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我們生活的世界雖然是一樣的,但是面對同一個事情的感受都是不一樣的,我們的記錄方式可以是文字。我們寫心得體會可以提升自己的思維邏輯。你是不是經常寫心得體會?祝福網小編收集并整理了“管理班級的心得體會”,相信一定會對你有所幫助。
管理班級的心得體會【篇1】
班主任是班級的主要管理者,作為任課老師的我則要管好自己的課堂,配合好班主任的工作,怎樣做好班級的課堂管理我認為主要從以下幾個方面:
”
一、創設師生溝通的良好氛圍
通過相互間的溝通,師生得以意見交流、才可以聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力量,進而使學生在愉快的氣氛中發揮潛能,達到最好的學習效果。在溝通中,我認為教師應該注意以下幾點:
1.溝通,在課余時間要多去接觸學生,要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上,與學生保持距離,引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我體驗中長大。
2.讓學生養成課前預習和課后復習的習慣,在復習的過程中,學生對于有困難的知識點要做出標記,在老師講解時用心地聽,課后要做好復習,把所學的知識像過電影一樣在腦海里回顧,實在想不起來的及時翻閱課本,不理解的及時問老師同學。
二、建立班級激勵機制
素質教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明,表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我,點燃他們努力奮進的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是:
1.設立獎項,實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項,對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心,推出優秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進。
2.定期評獎,采取不同形式給予鼓勵。例如:表揚信、獎勵學習用品等。
三、營造良好的班風學風
要營造良好的班風、學風,樹立正確的班級輿論很重要,而要樹立正確的班級輿論,老師是起著重要作用的。當覺察到班里出現一些不正之風的時候,比如發現學生打架、偷東西、抄作業等不良現象時,要及時教育學生,表明自己的立場,讓學生認識到哪些事情是學生應該做的,哪些是不應該做的,還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有,應該讓學生有競爭的意識,有憂患意識,適當地給學生樹立對手,通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識,從而提高班級的班風學風。
以上就是我課堂管理工作中總結的一些心得。古語曰:“他山之石,可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這需要“匠師們”的精心雕琢。所以,我將繼續著,努力著,把教師工作做得更完美。
管理班級的心得體會【篇2】
班主任工作是細碎而繁瑣的,每天對學生學習要關心,紀律要費心,衛生要操心,總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學生活。作為一名新老師,一名新班主任,我在班級管理的道路上跌跌撞撞,歷經了一段迷茫的時期,經常覺得疲憊不堪。幸運的是,通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學習,我明白了作為一名班主任,不僅要教藝精湛,有敬業精神,更重要的是要用心地投入,盡心盡責地去澆灌那些祖國未來的花朵,讓他們在學校里健康快樂地成長。
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