸收,要有系統、有選擇地讀書,進行深層次的鑒賞和學以致用。
其次,我們要積極參加各種校本培訓。因為,校本培訓是將教學研究的重心下移到了學校,以新課程實施目標為導向,以促進每個學生的發展為宗旨,以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是非常具有針對性,也是更能體現有效性的途徑之一。堅持開展了各種校本培訓活動,有助于老師們的專業素養全方位的鍛煉和提升。
再有,我們要虛心拜師。“學問有先后,術業有專攻”,作為青年教師的我們,更必須要虛心向別人學習,拜“能者”為自己的老師。
因為,“三人行,必有我師”!我們要熟悉他們的教學理念、教學思想、教學藝術等,并就自己困惑的問題和想法隨時進行討教,從而不斷提高自己的教育教學水平。在整個學習過程中,還要力求做到在融會百家中發展創新,繼而自成一家。
二、養成反思的習慣。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:物業管理心得體會范文集錦
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