2023骨干教師培訓心得體會匯總

　　當我們從一件事情上收獲啟發時，有這樣的時機，要好好記錄下來。心得體會是人們對于人生磨礪的總結。心得體會怎樣書寫顯得更加規范呢？下面是欄目小編幫大家整理的2023骨干教師培訓心得體會,希望能為你提供更多的參考。

2023骨干教師培訓心得體會(篇1)

　　參加了為期7天的xx市骨干教師培訓，再次引發了我對“生本課堂”的深思。

　　這次講座，頻現“學為中心”“有效課堂”“理想課堂”“教師成長”等主題，凸顯“學生為本”“有效課堂”“教師培訓”這幾個當前關注度極高的理念。拋去它們的外衣，剩下的就是“學生”、“課堂”、“教師”三個最基本的概念，看似有趣，實則萬變不離其宗。這三項，正是教育教學研究的“宗”，根本所在。

　　學生需要什么？

　　老師常常很清楚地知道每節課堂要教什么，可卻很少去思考學生需要什么，那么學生到底需要什么呢？

　　課堂中，老師覺得自己講得好極了：知識要點準確，結構脈絡清晰，各項訓練很到位，自認為學生應該學得很好。可“魚牛故事”卻告訴我們，“每個人心中都有一個自己的月亮，它們是各不相同的”。課堂中，一位老師對著多媒體大屏幕上課，課堂結束的當天，教研員讓其用屏幕中學過的內容對學生進行考核，授課老師自信學生能得85分以上，可結果全班學生只考到30多分的平均分，令授課教師大跌眼鏡。

　　學生不需要老師滿堂灌的喋喋不休，他們希望能參與到學習活動中，而不僅僅是作為一個聽眾。

　　“shift-happens-CN4、2”告訴我們，“新的科學技術知識大約每2年翻一番，這意味著……對大學生來說，要用四年時間學習技術并獲得大學文憑，當大學生學習到第三年時，他們在第一年所學習到的東西有一半已經過時。”

　　學生將來踏入社會，他們會使用很多現在還沒有的知識；他們參加的工作，很多是現在還根本不存在的工作種類，這一切都是我們現在無法想象到的。所以，學生最需要的是學會學習、思考、創造、分析、評價及運用等綜合能力，只有這些才能幫助他們應對日新月異的時代。

　　學生喜歡怎樣的課堂？

　　老師對很多學生經常說的一句話：我昨天剛講過，你就一點都記不得了？然后，老師大發雷霆。培訓老師卻告訴我們，這類老師是不懂教育科學的人，自己沒教好，卻在責怪孩子們。

　　正如學習金字塔告訴我們：

　　閱讀能夠記住學習內容的10%；

　　聆聽能夠記住學習內容的20%；

　　看圖能夠記住30%；

　　看影像，看展覽，看演示，現場觀摩能夠記住50%；

　　參與討論，發言能夠記住70%；

　　做報告，給別人講，親身體驗，動手做能夠記住90%。

　　那么學生喜歡怎樣的課堂呢？怎樣的課堂才是有效的課堂呢？

　　課堂要有生活之本。陶行知的“生活即教育”，或者杜威的“教育即生活”都闡明了，我們的教育應來源于生活，應該服務于生活。所以我們的課堂，要讓學生感興趣，就要讓孩子把課堂和生活結合起來。引導學生在課前做好相關的生活經驗儲備；無法滿足的，教師也應盡量在課堂中創造模擬情境。如六上語文《草蟲的村落》，如果學生缺少在生活中體驗觀察活動，他是很難去感受草蟲的可愛；如果他不喜愛草蟲，更是難以領會作者感情的。但現實中，學生的很多活動收到了方方面面的限制，學生缺少相關的實踐體驗，自然缺少了對課堂的興趣。而個別課堂，為了活動而活動，更是與課堂活動的初衷大相徑庭。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：骨干教師培訓心得體會