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三、努力自我提高
在學習中思考,在實踐中收獲。骨干班學習中,陳勝宇老師經常會給我們布置作業,讓我們在活動后有一個思考、提煉、沉淀的過程;讓我們把積累的東西活學活用;讓我們廣泛地閱讀,讓我們在這樣的作業中不知不覺地成熟起來。于是活動后感悟、案例撰寫、設計活動、讀書心得、骨干小組展示活動……。我積極參與,認真對待,自我感覺都完成的比較好。讓我記憶深刻的是那次暑假作業,撰寫讀書心得……
那次,暑假快結束時才想起這個作業,于是偷懶去網上湊合了一篇。誰知道,陳勝宇老師偏偏看中了我這個讀書心得,讓我再好好豐富、修改,加上書籍中的插圖等。心慌的我只好說是在書店翻閱了此書籍,我沒有這本書啊!陳老師熱心地告訴我她有書,并愿意托別人帶給我,讓我細細看,細細讀,我很慚愧,也為陳老師對教育事業的認真、細致和熱誠所折服。拿到書后的我,認真閱讀,仔細思考,反復琢磨,終于有了一些自己的感悟,寫出了令人較為滿意的讀書心得。從這以后,每次的作業我總是記起陳老師的認真執著,總會好好地完成!我想陳老師用她的個人魅力影響著我,一定也影響著更多骨干班的學員和她身邊的人。這其實也是一個很大的收獲呢!
四、做一名反思型的教師
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的.教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”,不斷總結自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續的專業成長。
三年前我抱著希望成為骨干的愿望來到這里,今天我不能說我已經成為骨干,但是我已經向前跨了很大一步,我也相信這次的培訓會讓我們終身受益。
幼兒教師心得體會 篇7
作為一名幼兒教師,當你全身心投入工作中,當你付出耐心、愛心、真心的對待孩子們,你會感受到處處充滿幸福的味道。
每天的戶外活動時間是孩子們自由自主、放飛自我的時候。當幾個孩子,悄悄走到我身邊伸出拳頭時,什么都不用說,我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當幾個男孩兒雙手抱拳來到我身邊時,我知道我的隊員有情況上報。
男孩子喜歡玩戰隊游戲,一次受班上小男生邀請:“老師加入我們戰隊吧?”我好奇地問:“什么戰隊?”幾個男孩兒自豪的說:“飛鷹戰隊”,我開玩笑說:“好吧,那我得當隊長哦”幼兒教育,孩子們認真地雙手抱拳:“隊長好”。仔細一打量,我還有意外收獲,這些隊員都是班里幾個最調皮的孩子,動不動就要戰斗,我成了他們的隊長,現在都要聽從我的命令,哈哈哈…這個隊長當的值啊!
班上的小話癆馳馳小朋友,每天給我講著科普小知識,在幼兒園哪個角落發現好玩的,都要邀請我嘗試一下,那天他爬到攀爬墻上的最高處喊:“老師上來,從這個滑桿滑下去可好玩兒了。”我抬頭一看:“你比老師勇敢,真棒1馳馳說:“老師,你來吧勇敢點兒,我在下面保護你。”瞬間有一種溫暖的感動,有你們真好!在與家長和孩子們的朝夕相處中,會感受到家長的支持與理解,感受到孩子的依賴與崇拜,真的是正能量滿滿。
當你靜下心來用心感知孩子,耐心教導孩子,你會發現孩子可以如此可愛,生活可以這么美好。感恩孩子們給我帶來的快樂,讓我們一起認真工作著,一直幸福下去,幸福真的存在于一個人真正的工作當中。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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