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廉政學習心得體會【篇1】
前不久開展了廉政警示教育活動,此次警示教育活動是在新形勢下加強廉政建設的一項重要舉措,十分必要,也十分及時。通過這次活動本人認識到:
領導干部必須始終樹立堅定正確的理想信念,人犯錯常常是一念之差,從本質上來說,這個“念”是受理想信念支配的,信念是基礎,是保證。我們應該摒棄拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤思想,樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
領導干部要慎用手中的權力。權力是一把雙刃劍,用權為公,可以贏得人民的贊譽和尊重,以權謀私,很難避免身敗名裂的下場。權力是人民賦予的,不管是領導干部手中掌握的決策權、執行權、選拔任用權、行政審批權,還是財務管理權,都是一種公共權力,都是受人民委托來實行的,必須要權為民所用,自覺擺正個人和權力的關系。
領導干部要自覺接受監督。改革開放這么多年來,在新的環境和條件下,一部分領導干部的紀律觀念有所淡薄,總認為紀律是“軟約束”,只要不犯法,犯點“小紀律”,有點小毛病,算不了什么,無數事實說明,這種觀點是極其錯誤的。因此要嚴格遵守廉潔自律的四大紀律和八項要求,約束自己的日常言行,做到防微杜漸,把好慎獨關,自覺接受群眾監督,切記“不以善小而不為,不以惡小而為之”。
常懷律己之心,長鳴警鐘,筑牢防線,貴在堅持。并牢固樹立“廉潔自律無小事”的觀念,增強法紀意識。以先進典型做榜樣,務實進取,深入教學實際,做教育改革的先行者;用反面典型警示自己,在任何時候、任何情況下都不以物累,不為名惑,不為利迷,不為欲牽。同時,自覺加強思想道德修養,牢固樹立正確的榮辱觀念,正確對待和使用手中的權力,保持高度的政治警覺。
廉潔是教師立教之本,廉政是教育發展之根。學校開展廉政文化建設,有利于加強師德修養,加強學生思想道德教育,使學生從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識,促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境;有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;樹立(學校)教育的良好形象,促進教育事業健康和諧發展。
作為教育工作者我們必須通過警示教育,深刻反思自己,認識自身在理想信念方面、在政治、生活、工作、學習方面、在改造自己主觀世界方面,還存在哪些問題和不足。在以后的工作中,應怎樣做做得更好就怎樣去做,不要執迷不悟,欺上瞞下,弄虛作假,貪圖享樂,結果別搬起石頭砸了自己的腳。
廉政學習心得體會【篇2】
教師廉潔從教心得體會
巷子口中心小學潘勝男
古人云:“不受曰廉,不污曰潔。”廉潔是為人的根本,是中國傳統道德的基本規范。教師作為人類文明的傳播者,擔負培育下一代的艱巨任務,更應當為真為善為美,以廉潔立世,鑄就高尚師魂。
廉潔是教師職業道德的本質要求。“天地君親師”,體現了中國人尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重,因為他是人類文明的傳播者,因為他的職業是神圣的,擔負著培育下一代的艱巨任務,因為他是人師,是人之楷模。“學為人師,行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用,更是人們學習敬仰的典范。因此,社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操,在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,是教師“育人”的品德基礎,它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神,愛崗敬業,樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時,嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,抵制不良風氣。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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