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培訓是一個進步反思的過程。三天的培訓學習是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的,我要努力。
關于骨干教師培訓心得體會 篇8
這次骨干教師研修培訓,令我豁然開朗。從專家教授的精彩理論講座中,使我更進一步了解掌握了教育評價的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。專家一些對教育教學工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念又進一步得到更新,真是受益非淺。并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位體育教師,必須具有淵博的體育知識,熟練的體育技能,良好的思想品質,特別是骨干教師,更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在體育教學的探究過程中,教師不再把體育知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,而是成為學習共同體中的成員,在探究體育教學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
學生的學習也是從以要我學,到現在我要學,這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。教師角色的改變,很好的把價值引導和孩子的自由發展結合起來,體現了價值引導,同時又注重孩子快樂的學習,不強迫孩子去被動的接受,而是滿足學生的需求。
作為骨干教師,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
迎接知識挑戰,不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業成長,努力成為一名優秀的人民教師。
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