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接下來白主任教給了我們一把把智慧的金鑰匙,帶領我們開啟幸福的密碼:微型優課密碼、習慣方法密碼、備考高分密碼、教學管理密碼、自我成長密碼。既有經驗的總結,又有方法的指導,更有案例的引領。尤其是他關于教師自我成長密碼的解讀——目標意識,終身學習,閱讀積累,反思隨筆。他的觀點與石校長有著相通之處。白老師的教育智慧令人贊嘆,白老師的教育情懷更令人敬仰。一天的講座,我們坐了一天,而他卻站著講了一天。最后聽到他就是我早已耳聞的“白老師語絲”的主人時,心中的敬慕之情更是油然而生。
兩天的講座帶給我的思想啟迪,是深刻的。在新教育的環境下,我們都在追求過一種幸福完整的教育生活,那么幸福來自哪里?幸福來自于師生共讀共寫的點滴收獲中;幸福來自于鉆研教材解讀文本,上出一節理想課堂的喜悅中;幸福來自于看到自己的學生不斷變好的進步中;幸福更來自于挑戰自我,戰勝自我的成長中……幸福的路很長,鮮花伴著荊棘,成就和著汗水。途中,我們會有懈怠,會有停留,甚至會有躊躇不前的糾結。其實我們缺少的正是那份執著與專注,缺少那份堅持的決心。
不由再次想起新教育的那句格言:付出就有收獲,堅持才有奇跡。兩位專家的成長之路更證明了這一真理。學習讓我反思,明確目標——堅持讀書,不找借口;堅持反思,不懈怠;堅持練筆,不放棄。勇敢前行,向做一名幸福教師邁進!
學前教育送教下鄉培訓心得體會范文(篇四)
我很榮幸參加這次送教下鄉活動。作為一名承擔送教任務的老師,我的內心充滿了使命感和責任感,短短幾天,帶給我的感受卻是很多很多。
感謝
首先我感謝教育局給我們這次鍛煉的機會,感謝學校領導的信任,感謝教研室專家的及時點評,感謝兄弟學校的熱情款待,聽課老師的誠懇建議,孩子們的默契配合。
感動
每到一處,那整潔的校園,那設計巧妙的標語、板報,總會吸引我的目光,鄉鎮的老師們聽課時那專注的眼神,時而思索,時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那,孩子們的淳樸、熱情、可愛,還有那一雙雙求知的眼睛。
在這幾天的相互學習,相互交流中我聽取了三位老師的三節英語課,我發現三位老師在講課時有共同特點:首先是都運用了多媒體這一現代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。其次有扎實的英語基礎知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。最后調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。
印象最深的是候老師這節課,她講的是三年級Lesson14 My body ?一開始是視頻播放26個字母歌曲,把學生帶入一個輕松愉快的學習氛圍,然后是師生之間相互問候,拉近了師生之間的距離,在新授課中,老師采用多種形式,巧妙設計情境,運用直觀法、情景法,交際法等教學方法,幫助學生在視、聽、說、讀、寫、玩、演等饒有興趣的活動中,學習英語、發展能力、激發興趣。
收獲
此次送教下鄉活動行程安排較緊湊,雖然很累、很辛苦,但對我來說也是一種鍛煉,有一份不小的收獲,收獲到的是鄉鎮老師那種不斷進取、求學上進的精神;收獲到的是個人教學經驗和教學應變能力的提高。
學前教育送教下鄉培訓心得體會范文(篇五)
我有幸參加“國培計劃”(20xx)湖南省項目縣雙峰縣“送教下鄉”小學語文培訓,這次培訓分為4次,這次培訓是一種全新的生活和體驗,既讓我們學到了技能與方法,又考慮到了我們每一個人,此次培訓教育局、進修學校的用心良苦,因此也學到了很多知識。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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