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廉潔自律是我們新一代的責任,是我們年輕人的使命。我們要不斷提高自己,做好本職工作,守住自己的那口井,不越法律之線,在工作中牢固樹立正確的利益觀,讓廉潔成為一種自然習慣,以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到發展的浪潮中,共同創造出更加輝煌的明天!
教師廉潔自律心得體會 篇2
廉潔從教是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范,它要求廣大教師應具備高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職權之便謀取私利,所謂廉潔,包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵,它是奉公的基礎,光明磊落的前提,又是一個人自律的保證,自尊的動力。
教師作為人類靈魂工程師,更要懂得廉潔的含義,牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則,不貪學生及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習,始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。
古人云:"師者,所以傳道授業解惑也"。這句話說的就是這個道理,作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",一定要時時處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,為人師表,自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響,做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名為人師表的人民教師,敬廉崇潔是應該具備的基本素質。行走在教育教學之路上,我更是時時處處提醒自己:認真做事,努力求學,做一名領導信賴、同事信服、家長信任的好教師。尤其在走上中層工作崗位后,我更加從各方面嚴格要求自己:走進家長、走進學生,做一名大家喜歡的廉潔人。回顧自己工作的點滴,結合當前社會對教學、對教師的要求,我認為"做廉潔事、育廉潔人"應是教師們共同的信仰與追求,是教師們工作的目標與方向。對應時代和教學要求,我認為自己應該在以下兩個方面具體規范自我。
一、做廉潔事:應該具備一顆服務于教學、服務于學生的平常之心。
教師的主要工作是教學。面對當今社會的發展趨勢,我應該有一顆靜下心來,認真執教踏實工作的平常之心。這平常之心就具體體現在少一些生活的比較,多一些對工作的思考;少一些對現實的不滿,多一些對未來的展望;少一些無謂的妄想,多一些對教學的充實。只有這樣,才能無愧于教師這一職業,也只有這樣,才能做一名公正無私、廉潔從教的教師。反思自己目前的教學狀態,我認為自己應多站在教育者的立場,在教學理論的充實、教育觀念的更新、教學實踐的用心、教學能力的提升和教學現場的反思等幾個方面努力探索,使自己適應教學的發展、適應工作的需要,具備培育學生必備的素質。只有這樣,我才可能成為一名稱職的教師,才有可能、才有能力實踐于教學。反思自己當前的管理現狀,我認為自己應該在管理能力、管理水平、管理實踐和管理藝術等多方面著力,多為家長考慮,多為學生的發展考慮,尤其在管理的過程中,要堅持民主集中制,多傾聽學生的心聲,多走進學生的群體之中,及時關心和了解學生的狀況,了解他們的所思所想,多為教學和學生服務。
二、育廉潔人:應該具備一顆服務于學生、服務于家長的真誠之心。
教師的勞動是一項特殊性的勞動,它在無形中會影響著一代學生的思想,甚至會影響著一代中國人的思想。教師作為學生少年時代接觸的最為神圣和光輝的形象,舉手投足之間都會潛移默化地影響學生的方方面面,這就對我們教師提出了更高、或更嚴的要求。在我的心目中,有一位我崇敬的現代教育家陶行知先生,他一身執教,持儉守節,他"捧著一顆心來,不帶半根草去"。他的這種高尚的人格魅力,為學子們所敬重,為學子們所效仿,成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風,所產生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。認真研讀前輩的故事,我想在教學時我應該多為孩子的發展考慮,多站在家長的角度思考,用一顆真誠服務于學生的心廉潔從教,公平、公正對待每一個學生,一視同仁地對待每一個學生,不因學生的性別、智能、家庭狀況、家長對自己的感情差別等采取不同的態度和情感模式。相反,給問題學生、給一些特殊家庭的學生、生理心理有缺陷的學生以更多的關心、照顧,讓他們感受到人間的溫情,做一個人格、心智健全的人。教師只要有真誠服務于學生的心,那么就會在每一個學生的心田中灑下太陽的種子。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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