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為了把教育寓于服務之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育,我認為要從以下兩個方面做好服務:
第一是為學生的校園生活服務。家長信任學校,把自己的孩子托付給我們,我們就得從學生的校園生活、安全、健康著手,實施相應的服務管理,關注學校內的過激的學生事件,確保學生有一種安全和諧的校園環境。
第二為學生提供良好的教育服務,讓所有學生能充分、平等地從教育機會中獲益。促進全面的教學質量必須是每位教師優先考慮的目標。滿足學生的基本學習需要,讓學生充分地發展。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。隨著“育人”時代的發展不斷有新的內容,那么就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在教學過程中,應開發多方面的智力。
通過學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。
幼兒教師師德師風心得體會 篇3
一、師德師風的內涵
__在__年教師節全國優秀教師代表座談會上對廣大教師提出了四點希望:“愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研,嚴謹篤學;勇于創新,奮發進取;淡泊名利,志存高遠。”深刻揭示了新時期我國教師師德的`豐富內涵。根據書記的指示,我認為現階段高校教師的良好師德師風可包括如下四個方面:
1、品德高尚,愛崗敬業
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,清貧的。教書育人需要感情、時間、精力,甚至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感、責任感為基礎的,教師要忠誠教育事業,愛崗敬業,盡職盡責,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取,為教育的改革和發展貢獻智慧。
2、學高為師,教書育人
沒有高水平的老師,培養不出高水平的學生。教師要學識淵博,學業精深。一是要有深厚的專業知識基礎,熟練掌握本專業技能;二是要有廣博的相關領域知識,具有跨學科跨專業的結合力,能夠融會貫通,能滿足學生廣泛的求知欲;三是不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學科前沿的知識與研究成果,要成為終身學習的楷模。
3、講究方法,因材施教
一是要有科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教學方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來;二是熟練掌握現代教育技術的操作的應用,能夠利用現代教育技術恰當有效地選擇教學方法和方式,直接形象地展示教學內容,使教學知識傳授與創新思維結合起來,培養學生的創新精神和創新能力;三是要有創新精神,勇于探索未知世界。
4、身正為范,為人師表
教師不僅是知的傳授者,同時也是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說過,“師者,人之模范也”!教師不僅要有這種人格力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極地影響和教育學生,使他們健康成長。
二、良好師德師風的重要作用
車爾尼雪夫斯基說過:“教師把學生造成一種什么人,自己就應當是什么人”。教師的思想境界、道德水準、品德修養、直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀,關系著學生一生的成長。我認為,良好師德師風具有以下重要作用: 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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