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四、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節自習課,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。
大學生實習心得體會模板【篇6】
如今,企業在聘請時普遍須要肯定的工作閱歷。對于應屆畢業生,他們也重視學生是否參與過專業實習和社會實踐。因此,高校生越來越重視實習。很多學生剛進入高校就起先找尋實習機會。就業前,高校生應當制定職業規劃。
雖然更清晰地相識到實習的重要性,但由于缺乏職業規劃設計,高校生簡單忽視自己的專業學問、愛好和實力,缺乏實習本身的技術內容,盲目參加多次實習,只是積累實習次數,忽視實習本身的個人實力熬煉和培訓。有些高校生為了簡歷更豐滿,或者為了覆蓋實習章,不管個人愛好、實習崗位、專業,只要有機會恒久不會放手,使很多實習閱歷成為一個領域。很多人甚至參加了低技術內容和重復勞動的實習,如促銷和傳單。這樣的實習,效果是可以想象的。
作為很多高校生從學校到社會的第一步,實習是他們職業生涯的一個重要起點。高校生真正須要的實習閱歷是一個更有利于他們職業發展的實習,可以為將來的職業發展奠定基礎,保持職業生涯的連續性和可持續性。在實習過程中,高校生可能知道他們須要什么,以及公司的實際運作。由于職業生涯還沒有正式起先,一些調整可以毫無成本地起先。在實習中,必需獲得的收獲是了解行業,相識自己,找到人員匹配點,制定合理的目標,并在實習過程中有效調整職業規劃。
職業規劃專家建議,高校生一進學校就應當有職業規劃,并起先分析他們將來可能從事什么職業。從大三和大四起先,學生可以起先在最終兩三個行業實習,用實踐來證明他們最適合什么職業,以避開走彎路。在實習中,學生的主要目標是做他們所做的事情
業、所在的企業進行充分了解,同時也可以相識自己的愛好愛好和優勢,做到知己知彼,看看自己和公司的匹配度,再選擇自己所喜愛和擅長的職業。同時,不同年級的學生,實習側重點也不一樣。大一、大二應以接觸社會、素養儲備為主,依據自己所缺乏的實力可以適當支配實習。大三應找尋適合自己的方向,以技能儲備特殊是與自己長期目標相匹配的技能儲備為主,如在公司實習則應有意識地了解公司面試流程和技巧,向同事學習職場生存技能。大四的實習是要找好目標,爭取能夠在實習中勝任主要工作,最大程度地表現自己,把實習變成工作。
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