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5、通過學習,我發現教育不但要培養人才,更應為當地的社會經濟發展服務,作為一線的教師要深究校本教材,這樣的教材才符合當地實際和學生發展的需要,才能為當地經濟建設服務;
6、通過研修,我認識到引導學生主動參與學習的重要性,教師要善于引導學生去發現問題——思考問題——解決問題,從而調動學生學習的積極性,有利于學生能力的培養;
7、通過學習研討,大家各抒己見,談了自己對新課程標準的認識和看法,從而充實了我的見解,有利于我以后的教學工作。
二、觀看《新課程教學設.計》光盤方面:
1、通過觀看新教學設計,我認為備好課可以加強課堂教學的計劃性和預見性,是發揮教師主導作用的重要保證,同時也是教師提高自身科學文化知識水平的過程,還是教師積累、總結教學經驗和提高教學能力的過程,更是上好課的先決條件;
2、通過觀看光盤及討論,我認為設計教學應從以下幾個方面著手:(1)鉆研教材,明確教學內容、學科特點、教學目標、重點、難點等;
(2)了解學生情況,明確學生的知識技能情況、學習態度、愛好、興趣特點及認知特點等;
(3)備教具學具,明確教學演示所用的教具和學生使用的學具。
3、通過觀看光盤,我認為要想上好一節課應從以下幾個方面出發:(1)組織教學,建立良好的課堂秩序和學習氣氛,引導學生生動活潑地、主動得進行學習;
(2)講究課的導入方式,結合所授課的類型采用合適的導入方式;
(3)注重課堂提問,根據所承擔的教學任務和教學目標,掌握好適時的提問和檢測,這樣有利于教師掌握學生對知識的學習情況;
(4)板書的運用,合理、規范的板書可以引導學生的思維,有利于學生形成良好的認知結構。
4、通過觀看新教學設計,我認為現行的、老一套的教學模式已不適應現代教學的需要,新時期的課堂教學要活起來,要充分調動學生學習的積極性、主動性,倡導小組合作學習,培養學生的動手動腦能力,即實踐精神和創新意識。
三、“一個課例,三次討論”方面:
1、通過“一個課例,三次討論”活動,我認為這種研修形式非常的好,能夠達到集思廣益的效果,便于在討論中突出重點,突破難點,化解疑點,有利于日后的教學工作;
2、通過“一個課例,三次討論”活動,每一位教師都運用新理念設計一節課,運用新手段上一節公開課,通過互說、互聽、互評公開課,使我開闊了視野,學習了他人的好的教學方法,并運用于課堂教學;
3、通過學習教材——設計方案——討論交流——互聽互評,使我認識到老一套的教學方法已不適新形勢教學的需要,從而使我痛下決心深入學習并嘗試新課改的理念和方法,運用于教學實踐,有利于教學質量的提高。
總之,通過這次集中學習研討活動,不但更新了我的教學思想,開闊了我的視野;
還改變了我以往陳舊的教學方法。我將以這次集中學習研討活動為契機,深入開展教研教改活動,不斷提高自己的業務素質,學習新課改的新理念新方法,以全新的姿態投入到新時期的教學工作中去,為祖國的教育事業增光添彩。
校本研修學習心得體會怎么寫【篇2】
越來越散的學生考驗著老師的耐心,挑戰著老師的教學方法。常常聽到老師們抱怨,再教也教不會,好不容易教會了又很快忘掉,老師真的太難當了!自己一年的高一教學實踐過程中,見證了老師們的苦不堪言。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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