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數學跟崗教師培訓心得體會【篇2】
5月10日在興福中學進行了“全縣數學教師培訓”,主要是針對初三復習講了兩節匯報課:一節是試卷講評課,一節是專題復習課,然后是備課教師談自己的備課過程,然后是部分教師談自己的看法或觀點,最后還有兩處學校介紹了自己學校對畢業班教學的處理。通過這一天的學習,對這個第一年教畢業班的我來說收獲太多太多。
一、在教學過程中要注意數學思想的滲透和學習方法的引導。我們教學不能是機械的教學,應該通過一個題的講解,教師從中提煉出題中蘊含的思想、規律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通,舉一反三。
二、學生是學習活動的主體,教師在教學過程中只是起“畫龍點睛”的作用。把課堂教給學生,給學生一個展示自我的機會,這樣不僅可以激發學生的學習興趣,更重要的是提高了學生的能力,而且有時候學生會有更好、更適合學生的解題方法,何樂而不為呢?
三、一節課成功與否不在教師講多少內容,而在學生會多少。如果一個問題學生徹底理解了、吃透了,變式問題只是鞏固與應用。
四、處理問題要找準突破口,基礎知識要抓牢。復習一個知識點要把它放到一個問題中,以問題為載體,讓學生在解決應用的基礎上理解體會,達到復習的目的。
總之,通過這次學習,我學到的很多。我會細細品味,把學到的應用到自己的教學中,不斷提高自己的教學水平。
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