高中英語教學心得體會范文集錦

　　隨著時間的改變感悟也就不一樣了，我們要精心考慮準備一份心得體會。通過心得體會，可以看到我們在思想上的成長。一篇全面的心得體會應該具備什么特征？我們特意收集和整理了高中英語教學心得體會范文，請收藏并分享給你的朋友們吧！

高中英語教學心得體會范文(篇1)

　　（一）學情分析

　　我校是一所創建時間不長的三星級高中，招收的學生大多是全區20xx名之后的學生，本屆學生中考錄取線為563分，640分以上的學生只有5人。本屆高三經過調整有17個班（包括兩個藝術班），10個普通班，5個實驗班。學生進入高三時英語學習狀況并不理想，期初學清調研考試也暴露出很多問題，如基礎知識不扎實，語言運用能力差，閱讀與完形的失分現象普遍，書面表達得分低能力差，并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現象。所以從高三一開始，我們就認真分析學情，從基礎抓起，一步一個腳印，直到本次一模考試，才見到不少學生開始有明顯的進步。

　　（二）經驗總結

　　1、發揮備課組集體智慧

　　我們學校高三語數外實行雙備課組長制度，有上屆高三留任老師和高二升高三老師共同擔任。兩者互補互商，分工協作。我們深知一個有戰斗力的備課組一定要有凝聚力，所以全組成員一開始就達成共識，不單打獨斗，一定要齊心協力，團結合作。我們不讓集體備課流于形式，堅持每周的集體研討，從模塊重點語言知識的確立到練習的篩選無不經過大家討論得出；堅持每隔一周分專題開課，在上學期我們分別開了單選策略完形填空閱讀理解任務型閱讀以及書面表達等數個專題；我們還推行組內“同課異構”活動，全組聽課，認真點評得失，同時安排調整好下階段的教學。備課組做到分層統一進度導學案及練習，并且劃分任務落實到人頭，認真審核不走過場。

　　2、腳踏實地抓實基礎

　　1）培養學生良好習慣

　　我們要求每個學生要有錯題本，每次訓練之后，我們依據讀卡正答率篩選易錯題，堅持每兩周一次錯題再考，幫助學生及時復習歸納考點。要求學生做到做過的題目力爭不錯，并能舉一反三；堅持每周3—4次的聽力訓練，學校統一播放，老師下班指導。同時要求學生有滿分作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學校的滿分作文紙模式，要求學生必須學會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習慣。有的班級還根據實際情況讓學生練習書寫，加強書寫習慣的培養。我們從基礎和點滴抓起，不放過任何一個大小寫，盡量讓能做的題少丟分不丟分。

　　2）著眼高考有序教學

　　我們備課組的全體老師能夠認真研讀考試說明，立足高考題型知識體系開展教學任務。

　　我們針對本屆學生的認知水平和特點，對九十模塊教材內容進行了重組整合。高三新授課以閱讀為主，幫助學生分析篇章結構主旨大意作者寫作意圖等，培養學生分析理解及解決問題的能力。針對高考詞匯及語言點的教學，更注重以舊帶新，歸納總結，即除了講解新詞匯及語言點的用法外，還總結之前學過的相同或類似的表達法。根據《高考3500詞匯》，把詞匯復習穿插在高三新課教學之中，以加大對詞匯檢查的力度，并堅持幾乎每天聽寫，有默必批，有批必評。我們分工把詞匯手冊按50個詞一組打印默寫紙，并且250個一組循環重默，幫助學生克服遺忘，記住詞匯，盡最大努力夯實學生基礎。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：高中英語教學心得體會   英語教學心得體會