2023版課程標準解讀心得體會

2022版課程標準解讀心得體會 篇11

學習《課程標準（20XX版）》解讀（二）心得體會

丹林小學萬偉

通過近期的網上學習，我認真聽取了《義務教育語文課程標準》解析，從中我受益匪淺，收獲頗多。加深了我對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。以下是我學習新課程標準的心得體會：矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。

一、高度重視識字寫字

在第一學段，新課標已將原來的“認識常用漢字1600—1800個，其中800—1000個會寫”改為“認識常用漢字1600個，其中800個左右會寫”；

將第二學段的“20XX個左右會寫”減少為“1600個左右會寫”。減少了寫字數量，適當減輕了學生的識寫負擔，體現了多識少寫的思想。這樣，不但符合低中年級孩子生理發育的特點，同時也便于提高寫字教學的質量。第三學段的硬筆字還增加了“力求美觀”的要求。新課標還提出：“第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。”本標準還附有“識字寫字教學基本字表”，要求先寫“字表中的300個字”。可見，新課標將識字寫字提到了十分重要的地位，值得我們高度重視。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍。

二、新課標提倡加強課外閱讀與積累

《語文課程標準》關于閱讀教學明確提出“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”同時明確強調小學階段應完成150萬字的閱讀量，并且積極倡導：“溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習，增加語言實踐的機會”。只有廣泛的引導學生進行課外閱讀積累，才能達到課程標準的要求。著名語言學家呂叔湘先生曾經說過：“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外。”他在談到課外閱讀的作用時曾說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占少數，得之于課外閱讀的占多數，我想大概是三七開吧，也就是說百分之七十得之于課外閱讀。”所以我認為語文教學要擴大課外閱讀量，拓展語言實踐范圍，加大語言實踐的力度，促進學生的語言積累。才能真正讓學生做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。

通過這次網絡學習,使我拓寬了語文教育的視野，進一步對新課程標準有了更深的理解，對新教材有了一個更新的認識，我對語文教學有了很多新的感悟，對語文教師這個角色有了不少新的認識。在以后的教學工作中，我將努力調整自己，把工作做得更出色！釅錒極額閉鎮檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮檜豬訣錐顧。

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