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在我們教師的心目中,每個孩子都是可愛的,我們必須公平、公正對待他們,這是我們教師的職責。沉清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻,其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。
第三、自我約束,廉潔從教。
教師廉潔從教,除了法規約束和社會輿論的監督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們的工作對象是處在成長中的、具有極大可塑性的未成年人,所以教師的道德表現會影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此,我們在思想上應有自我提升:要樹立起個人利益的追求必須維護社會利益的人生觀,不以個人價值為核心,不追求個人利益為首;要樹立正確對待奉獻和索取的價值觀;樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀;樹立思想言行合乎道德標準的道德觀。要在勞動貢獻基礎上索取利益,不非法索取違背道德的利益,不收不義之財。教師如果只單純追求物質的享受會使人變得斤斤計較,甚至于千方百計謀取私利,損害教師隊伍的整體形象,但單純談精神幸福也是不合實際的,只有做到精神與物質的統一,才能創造出真正的幸福,使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須克服為師不廉,消除行風不正,除建全制度,加強法制外,最主要的還是消除教師不廉不潔的行為,樹立教師的正確的人生觀,價值觀,保持教師高尚的品格,形成強有力的思想防線。用教師職業道德規范,嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正,接受監督,增強廉潔從教意識。
以上三點只是本人在教育教學中的一些膚淺看法,作為教師,“儉以養德,廉以養教”、“心底無私天地寬”這正是我們“靈魂工程師”的畢生追求。在以后的教育工作中,我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,努力修養身心,提高自己的學識水平,關心學生的可持續發展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔從教心得體會 篇4
教師,作為人類靈魂工程師,做的是教書育人的事情,無論面對怎樣迷離的塵世,我們應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師,身正為范”,在當前形勢下,要特別強調“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業道德,堅守高尚情操。廉潔是師道之前提,師道是立教之根本。通過上周對《中小學教師廉潔從教讀本》的學習,結合工作實際,我想談談我的一些收獲。
第一,熱愛學生,依法執教。
熱愛學生的教師,才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師,身正為范。”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業解惑”之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質,才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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