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作為一名教師,能否在課程改革中與時俱進,轉變傳統的教育教學觀念,樹立全新的學生觀、教師觀、質量觀、評價觀是至關重要的。如果觀念不轉變,習慣于傳統的教學方法,勢必會成為實施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿,自覺更新觀念,積極主動的投身于教育創新的研究與實踐,才能走在課程改革的前列。
通過這次校本培訓,我認識到高質量的教育來自高水平的師資力量。一所好學校,必有一支精良的教師隊伍。在新課程改革的今天,教師素質更是制約者學校的進一步發展。因此,提高教師素質成為學校工作的的重中之重,而校本培訓又是提高教師素質的重要途徑。我校結合自身實際情況,和教師隊伍現狀,注重校本培訓,主重教師學習和實踐。努力為教師的發展提供一個良好的平臺。是教師始終處于教育發展的前沿,為學校的可持續發展提供青春活力。我們主要從以下幾個方面來做的。
首先,.以學習理論為主,提高自己的理論水平,在學習和研究中注意理論和實際結合。作為一名一線教師,一定要有先進的理論作指導,才能克服以往教學中的慣性和弊端,才能在課堂教學中融會貫通,將其轉變為自覺的教學行為。由學校制定學習篇目,教師自由分散學習,學習筆記,并指導自己的教學實踐。一邊學習一邊實踐,操作一段時間后,學校組織交流,教師反思自己的教學實踐并進行整改,獲得理論提升再運用,再實踐,再反思。學習中反思,反思中實踐。來提高自己實際理論水平。教師們集中學習與分散學習相結合,系統地學習理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記,從中獲益匪淺。學校定期組織教師進行交流,經常會有教師為了某個觀點爭論不休。爭論中,教師們對理論有更深刻的認識,經歷從理論到實踐再上升到理論,進一步指導實踐的過程。從中領會到教育專家的教學思想的深邃,悟到了如何運用到自己的教學方法中,,這種收獲是不言而喻的,不容質疑的。個人結合自己的薄弱點進行學習,彌補集體學習的不足,從而全面提高教師素質。
其次,教師進行課后反思的撰寫,是教師形成分析具體教育事例和活動的能力,不斷強化了教師的自我反思能力,在反思中提高了自己,教師的觀念發生了改變,出現了一些開拓型的教師。年級組、學科組經常進行現狀調查,分析原因,制定對策。定期組織教師交流,提高了教師對分析和研究具體教育事件和活動的能力,實際上強化教師的反思能力,使教師在反思中提高自己。反思自己的課堂教學。主要是以聽課為主,聽課教師與上課教師一同研究內容,分析尋找本節課的成功與得失。反思自己的教學行為與先進的教學理念的差距,有效的解決了課堂教學中存在的問題,教師普遍歡迎。還要反思教師自己撰寫的教學案例、實踐后要進行反思教師既是研究者,又是被研究者,教師研究自己的教學觀念和教學實踐,反思自己的教學觀念,教學行為及教學效果,從而不斷更新觀念,改善教育行為,提升教學水平,適應社會的發展。
最后是新課程提倡學生間的合作,更提倡教師間的合作。每一位教師對教學的體驗、感受各不相同,交流、討論使教師在短時間內獲得更多的信息,通過交流,大家取長補短,減少了走彎路,達到了資源共享。例如,我校的教研組聽課、評課活動。是這樣進行的。課前,有教研組集體備課、試講,確保了課的質量。課后,本人說課,本教研組成員你一言,我一語,各抒己見,討論找出本節課的優點與不足,使每一位教師都明確了一節好課的標準,指導今后的教學。因此,我們應該在課堂教學研究與實踐中,經常反思自己的教學活動,根據新課程的理念,樹立新的目標,與時俱進,不斷進取。隨著課改的不斷發展,校本培訓越來越顯示出其重要作用,我校將進一步探討校本培訓的有效途徑,努力建設一支學習性、研究性的教師隊伍,推動學校進入更為廣闊的空間。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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