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課題研究心得體會(篇1)
這學期以來我們進行了關于《小學低段數學游戲教學策略研究》這一課題的研究,回顧課題研究之路,感覺既充實又具有實效。我從中受益匪淺,它不僅拓寬我的教學視野,還豐富了我的教學實踐經驗,“在研究中發現問題,在問題中進行研究,在研究中成長”這是我最大的體會。
一、主動學習,注重過程的形成
課題的研究注重過程,我努力經歷著真正的課題研究過程,體會研究過程中的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的相關研究知識,我經常研讀相關的理論書籍,查閱網絡中的資料,學習其中的精華理論,追蹤先進的教育教學理念及思想,努力提高自我課題研究修養。通過學習,我認識到:教師要客觀地把握學生的不同層次,必須深入地研究學生,了解學生,根據學生的個性差異、年齡特點、心理傾向、知識基礎差異、接受知識的能力進行分層分組。
用發展的眼光對待學生,隨時隨地注意學生的發展變化情況,作出必要的層次調整。然后制定不同層次的教學目標,運用不同的教學方法和手段,使各類學生都有所獲,使學生的學習興趣和自信心都得到不同程度的提高,在他自己的區域內得到充分的發展,使每一次學習后學生都有一種成功的喜悅,在不斷獲取成功中得到一種輕松、愉快、滿足的心理體驗,激發再次獲得成功的欲望。從而增強學生學習數學的興趣和信心。
二、積極參與其中,勇于實踐
平時不管多忙多累,我總是組織大家認真學習,不斷研究并帶領大家及時完成課題中的各項研究任務。尤其是針對其中提出的問題,我總是進行深入思考,認真學習,積極探索,力求在實踐探索中找到合理答案。學習課題研究相關文章之后認真反思,努力應用到自己的實踐教學中,如:我在教《面積的認識》時,設計了關于圖案設計的課外實踐游戲,提出要求:一是:設計的圖案的面積都是五厘米(既事先準備一張格子紙,每一個小格子的面積都是一平方厘米;二是:結合圖案,既該設計圖案有實際的意義。
學生積極性很高,設計出了各種各樣的圖案,有電扇、花瓶、山峰、花朵等。通過活動在游戲中“做數學”,使學生感受到學習數學是一種享受,不僅掌握了新知識,而且還拓寬了知識面,也培養了學生的創新能力,真可謂一箭雙雕呀!實踐告訴我們,豐富多彩的游戲能喚起學生的求知欲,能激勵學生全身心的投入數學的學習中;學生在游戲中學習數學,其注意力和觀察力都有明顯的加強,學生的積極性和主動性的明顯的提升。課題研究中,我也真真切切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究,來不得半點虛假。
三、樂于嘗試,重在實效
在研究過程中,我們總是積極參加研討,利用一切機會和同事們交流,進行思維的交流與碰撞。同時,我做到認真備課,不斷嚴格要求自己,試著用新的教學理念和方法上好每節課。隨著課題研究的深入,我感覺自己在不斷地成長、進步。同時,我也發現了自身還存在不足,理論知識匱乏,制約著研究工作的深入開展,影響著教育教學效果,同時也時刻提醒著自己要不斷學習,不斷充電,以期待獲得更大進步。
課題研究心得體會(篇2)
我有幸參加了珠海市幼兒園課題研究培訓班。有專家專業指導學習感覺受益匪淺。幾位教授對課題研究如何選題,選題中應該注意的問題進行了詳細的解讀,讓我對課題研究方面有了更深層次的認識,對我今后進行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助,給了我們一把學習課題研究的鑰匙,這是一把增長專業知識和提高自我思想素質的鑰匙。作為一名課題研究培訓學員,自我感覺十分的欣喜和榮幸。在這5天的學習過程中,有辛苦,有收獲,有感受,更加體會到為我們以后課題研究指引了一條明確的道路。面具體對課題研究培訓淺談幾點體會: 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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