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6.當找到最終多次出現的詞匯時,可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導圖。
7.對所用的導圖要有主次之分,字體,整潔,清晰才能達到更好的效果。
8.如果能以圖像形式作圖,效果更佳。
作為一名初學者,通過此次培訓的學習,我基本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法,讓自己成為不可或缺的教師能人。
總之,培訓時間雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的信息技術知識更好地應用學校的信息技術教學中,做一名對學生負責的優秀教師。
教師能力提升培訓心得體會模板【篇8】
xx年xxxx日,我帶著期待和興奮的心情來到了xx省xx技師學院參加為期8天的全國xx院校文化基礎課教師職業能力提升培訓班學習。還記得我們一行三人下了19路公交車沿著學院一路走到所住的xx花園酒店的情形,恍如昨天。xx老師等,無不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學淺、文筆拙劣,不能將所有的心得感觸通過文字顯然于紙上。但我仍是絞盡腦汁,祈求將培訓的所得所獲能盡力表達出來。
盡心對待教育事業和工作,無愧于己
回顧這8天的培訓,從第一天的xx教授的教師職業生涯的專題講座,到之后xx老師的講座、交流,無一不忘初心生感慨、受益匪淺。也許文化基礎課在職業學校確實存在“邊緣化”情況,還存在著來自各方面的壓力,但文化基礎課教師更應該學會調節自己的心態。只有盡心地對待自己的教育工作,盡力地做好教學、科研、教育工作,無愧于己、無愧于心、無愧于學生,哪怕沒有所謂的榮譽和獎勵,自我的提升和進步何嘗不是最大的收獲!
堅持進行閱讀和寫作,豐富內涵
第一場的xx主任的教育隨筆寫作的講座就讓我開始反思,十幾年的教學歷程,挫折、收獲、感悟、進步、失望等等都曾有所經歷,但自己所累積的教學隨筆卻寥寥無幾。回首這十來年,發現恰恰是自己的不充實,才讓教育教學缺乏了生機和活力。閱讀,可以讓我們跨越時間、空間、界限,讓我們“行萬里路”“知天下事”。博覽群書,不僅僅是讀教育教學的書,而是各個方面都進行“充電”,才能更深入地教學。
有了閱讀的深厚基礎,進行教育寫作才能“隨心所欲”,才能“游刃有余”。葉瀾教授說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師堅持寫三年反思一定成為名師。”xx主任的隨筆寫作講座、劉猛教授的職教科研論文寫作講座為我今后的教育教學寫作指引了方向和思路。
學會終身學習,提升自身能力
xx老師真誠地分享了學院文化基礎課改革的歷程、心得和收獲,史慧老師認真分享了職業能力大賽的相關內容,楊潔和何旭老師的PPT、微課制作授課內容,都讓我感受到了她們不斷提升自身的專業知識、教育教學理念、技術應用能力的那種終身學習的精神和力量,也讓我切實感受到了那種教師的個人魅力。而最后朱文佳、史慧兩位教師的示范課更是給了我很大沖擊。原來數學課可以上得這么文藝和文學,這么富有魅力;英語課可以變得這么激情和活力,那么充滿吸引力。這些無一不是教師們努力學習、提升自身能力的體現啊。博學多才才能融會貫通,打破了學科本身的界限,如行云流水般揮灑自如,扣人心弦,讓人回味無窮。
八天的培訓,雖然短暫,但教師專家們的對教育事業的執著、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責、熱愛生活的形象,仍是韻味無窮。感謝省常技精心組織的這次培訓,感謝各位專家教授的傾囊相授,感謝鄧主任、劉艷班主任、史慧老師的盡心相伴,感謝朱文佳、楊潔老師的真心交流。這些,都讓我開拓了眼界,轉變了觀念,促使我深入反思以前的工作,更認真地思考未來的道路。再次感謝,期待未來再相見! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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