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四、刻苦研究業務,精通教學業務這是非常重要的。只有精通業務,才能將正確的知識傳授給學生,而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了,教學內容基本熟了,但隨著課程內容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位,而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平,仍是自己要努力的方向。
五、通過學習結合自己教學經歷的體會,針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現學生厭學,老師厭教的現象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導致惡性循環。當前,加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發現新的問題,解決新的問題,采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
教師政治學習心得體會 篇6
一學期來,在組織教學工作的同時參加了學校的學校每周一下午的政治學習,學習資料規范。結合學校教育教學工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重,同時也感到很光榮。
一、思想認識上
透過學習,我們就應愛崗敬業、獻身教育,熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關聯,做學生的良師益友。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。
二、業務知識上
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。
其一,透過學習,我們教師在教學實例中找到自己今后發奮的方向,更新了知識結構和潛質結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,懂得了如何更有效地實施教學。
其二,更進一步了解到,在當今知識經濟時代,教師隊伍的發展和素質的提高,不僅僅是教育事業發展的要求,也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生的創造性,培養學生健全的人格。
三、發奮方向
在教學中就應不斷的學習新課程標準,在教師的不斷成長的過程中要發奮的完善自我,做受學生歡迎的教師,做個永遠的好“學生”。
我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業,解惑。耐心是教師就應具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫忙,而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流,學生感到被明白和尊重,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的`溝通,能讓學生敞開心扉,坦陳自己的想法,我主動真誠地與學生交流。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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