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或許,遇到很多不同的事物就有不同的想法了,我們可以把自己的感受寫成一段文字。心得體會是我們在學習總結出的經驗,需要圍繞中心與主題來寫。有沒有值得一看的關于心得體會的范文呢?考慮到你的需要,祝福網編輯特地編輯了“陶行知思想的心得體會”,希望你更多關注本網站更新。
陶行知思想的心得體會 篇1
△學習《陶行知思想》心得體會
人在小學階段其心理的基本需要中,情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發展的精神乳汁,哺育兒童的心靈發展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關系。在這種師生關系中,學生不僅樂學,而且個性會得到充分發展,形成積極向上的精神狀態。這是創造能力形成的心理基礎。不僅學習陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”獻身教育的品格,更要有“愛滿天下”的高尚情懷,發揚“因為差,更要抓”“因為差,更要愛”的敬業精神。教師對后進生應有要有一顆愛心,它不埋在胸膛里,而應擎在手上,高高舉起,讓學生看得見,摸得著,時時感覺到。老師對后進生更要傾注真誠的愛心,使學生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹起生活的信心,提高學習的積極性。多給學生關照和溫暖。對學習好的學生熱心引導,對學習差的學生及調皮的學生也是從愛開始,進行指導幫助,不歧視、不訓斥、不諷刺挖苦。學生們感受到老師的`愛,有了良好的情緒,學習的積極性也就提高了。使學生們感受時代的脈搏,培育愛他人、愛祖國的情感。???在教學操作上,我們必須改變“老師講,學生聽”的教學模式,把學生放在主體的地位。陶行知的教學思想,“教師的責任不在教,而在教學,教學生學。”“先生教的法子必須根據學生學的法子。”把學生放在主體的地位,探索“引導學生學”的方法,把教學過程變成“教學做合一”的過程。,教學固然要發揮教師積極指導的作用,但決定教學效果的主要還在于學生的學習效果,只有學生愿意學、認真學、樂意學,才算是教學效果好???今后,我會以陶行知先生為楷模,學習他高尚的人格品質,求真求實求創造的教育理念,為培養學生成為“真人”,并具有創新精神與創造能力的一代新人而努力工作。陶行知思想的心得體會 篇2
第一境界:民主、平等
陶行知先生對腐朽的傳統教育思想深惡痛絕,最反對看不起小孩子,反對不把小孩于當入。或是把小孩子看作玩物,再不然,就是把小孩子看作小大人,用對待大人的老古板的一套去要求小孩子。他認為:師生本無一定的高下,教學也無十分的界限;人只知教師教授,學生學習;不曉得有的時候,教師倒從學生那里得到好多的教訓。
第二境界:和諧、合作
和諧、合作的師生關系,建立在民工、平等、親密,融洽的基礎之上。陶先生提倡“教員與學生關系密切”、“待學生如親子弟”。他說:“你若把你的生命放在學生的生命里,這才算是盡了教師的天職。”他殷切地希望,我們加入到兒童隊伍里去成為一員,不是敷衍的,不是假冒的,而是要真誠的,在情感方面和小孩子站在一條戰線上。他還說:“學校是師生共同生活的處所。他們必須共甘苦。甘苦共嘗才能得到精神的溝通,感情的融洽。”陶先生多次強調,教師與學生要同商量、共合作。他在談教師的民主作風時說道:“自己要說話,也讓別人說話,自己要做事,也讓別人做事,最好是大家合作。”
陶行知先生不僅要求教師發現小孩,了解小孩,信仰小孩,解放小孩,而且要求教師“變成小孩”,他說,您若變成小孩子,便有驚人的奇跡出現:師生立刻成為朋友,學校立刻成為樂園;您立刻覺得是和小孩子一般兒大,一塊兒玩,一處兒做工,誰也不覺得您是先生,您便成了真正的先生。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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