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學習和成長交流的心得體會5篇
經驗、知識和任務的分享有益于個人和公眾。人們知道分享的重要,所以也會這么做。你有寫過交流心得體會嗎?下面是小編精心推薦的學習和成長交流的心得體會,僅供參考,歡迎閱讀!
學習和成長交流的心得體會【篇1】
我有幸到東莞和中山學習,在這四天的參觀和學習中,老師們的精彩展示,不僅令那些學生們陶醉,而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,收獲很多。以下是我的一些心得:
第一、吃透教材是最根本的
無論是低年級還是高年級,教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后,我認為他們對教材的把握都有獨到之處,能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀,都能恰到好處的調動學生的學習熱情,同時突出教學重點。
第二、注重學習習慣的養成
如:東莞長安中山小學的老師,不僅教會學生學習,還很注重學習過程中良好習慣的養成。特別是上課時強調正確的坐姿,在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣,在學習中,該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,并不是短期內可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”,提高課堂效率
在中山東方小學的學習中,使我認識到高效課堂的內涵,就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解:優化課堂教學目標和要求,優化課堂教學內容,優化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處,使教學過程民主、科學,使學生知識和能力得到最大提高。
在中山東方小學的聽課中,我發現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學習,促進學生進行自主學習,合作學習,探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生,搭配學習,有利于后進生的日常學習,在教學過程中,課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊,充分調動了學生學習的積極性,也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后,有學生進行小結,梳理本課所學內容,加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環節采取教師少講,給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學生分享彼此的學習成果。
總之,在今后的教學中本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會積累教學素養。
學習和成長交流的心得體會【篇2】
9月25日,一個平常的日子,但是對于我市20名英語教師來說,這是一個特殊的日子,難忘的日子,由廣州市教育局組織的第一批小學英語教師赴英學習TKT課程即將出行。
懷著激動而新奇的心情,我與其他19位教師步入香港國際機場停機坪,踏上了國泰公司的班機,我們的目的地是英國愛丁堡斯蒂文森(Stevenson)學院,我們的任務是進行為期六周的英語TKT培訓學習。
巨大的寬體客機呼嘯著騰空而起,一個在英語里早就熟悉的異國他鄉,一個在夢幻中早就神往的海外世界,就要展現在的眼前。此時此刻,我非常慶幸自己選擇教師的職業,我們感謝英語的橋梁作用,因為是做英語教師,我們有了更多的機會走出國門,接觸世界。
城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來個小時之后,飛機降落在英國首都倫敦,我們馬不停蹄地轉道我們學習的目的地愛丁堡。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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