國家智慧教育教師發展平臺寒假教師研修心得（集錦6篇）

　　三、通過培訓，使我明確今后的發展方向

　　“教育觀念決定教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就會有優秀的成績；理念告訴我有創新能力，可現實還是為了成績忙碌的我常常“坐井觀天”；理念告訴我要做學生心理的保健者，可現實是我因工作壓力大而常常情緒失控……

　　在培訓平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助現實案例，一起思考、一起探索、我得出了答案：

　　不要因愛而傷害自己。和學生發生沖突的老師，大多是喜歡較真，責任心較強的。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為傷害！

　　別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發展，是我們自身的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不聽意見，就會抱殘守缺；“護短”，就會產生亂班……因此一個人要發展，必須“彌補自己最短的”。

　　教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人。

　　要探索自己的特色。我們面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索、實踐，把班主任工作做出自己的特色！用平常心看待自己；面對環境改變心境；駕馭自己的情緒；甘當人梯為學生服務；在付出中得到幸福和快樂；學會喜歡自己；堅定信念努力工作，對得起學生就行了！

　　四、通過培訓，使我更熱愛學校這片沃土

　　其實，在物質與經濟之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可，是否擁有一個良好的發展空間，我校的教師無論在校內還是校外，參加比賽還是什么活動，領導都會密切關注！時刻給他們加油。思想上的收獲使我內心變得富有、充足。我的事業，就是一片田野，我背負著責任，播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的故事，成功或失敗，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。

　　國家智慧教育教師發展平臺寒假教師研修心得（篇四）

　　x月x日我有幸以xx省“國培計劃”教學點跟崗學員的身份，來到xx市xx第一小學開始為期3天的跟崗研修。3天來，我和其他跟崗學員一起，自覺遵守培訓紀律，跟著指導老師聽課，課例研討，開展反思，和諧共進。臨近結業，還意猶未盡！這里有太多值得我們學習，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業的崇高與幸福感！

　　初到xx市xx第一小學，學校領導的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學們的禮貌問候，這里環境整潔，師生和諧上進，校園文化凸現，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。

　　在這次的跟崗學習中親身感受其教學與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。

　　首先是來自課堂內師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準備充分，學生的積極配合，充分突出了以學生為主體以教師為主導的新課程理念。學生回答問題時的積極、大氣、出口成章，教師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可與回報。反觀自己學校，雖說轟轟烈烈的“三步七環節：教學模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應有的“語文味”。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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